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1、先进事迹材料(精选多篇) 第一篇：工会先进事迹材料第二篇：先进事迹材料第三篇：先进事迹材料第四篇：党委先进事迹材料第五篇：教师先进事迹材料更多相关范文 前大磨乡工会事迹材料 xx年前大磨乡工会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委、政府的中心工作和县总工会的安排部署，结合乡政府机关创建学习型机关、服务型机关、创新型机关、法制型机关活动，以创建先进职工之家为载体和纽带，紧密团结，扎实工作，全面履行了乡工会职能，切实维护了职工的合法权益，有效促进了乡直单位党的思想建设、组织建设和作风建设等各项工作的顺利开展。 一、领导重视，不断加强工会组织建设 xx年，前大磨乡工会始终坚持以邓小平
2、理论和江总书记“三个代表”重要思想为新时期精神文明建设的工作指针，形成了抓好精神文明建设是为乡机关各项工作提供思想保证和精神动力的共识。乡党委政府长期支持和帮助工会建设，注重发挥好工会的作用，使乡工会工作形成党支部领导、行政支持、工会依法独立自主开展工作和创建先进职工之家工作的格局。另外，前大磨乡工会每年坚持召开不少于一次的专题会议，研究工会工作。干部职工积极支持工会并按照工会章程开展工作，工会的桥梁和纽带作用得到了充分发挥。 二、发挥工会作用，维护职工合法权益 维护职工的合法权益是工会的一项重要职能。xx年，前大磨乡工会充分发挥工会职能作用，在维护职工利益、为职工办实事办好事、实施送温暖活动
3、中取得一定成效。一是关心职工身心健康。职工家中的红白喜事以及职工生病等，工会坚持上门探望、慰问；在国庆、 元旦、春节等重大节日，慰问退休老职工已成为前大磨乡工会的一项制度。通过这些活动的开展使机关各族职工和睦相处、团结友爱，充分体现了大家庭的温暖。二是关心困难职工，开展“送温暖”活动。在各种节日期间，开展慰问走访活动，竭尽所能的为职工搞好福利，帮助职工排忧解难，使职工全力工作无后顾之忧。同时发动机关干部职工积极参加“送温暖”活动，把服务向社会延伸。 二、狠抓职工政治思想教育。 一是各工会小组坚持每周一次的政治业务学习不动摇，先后组织开展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，以及“三个代表”重要思
4、想、开心发展观和十七大精神的学习教育，并做到学习有记录、有计划、有心得体会和思想交流，使政治学习真正落到实处。不断增强会员的政治意识、大局意识，责任意识，提高了工会干部坚持党的群众路线和履行工会基本职责的自觉性，为乡党委政府各项决策贯彻执行和各项中心工作顺利开展奠定了坚实的思想基础。二是积极组织职工参加各种学习培训。积极引导职工把学习理论与具体工作相结合，在全体职工中开展社会公德教育、民族团结教育、“四五”普法教育、理想信念教育和学习工会法活动，让职工明确自己的责任和义务，不断增强工作的原则性、预见性和创造性，提高对工会法的认识，依法保护自己的合法权益。同时，坚持对新上任的工会干部进行有关知识
5、的培训和学习，使之了解工会工作理论，知晓工会工作内容，掌握工会工作方法。 四、不断深化创建工作，巩固和提高创建成果。 为树立政府机关干部职工廉洁自律、文明服务的队伍形象，前大磨乡工会注重把创建先进“职工之家”活动与各项工作充分融合，并根据不同时期的不同要求，不断推出新的载体(我们一定会做的更好：)，赋予新的内容，做到常建常新。先后在职工中开展争做文明公民、文明职工、文明家庭等活动，动员每个职工从自身做起，争做群众满意公务员，积极争创群众满意部门，切实转变乡机关工作作风和工作方法，为群众排忧解难，密切党群、干群关系，树立良好的政府形象，以各种创建载体，促进乡机关创建先进“职工之家”活动上层次上水
6、平。二是全面推行干部绩效考核。 一年来、前大磨乡工会在政府机关党总支和上级工会的正确领导下，按照新时期工会工作的总体思路积极开展工作，努力使工会工作服务于党的中心工作，把握大局，转变观念，适应新形势对工会工作的要求，团结和动员广大职工为前大磨乡的经济发展和社会稳定做出了积极的贡献。 一、树立“良师益友”型的师生关系。 绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我努力放下“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成
7、了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦，这样，班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。 二、大胆探索新的教学方法与教学手段。 上课时采用新颖得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。课前精心准备,利用网络、优教通资源和相关书籍查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生
8、积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。 三、提高课堂教学质量，注重后进生的培养和小组学习 作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求 实效，对学生因材施教。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果
9、事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。对待差生决不放弃，我每天利用课余时间给他们补课，使他们能够把当天所学知识完全掌握，不会造成知识负积累。经过老师和他们自己的努力期末考试中他们都有了很大提高。我同时抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多?在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨
10、，润物无声”，使他们健康成长。功夫不负有心人本人所教学科的成绩在县统考中也名列前茅。 四、积极教研，提升自己的教学能力。 教研活动是载体，课改教研是先导。作为本学科的教研组长，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和 业务水平。获得省级优秀论文一等奖；获县级、镇级优质课一等奖；还积极参加镇公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。 总之，一份耕耘，一份收获。近几年来，我在各个方面都取得了较好的成绩，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。我要以
11、此作为未来工作的新起点，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教育事业做出更大的贡献。 先进事迹材料 我叫李雪林，男，1969年9月出生，1988年8月参加工作，现任教于栾村中学，数学学科带头人，中学一级教师，先后于xx年、xx年被评为县级优秀教师。从教二十多年来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可，连续多年年终考核被评为“优秀”等次，1998年荣立“三等功”。xx年，xx年被评为县优秀教师。 一热爱教育，关爱学生 作为一名教育工作者，我始终遵守中小学职业道德规范，以教师职业道德标准严格自律
12、，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬业。工作上，勇挑重担，任教二十多年，始终任两个班的数学课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。 全面实施素质教育，关注学生的终身发展，关注学生的点滴成长进步，是教师工作的重心，也是体现教师价值之所在。为此，我能够面向全体学生，用心关爱教育每个学生，视生如子，树立服务育人的理念，民主平等地对待每位学生，从不歧视学困生和纪律
13、差生。相反，常常给予这些“双差生”更多关爱，把“一切为了学生，为了学生一切”这一思想融入到工作当中，和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解 难，疏导思想。以师表作风，示范行为，高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生，收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘，一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认可。 二更新理念，投身教改 作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长
14、。我在学到教改理论，掌握新课标的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。 在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和
15、喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作， 组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。 因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任数学学科教学成绩优异，县教育局颁发
16、证书，予以褒奖。我的课也得到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅速提高。 三带头教研搞好引领 作为学校数学教研组长、备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事数学教育教学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，每年都有自己撰写的论文在报刊发表，这样更方便用先进的教学理念，科学的教学理论，奠定因材施教的基础。学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。同时，
