幼儿全面发展教育

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1、第五章 幼儿的全面发展教育 第一节 幼儿体育 第二节 幼儿智育 第三节 幼儿德育 第四节 幼儿美育 第一节 幼儿体育 v幼儿体育的意义 v幼儿体育的任务 v幼儿体育的内容和手段 幼儿的生理、心理特 点决定了幼儿体育的二 维含义，即，促进身体 健康发育与有效开展教 育活动 幼儿体育的生理基础 幼儿的生理特点：幼儿期，人 处于初步的发育阶段：骨骼细 小，硬度差，容易变形，肌肉 体积小，收缩力弱，心脏心腔 小，心肌薄，心肌收缩力小， 心跳快，肺组织的弹力纤维少 ，肺活量小，呼吸弱，神经系 统易兴奋，注意不集中。因此 ，而决定幼儿不宜进行过大压 力的负重练习，也不能进行大 强度过长时间的大强度训练，

2、即决定了幼儿期体育活动具有 特殊性与选择性的特点，采用 科学适当的体育方法进行教育 。 幼儿体育的心理基础 心理特点：依据人心理发展规律 及心理年龄特征，即决定幼儿期 是以具体的形象思维为特征，但 思维能力较差，发育不成熟，感 知、记忆、想象、思维、言语能 力都相对较低，社会性较差，兴 趣爱好、特长表现不明显，意志 不坚定，对问题的判断能力差， 应变能力弱，情绪、个性、性格 都有待于后天的培养，但喜欢玩 耍、游戏、好动。另外，适宜的 环境对幼儿发展具有一定的促进 作用，体育启蒙教育便是适合幼 儿心理特征，且能设置适宜的教 育环境，起到积极的教育作用。 一、幼儿体育的任务 v保护幼儿的生命与健康

3、，锻炼身体， 促进身体正常生长发育，增强体质。 v发展幼儿的基本动作，培养对 体育活动的兴趣。 v培养幼儿良好的生活习惯 和卫生习惯。 活动欣赏幼儿园中班幼儿体育活动：小动物过桥 设计思路: 1、指南中强调指出要培养幼儿对运动的兴趣，在自 主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。在体 育活动中，平衡能力的训练是一个比较重要的项目。因 为在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必须不 断的变换各种姿势，保持身体的平衡。因此有必要通过 集体活动来训练幼儿的平衡能力。基于以上两方面的考 虑，我特意设计了本次活动。 2、 在环境创设上我为幼儿 提供了多种平衡器材，例如 ：平衡台、竹梯、木条凳等 ，

4、鼓励孩子们因人而宜，自 由结伴、自由选择器材探索 多种搭桥、过桥的方法，充 分调动他们自主活动的积极 性，提高他们的平衡能力。 在学习方法上，考虑到一味 的平衡训练会使幼儿感到单 调乏味，因而我以幼儿最感 兴趣的“小动物”过小桥来 贯穿整个活动，使幼儿在有 趣的活动情节中积极主动地 投入游戏。 教案分享 返回 二、幼儿体育的内容和手段 v创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活 v制订和执行合理的生活制度 v培养良好生活卫生习惯和独立生活能力 v积极开展体育活动 v幼儿体格锻炼 v做好卫生保健工作，注意幼儿安全 v重视幼儿的心理卫生 （一）创设良好的生活条件，科学护理幼儿的生活 v合乎卫生要求的

5、房屋、 设备和场地 合理的营养和膳食 3月5日 星期一 早餐牛奶 玉米果丁发发糕 油菜烩烩猪肝 主要原料：牛奶 玉米面 葡萄干 油菜 猪肝 早点豆浆浆 午餐米饭饭 蜜汁莲莲藕排骨 蚝油生菜 海米冬瓜汤汤 主要原料：大米 排骨 藕 蚝油 生菜 海米 冬瓜 午点蜂蜜水 芦柑 核桃仁 晚餐葱油饼饼 酱酱爆鸡鸡丁 粉丝丝小白菜 红枣红枣 薏米仁粥 主要原料：面粉 大葱 鸡鸡肉 甜面酱酱 胡萝萝卜 黄瓜 粉丝丝 小白菜 大米 薏米 小枣枣 晚点牛奶 苹果 雪米饼饼 3月6日 星期二 早餐 牛奶 面包片 荷包蛋 什锦锦土豆泥 主要原料：牛奶 面包 鸡鸡蛋 土豆 牛奶 胡萝萝卜 早点豆浆浆 午餐 米饭饭 焖

