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1、初一美术教案 作者： 日期：14 美术星空教学目标：通过欣赏作品，使学生了解不同画种的作品特点。提高学生欣赏作品、评述作品的能力。教学重点：对于美术分类的了解。教学难点：各个不同类别作品的特点。教学关键：同题材作品，不同类创作的区别。教学流程：一、课前准备：1、教师准备教具：图片、影像资料、开启电教设备2、 学生准备学具：教材、自己查找的不同种类的美术作品资料。2、 引课：（一）提问什么是美术？是一种靠视觉来观赏“造型艺术”。它是通过对物质材料的运用，遵循色彩、明暗、造型等规律塑造视觉艺术形象的一种手段。包括绘画、雕塑、建筑和工艺美术四大类。（二）欣赏作品、辨析类别：水粉静物、剪纸、建筑、素描
2、、工艺美术、中国画、水彩人物、木刻版画、水彩风景画、中国写意花鸟画、雕塑在作品的欣赏中，自然引入课题在美术世界中遨游三、新课：（一）PPT展示作品图例，了解绘画的种类。1、中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。写意又可分为大写意、小写意、泼墨，还有兼工带写等。画科有花鸟画、山水画和人物画。2、油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。3、水彩画：以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，往往能创造出意想不到的“偶然效果”，水彩画也就成为了最具吸引力的艺术
3、表达形式之一。4、水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明与半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。5、版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画；平版画，如石版画；漏版画，如丝网版画等。6、素描：是单一色彩表达物象明暗的绘画方法。（二）PPT展示作品图例，了解雕塑的种类。雕塑：具有三度空间的（长度、高度、深度）的造型艺术。根据功能的不同，可分为纪念性雕塑和装饰性雕塑；根据放置环境的不同，可分为室外雕塑、室内雕塑和架上雕塑等；根据表现手法不同，可分为
4、圆雕和浮雕。浮雕：雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。根据浮雕的深浅和厚度的不同，可分为高浮雕和浅浮雕。圆雕：雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的完全立体的雕塑。（三）PPT展示作品图例，了解建筑。建筑：通过建筑群体组织、建筑物的形体、平面布置、立体形式、装饰色彩等多方面的处理所形成的一种综合艺术。建筑艺术具有反映社会生活、反映社会精神面貌和经济基础的功能。（四）PPT展示作品图例，了解工艺美术。工艺美术：通过设计的理念和工艺手段进行实用性和审美性创造的艺术形式，是美术应用领域的分支。主要分为民间手工艺、染织设计、环
5、境艺术设计、工业产品造型设计、装璜设计等形式。四、布置作业：（1分钟）查找资料：毕加索及格尔尼卡五、小结：（1分钟传神与魅力中国画欣赏教学目标：1通过欣赏，初步了解中国画的概况。认识中国画的形式和内容特征。获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。尝试用毛笔进行简单的描画，表达自己的情感。教学重点：对中国画精髓“传神写照”的贯穿反复。教学难点：引导学生对中国画作品的分析评价及“传神写照”的体现。教学流程：一、课前准备：教师准备教具：多媒体笔，纸欣赏导入-实践探索-评价交流二、引课（一）欣赏导入同学们，我们中国是世界四大文明古国之一，有着两千多年的悠久历史，在这期间有许多优秀的历史遗产
6、保存至今。如：建筑、音乐、绘画、书籍和许多人文历史。今天我们要欣赏一些中国画，它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。下面请你们简单的把这一章节内容看一遍。（学生活动）三、新课实践探索：教师提问：刚才你们看的这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作。那么你在欣赏过程中是否发现这些画的内容和形式有什么不同？教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求。追求传神是中国艺术的重要审美标准，中国画尤其突出。传神要求画家在反映客观现实时不仅仅满足于外在形象的逼真，更重视对其神态于精神的揭示。1、 在人物画中，传神不仅要求人物形象栩栩如生，且更要求表现出人物内在的精
7、神气质，使人物形象个性鲜明，呼之欲出。播放视频韩熙载夜宴图展示听乐观舞歇息清吹散宴，放大图片，详细分析展示全景图，教师讲解欣赏作品展示全景图，教师讲解欣赏作品简要介绍清明上河图学生尝试分析李白行吟图传神魅力如何表现2、 在山水画中，传神是通过意境表达出来的。所谓意境即赋予山川环境以不同的氛围与境界，传达的是画家的心境和愿望，是人与自然的合一。教师介绍千里江山图学生讨论分析：（山水）渔庄秋霁图梅石溪图三、在花鸟画中，追求传神是要把花木鸟兽的勃勃生机表现出来，使作品独具某种情趣。学生尝试分析：（花鸟）五牛图教师提问：他表现了牛的什么特征、线条表现有什么特色学生讨论：（略）教师引导：作品生动地描绘了
