《我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我爱爸爸妈妈—低年级主题班会教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我爱爸爸妈妈低年级主题班会教案 我爱爸爸妈妈低年级主题班会教案永乐小学文婷一、设计理念：父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子能快乐健康地成长。由于孩子从小就在父母爱的怀抱中成长，往往认为这种爱是理所应当的。通过这次活动，希望让孩子有一个心灵的触动，感恩与父母，知道父母原来是那么辛苦、那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？二、活动目标：1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。2、情感目标：感受家庭的幸福，感恩父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们对家庭、对父母的感恩之心。3、行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。三、活动准备：学生选好一张全家福，卡
2、片。四、活动过程：教师介绍本次班会的主持人（老师担任主持人）。（一）、一张照片的幸福1、谈话引题播放音乐世上只有妈妈好。（主持人）家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，相亲相爱。下面就请几位孩子来介绍一下自己的爸爸妈妈。（1）学生拿出自己精心准备的全家福，在学习小组内展示介绍。（2）每组选一名代表在班上展示照片，深情地介绍家庭成员，感受、分享爱的温暖。2、以诗歌激情（主持人）同学们，我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请跟老师一起诵读我有一个幸福的家我有一个幸福的
3、家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家，我们都爱爸爸和妈妈。3、成长照片叙话题（主持人）大家都知道，最亲的是自己和父母。是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在成为一年级小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！现在，老师请大家看一看一位同学小时侯的照片，猜一猜她是谁？（出示李丹凤小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让她来说一说自己温暖而幸福的家庭）（二）、我向父母表心意1、小小卡片传心声（主持人）为了我们这个家，爸爸妈妈不辞辛苦，付出了全部的爱，我们应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧！请
4、用彩笔画上美丽的图画，写上要对爸爸妈妈说的心里话（不会写的可用拼音），现在开始制作吧！（1）学生制作，老师巡视辅导。（2）学生在小组内交流。（3）指名在班上交流。2、在歌声中升华情感（主持人）让我们在我祝愿这首歌的音乐声中，一起来祝福我们的爸爸妈妈身体健康、生活幸福！（三）小结：看到同学们写得这么好，这么懂事，老师真的很高兴。让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！课后请把刚才画的小卡片和写的心里话送给爸爸妈妈，让爸爸妈妈评一评你写得怎么样，好吗？五、活动反思:本次活动立足低年级儿童的身心特点和认知规律，以及生活经验沉淀，将活动主题定位在学生熟悉的家庭生活中的父母之爱上，恰到好处。整个活
5、动弥漫着浓郁的爱，在歌唱母爱世上只有妈妈好的音乐声中开始，以学生亲身积极参与为主线，师生互动，生生互动，使活动目标落在实处，最后，在我祝愿的音乐声中结束，显得意味深长。著名特级教师支玉恒曾说过：“用智慧启迪智慧,用勤勉培养勤勉,用爱心拨动爱心。”刚入学的一年级儿童，充满了童稚，宛如一张圣洁的白纸，可以绘上最美的图画。老师就是这绘画的人。因此，教师要充分利用“共生效应”，着力构建有得于学生健康快乐成长的良好环境和精神氛围，用自己的爱心去拨动学生的爱心，开展形式多样的德育活动就是一个很好的载体。让学生充分地感受爱、体验爱，到懂得传递爱。从而，循序渐进，逐步由爱父母，到爱他人，到爱社会，真正成为一个
6、道德高尚的人。以上就是“我爱爸爸妈妈一年级主题班会活动设计”。 我爱爸爸妈妈低年级主题班会教案永乐小学文婷一、设计理念：父母是孩子的守护者，他们以无私的、不求回报的爱，努力让孩子能快乐健康地成长。由于孩子从小就在父母爱的怀抱中成长，往往认为这种爱是理所应当的。通过这次活动，希望让孩子有一个心灵的触动，感恩与父母，知道父母原来是那么辛苦、那么不易，他们是那样爱我，那我该怎么做呢？二、活动目标：1、认识目标：通过活动体会父母养育自己的辛苦。2、情感目标：感受家庭的幸福，感恩父母的爱，培养孩子爱父母、爱家庭的情感，培养他们对家庭、对父母的感恩之心。3、行为目标：通过活动，把认识落在今后的生活中。三、
7、活动准备：学生选好一张全家福，卡片。四、活动过程：教师介绍本次班会的主持人（老师担任主持人）。（一）、一张照片的幸福1、谈话引题播放音乐世上只有妈妈好。（主持人）家是我们温暖的摇篮，家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我们一家人血脉相融，相亲相爱。下面就请几位孩子来介绍一下自己的爸爸妈妈。（1）学生拿出自己精心准备的全家福，在学习小组内展示介绍。（2）每组选一名代表在班上展示照片，深情地介绍家庭成员，感受、分享爱的温暖。2、以诗歌激情（主持人）同学们，我们生活在爸爸、妈妈的身边，是他们把我们抚养长大，爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请跟老师一起诵
8、读我有一个幸福的家我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家，我们都爱爸爸和妈妈。3、成长照片叙话题（主持人）大家都知道，最亲的是自己和父母。是啊，只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人，你知道吗？从呱呱落地到现在成为一年级小学生，他们在我们身上倾注了多少心血啊！现在，老师请大家看一看一位同学小时侯的照片，猜一猜她是谁？（出示李丹凤小朋友的成长照片，先让学生猜一猜，最后让她来说一说自己温暖而幸福的家庭）（二）、我向父母表心意1、小小卡片传心声（主持人）为了我们这个家，爸爸妈妈不辞辛苦，付出了全部的爱，我们应该拿出自己的实际行动回报他们，我们来给爸爸妈妈
9、做一张表达浓浓情意的小卡片吧！请用彩笔画上美丽的图画，写上要对爸爸妈妈说的心里话（不会写的可用拼音），现在开始制作吧！（1）学生制作，老师巡视辅导。（2）学生在小组内交流。（3）指名在班上交流。2、在歌声中升华情感（主持人）让我们在我祝愿这首歌的音乐声中，一起来祝福我们的爸爸妈妈身体健康、生活幸福！（三）小结：看到同学们写得这么好，这么懂事，老师真的很高兴。让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！课后请把刚才画的小卡片和写的心里话送给爸爸妈妈，让爸爸妈妈评一评你写得怎么样，好吗？五、活动反思:本次活动立足低年级儿童的身心特点和认知规律，以及生活经验沉淀，将活动主题定位在学生熟悉的家庭生活
10、中的父母之爱上，恰到好处。整个活动弥漫着浓郁的爱，在歌唱母爱世上只有妈妈好的音乐声中开始，以学生亲身积极参与为主线，师生互动，生生互动，使活动目标落在实处，最后，在我祝愿的音乐声中结束，显得意味深长。著名特级教师支玉恒曾说过：“用智慧启迪智慧,用勤勉培养勤勉,用爱心拨动爱心。”刚入学的一年级儿童，充满了童稚，宛如一张圣洁的白纸，可以绘上最美的图画。老师就是这绘画的人。因此，教师要充分利用“共生效应”，着力构建有得于学生健康快乐成长的良好环境和精神氛围，用自己的爱心去拨动学生的爱心，开展形式多样的德育活动就是一个很好的载体。让学生充分地感受爱、体验爱，到懂得传递爱。从而，循序渐进，逐步由爱父母，到爱他人，到爱社会，真正成为一个道德高尚的人。以上就是“我爱爸爸妈妈一年级主题班会活动设计”。 pt;