6、焖平鱼鱼 肉丝丝炒蒜苗 番茄菜花 香菇豆腐条汤汤 主要原料：大米 平鱼鱼 猪肉 蒜苗 番茄酱酱 菜花 香 菇 豆腐 鸡鸡蛋 午点冰糖梨水 香蕉 盐盐水花生米 晚餐 羊肉青菜炒疙瘩 虾虾皮鸡鸡蛋菠菜饼饼 大米红红薯粥 主要原料：羊肉 小白菜 面粉 虾虾皮 鸡鸡蛋 菠菜 大 米 红红薯 晚点牛奶 柚子 康师师傅夹夹心饼饼干 3月7日 星期三 早餐 青菜鸡鸡蛋面片汤汤 麻酱酱花卷 清炒胡萝萝卜丝丝 主要原料：白菜 鸡鸡蛋 面粉 海米 面粉 黑芝麻 白糖 小泥肠肠 早点酸奶 巧克力派 午餐 炸酱酱面 酱酱肘花 素炒木耳菜 香菜萝萝卜汤汤 主要原料：大米 广式香肠肠 鸡鸡蛋 玉米 青椒 菜花 蕃茄酱酱

7、油菜 鲅鱼鲅鱼 午点牛奶 木瓜什锦锦沙拉 晚餐 南洋咖喱喱牛肉饭饭 炝炝炒莴莴笋 紫菜蛋花汤汤 主要原料：面粉 玉米面 豆腐 瘦羊肉末 鸡鸡蛋 蒜苗 大米 薏米 核桃仁 晚点牛奶 梨 薄脆饼 充足的睡眠 合适的衣着 返回 （二）制订和执行合理的生活制度 v生活制度是指什么？ v制度生活制度的依据 1、根据幼儿身心发展的特点及规律 2、根据实施全面发展教育的需要 3、考虑季节的变化、地区的特点以及家长的需要 。 生活制度是指科 学的安排人的生 活中主要活动的 顺序和时间。幼 儿呢？ 幼儿园一日活动的安排 v晨间活动 v早操和晨间锻炼 v教学活动 v游戏和户外活动 v日常生活活动 v离园 返回 （

8、三）培养良好的生活卫生习惯和独立生活能力 v良好的生活卫生习惯包括睡眠、饮食及保持个人身体、服装 及环境清洁等习惯。 首先要保证幼儿有充足的睡眠时间，幼儿每天的睡 眠时间一般不低于1 2 小时，其中的午睡时间应不少于2 小 时，要养成按时睡觉按时起床的习惯，睡眠的姿势应保持仰 卧和右侧卧为宜。同时还要培养幼儿学习整理床铺、把衣服 鞋袜整齐放在固定地方的习惯。 其次，要培养幼儿的良好饮食习惯，包括愉快进餐 、正确使用餐具、定食定量、不偏食不抵消食，不边吃边玩 、不吃零食等。 再次，培养幼儿的良好卫生习惯。包括饭前便后洗 手、每天洗脸、洗脚、刷牙，经常理发、剪指甲、擦鼻涕， 正确使用手绢，会保持服

9、装的整洁及环境整洁等。 返回 （四）积极开展体育活动 v体育活动的形式 （1）早操 （2）体育课 （3）户外体育活动 1、按场地分： 户外体育活动 室内体育活动 2、按组织形式： 集体活动 小组活动 分散活动 3、按规则： 有规则活动 无规则活动 4、按使用材料： 徒手进行的活动 持器械进行的活动 依靠大型器械进行的活动 利用自然进行的活动 5、按严密程度与指导方式的不同： 正规性体育活动 非正规性体育活动 幼儿园体育活动形式分类 进行体育活动时一些注意的事项 v1、运动量从小到大再到小。 v2、运动强度和密度合理搭配。 运动强度较大，密度应相对小些；运动强度较小，密 度可以适当增大些。 v3

10、、身体各部位活动有机结合。 v4、注意季节、气候的特点。 返回 （五）幼儿体格锻炼 幼儿体格锻炼的途径 1、专门的体格锻炼，又称三浴锻炼。 2、日常生活中的锻炼。 幼儿器械操 返回 （六）做好卫生保健工作，注意幼儿安全 v幼儿园保育员岗位职责 1、负责照顾幼儿一天在园的生活（饮食、盥洗、午睡） 2、负责保管本班的物品、用具，保管幼儿衣物等用品。 3、负责本班房室、设备、环境及包干区环境卫生的清扫、 清洁。 4、负责按要求定期做好幼儿茶杯、毛巾、玩具、被褥等用 具的清洁、消毒和保养。 5、在教师的指导下配合教师组织教育活动。 6、在保健医和本班教师的指导下，配合维护幼儿安全及卫 生保健。 返回

11、（七）重视幼儿的心理卫生 v幼儿园开展心理健康教育注意要点 1、为幼儿创造良好的心理环境 2、以积极情绪影响幼儿心理健康 3、通过游戏渗透心理健康教育 （游戏治疗） 4、调动家长配合心理健康教育的积极性 游戏治疗的八个基本原则 v原則一：治疗者必须和儿童建立温暖友善的关系，也要尽早建 立良好的默契。 v原則二：治疗者必须接受儿童真实的一面。 v原則三：治疗者在与儿童的关系中，要建立宽容的感受，让儿 童能自由自在的表达他的感受。 v原則四：治疗者要敏感辨识儿童的感受，并以能让儿童領悟到 自己行为的方式，回馈这些感受给儿童。 v原則五：治疗者必须尊重儿童能夠把握机会解決自己问题的能 力，做选择和着