8、五头外型特征迥然。不同的牛，表现了牛既温顺又倔强的性格，非常传神。线条精练有力度简要介绍荷花水禽图墨梅图教师演示一幅作品学生实践，尝试表现其性格。教师评价：（赞扬为主）每一组选两张进行评价。简要介绍荷花水禽图墨梅图课堂小结：通过本课教学，使学生对中国画的性质、画法、各种艺术风格和独特的艺术传统，有所了解，有所认识，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，懂得如何领会和感受艺术的美，提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。通过今天的学习，我也相信同学们对中国画一定有一个全新的认识。你们作为国家未来的栋梁也有责任把这份珍贵的历史遗产继承和发扬下去。传神与意境教学目标：通过欣赏，初步了解
9、中国画的概况。认识中国画的形式和内容特征。获得初步的审美经验和鉴赏能力，能对作品作简单的评价。尝试用毛笔进行简单的描画，表达自己的情感。教学重点：对中国画精髓“传神写照”的贯穿反复。教学难点：引导学生对中国画作品的分析评价及“传神写照”的体现。教学流程：1、 课前准备：教师准备教具：多媒体笔，纸欣赏导入-实践探索-评价交流教学过程：2、 引课：同学们，我们中国是世界四大文明古国之一，有着两千多年的悠久历史，在这期间有许多优秀的历史遗产保存至今。如：建筑、音乐、绘画、书籍和许多人文历史。今天我们要欣赏一些中国画，它是我国特有的一个画种，是古代的人们传给我们的一份珍贵的文化精髓。下面请你们简单的把
10、这一章节内容看一遍。（学生活动）三、新课：教师提问：刚才你们看的这些画都很精彩，是过去各个朝代的代表作。那么你在欣赏过程中是否发现这些画的内容和形式有什么不同？引导学生发现中国画的三大画科人物、山水、花鸟教师介绍：艺术表现人类生活和精神，各个民族对艺术有不同的追求。追求传神是中国艺术的重要审美标准，中国画尤其突出。传神要求画家在反映客观现实时不仅仅满足于外在形象的逼真，更重视对其神态于精神的揭示。在人物画中，传神不仅要求人物形象栩栩如生，且更要求表现出人物内在的精神气质，使人物形象个性鲜明，呼之欲出。播放视频韩熙载夜宴图展示听乐观舞歇息清吹散宴，放大图片，详细分析展示全景图，教师讲解欣赏作品展
11、示全景图，教师讲解欣赏作品简要介绍清明上河图学生尝试分析李白行吟图传神魅力如何表现在山水画中，传神是通过意境表达出来的。所谓意境即赋予山川环境以不同的氛围与境界，传达的是画家的心境和愿望，是人与自然的合一。教师介绍千里江山图学生讨论分析：（山水）渔庄秋霁图梅石溪图在花鸟画中，追求传神是要把花木鸟兽的勃勃生机表现出来，使作品独具某种情趣。学生尝试分析：（花鸟）五牛图教师提问：他表现了牛的什么特征、线条表现有什么特色学生讨论：（略）教师引导：作品生动地描绘了五头外型特征迥然不同的牛，表现了牛既温顺又倔强的性格，非常传神。线条精练有力度简要介绍荷花水禽图墨梅图教师演示一幅作品学生实践，尝试表现其性格
12、。教师评价：（赞扬为主）每一组选两张进行评价。简要介绍荷花水禽图墨梅图空间的魅力教学目标:初步掌握平行透视和成角透视原理。掌握运用透视知识表现空间关系的方法。熟悉、理解生活中和绘画作品中近大远小的透视现象，提高审美能力和学习美术的兴趣。教学重点:理解并掌握平行透视和成角透视的原理。教学难点:运用透视知识表现空间关系。教学流程:1、 引课：透视学是绘画专业的一门技法理论，属自然科学。透视对于绘画的重要性犹如语法对于写文章，逻辑对于思维活动那样，是必不可少的。“透视”这个概念就完整的意义来说，应包括形体透视和空间透视，我们所研究的是形体透视。2、 新课:透视的概念:靠放射状光线投射出来的图形。2、
13、透视学:是研究和解决外界景物投射到我们眼睛里的变形科学。3、透视的现象:反映物体近大远小的现象或物体在空间中近大远小的视觉变化。4、透视变化的必要条件:有三度空间；对观者必须是有远、有近。5、远近变化的基本规律有三:属于直线方向的画法1、 平行直线要消失到一点，这个点叫消点也叫灭点。如:渐渐远逝的铁轨，纵深整齐的队列，道路两旁的树木等。物体大小变化:近大远小。例如看向远伸延的铁路，单看两条铁轨就是平行线消失到一点，看前后的枕木就是近大远小。平面方向的画法:平面要消失到一条直线上，这条直线叫做消线也叫灭线。“平面”这个概念要和平面形区别开来，平面是太无边际的。平面形是有限的。平面形向四周无限扩展即为平面。所以平面形包含在平面之中。6、平行透视:方形平面的两对边线，一对平行于画面，另一对垂直于画面，故平行透视又可称作直角透视。如正对我们眼睛的桌子、房子等。7、成角透视:方形平面的两对边线，同画面所成两个夹角相加为90度角，两角互为余角，故成角透视又可称作余角透视。8、焦点透视:在画面上把视点固定为一点，并且只有一个视向。散点透视:在画面上存在多个视点或多个视向。如我国传统山水画常采用散点透视法。9、平视、仰视、俯视:1