12、手改变是儿童的责任。 v原則六：治疗者不要企图用方法來指导儿童的行动及谈话，让 儿童带领，治疗者跟随。 v原則七：治疗者要知道治疗是一段渐进的过程，不能急着赶治 疗的进度。 v原則八：治疗者为了让儿童在治疗关系中负起应负的责任，以 符合真实生活的世界时才可以实现。 第二节 幼儿智育 v幼儿智育的意义 v幼儿智育的任务 v幼儿智育的内容 一、幼儿智育的意义 v几个概念介绍 （1）智育 （2）技能、技巧 （3）智力 v为什么要重视幼儿智育 （1）从社会价值上讲 （2）从个体发展的价值上 （3）从智育与其他各育的关系上讲 二、幼儿智育的任务 v教给幼儿形成初步的概念 v发展幼儿的智力 v发展幼儿的口

13、头语言 v培养幼儿的求知欲和学习的积极性 三、幼儿智育的内容 v知识教育 v发展智力的教育 1、感知觉的教育 2、培养观察力 3、发展思维能力 v正确对待幼儿的问题 v科学开展智力游戏 智力游戏 v智力游戏是根据一定的智育任务设计的， 以智力活动为基础 的一种有规则的游戏。它以生动、新颖、有趣的游戏形式， 使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务， 是帮助幼儿认识事物、巩固知识、发展智力的一种十分有效的 手段。 v智力游戏由游戏的目的、构思、规则和结果四个部分组成： 1、智力游戏的目的是根据一定的智力训练任务提的。 2、游戏的构思也即玩法， 它是根据游戏目的和特点设计 的， 是对幼

14、儿在游戏中的动作和活动的要求。 3、智力游戏的规则是对构思的要求和约束， 它从属于游 戏的任务， 在游戏中起指导、组织、调整幼儿行为的作用， 以保证游戏目的的实现。 4、智力游戏的结果是游戏目的实现的程度。 一个好的智力游戏应该是： 智力训练 的目的任务明确， 玩法新颖，内容多变 并逐步复杂化， 规则简单易行， 能够 激起幼儿积极的心理活动。 触摸辨物游戏 触摸辨物游戏以“摸一摸”为主要 构思， 通过游戏丰富幼儿的触觉 经验， 加深幼儿对物体性质的认识 ， 提高其识别物体的能力。这类游 戏常用的道具有两种， 一种是内装触摸物两边开有取物洞 口的纸箱， 一种是内装触摸物能收紧袋口的布 口袋， 我

15、们称之为“百宝箱”和“ 百宝袋”。 设计触摸辨物游戏应把握三个难度层次： 第一个难度层次是从物体的相对特性入手的。例如， 在百 宝箱里放两个大小不等的球， 两根长短不一的尺子，两个软硬 不同的娃娃等等， 要求幼儿两手到箱中摸取具有相对特性的物 品， 如左手摸塑胶娃娃， 右手摸木制娃娃， 两手同时摸出即 为正确。 第二个难度层次是围绕物体的相同特征进行设计的。例如 ， 在两只百宝袋中， 分别装上同样的物品， 如棉花球、鞋带 、尼龙布等， 请幼儿两手分别从两只袋中摸出相同的东西。 第三个难度层次以分辨物体的相似特征为主， 有时还可以 结合语言训练一起进行。例如， 在百宝箱中放入一些十分相似 的物品

16、， 如纽扣、棋子、瓶盖等。要求幼儿依次去摸一件， 取出箱之前要描述所摸物品的特征， 并说出该物品的名称， 比比谁说得好，说得对。 第三节 幼儿德育 v幼儿德育的意义及任务 v幼儿德育的内容 v幼儿德育过程 v幼儿德育原则 v德育的途径和方法 一、幼儿德育的意义及任务 v德育的概念 v幼儿德育的意义 1、向幼儿进行德育是我国现代化建设的需要 2、是幼儿个性全面发展的需要 3、是独生子女健康成长的需要 4、向幼儿进行德育的可能性和有效性 v幼儿德育的任务 返回 二、幼儿德育的内容 v确定内容的依据 v如何组织和安排德育内容 v幼儿德育的主要内容 1、培养幼儿文明行为习 惯 2、培养幼儿对同伴友爱 互助 3、培养幼儿爱父母、爱 老师、爱幼儿园 幼儿德育的主要内容: 4、培养儿童爱劳动爱 劳动人民 5、培养幼儿诚实勇敢 的品质 6、培养幼儿初步爱祖 国的情感 7、培养儿童良好的意志品质 8、培养幼儿活泼愉快主动开朗的性格 9、对不良性格儿童的教育 返回 三、幼儿德育过程 v德育过程