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1、五年级英语学科学期教学计划 作者： 日期：7 五年级英语学科学期教学计划一、制定计划目的：结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。二、教材分析：此套教材New Stand English，全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分二个单元,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二提供若干任务型（Task-based）练习，包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童
2、所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。在本册中，将继续学习讲述过去发生的事情，还要学习谈论物品的归属，描述能力 ，表达允许或不允许做某事。学生在学习时，应积极参与到老师特设的语用和语境中，掌握语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。三、学情分析：五年级学生共47人，是整个年级中学生较多的一个班级，学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，所以教学难度很大。所以在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。四、教具准备：根据教学内容的不同，大致
3、需要以下教具：录音机，教学挂图，磁带，教学头饰，磁性黑板等。五、教学目标：Module 1 London:1.学会认读、拼写下列单词：when back those with finish hurry wait dear2.能够写出下列单词的过去式：do ,go ,buy, meet,run,drop3.学会下列句型的问与答：When did you come back?We came back last Sunday.Did引导的各种人称的问句以及回答。4.能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。Module 2 Shopping1.熟练掌握运用以下单词：need,foo
4、d,shopping list,cheese,how much,kilo,juice,box2.学会运用以下句子：How many bananas do you want?Six,please.How much cheese do you want?Half a kilo.等相似的句型。3.整体阅读课文，回答问题。4.听力要求：能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。Module 3 At the weekend1.熟练掌握和运用以下单词：the Brithish Museum,the London Eye,wheel,wonderful,understand,postca
5、rd,hour,mountain2.学会运用句子：(1)What did you do at the weekend?We visited lots of places.(2)Where did you go?We went to the Brithish Museum.And we visited Big Ben and the London Eye.等来描述自己以前去过的一些地方。能用完整的几句话描述自己的一次旅行。3. 听力要求：能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。4.识别并认读元音字母o,和字母组合or,oo,ou,al的常见发音。Module 4 Posses
6、sions1.熟练掌握及运用下列单词：mine,yours,argue,matter,hers,his,line,wear,clean,whose2.能灵活运用以下句型并与人交流：Its mine /yours /hers/his/linglings.Whoseis this?3.识别并认读元音字母及元音字母组合a,I oy/oi,ou/ow,o/oa的常见发音。4. 听力要求：能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。Module5 In Class1.熟练掌握和运用单词：Enough,give,every,everyone,them,careful2.学会运用句子：The
7、re are enough.There are too many books等来描述在某地存在人或物品。3. 听力要求：能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。4.掌握字母组合ear,eer,oor,our,air的常见发音。Module 6 Self-assessment1.熟练掌握和运用单词：Well,badly,team.control,catch,really,fantastic2.能够运用Can you?句型向他人询问并作出答复。并能口头运用I/You/She/He can catch the ball well/badly./I cant do it at al
8、l.等这类语句描述自己及他人的能力。3.识别并认读辅音字母p,b,t,d的常见读音。4. 听力要求：能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。Module 7 Community1.熟练掌握和运用下列单词：Programme,useful,blind,deaf,hear,firemen,mum,sausage,sit,chick2.学会运用句子：He cant see;She cant hear;This dog helps him/her.等句子来描述不能做某事或者提供帮助。3.学习字母或字母组合k,c,g,f,ff,v在单词中的读音，感知发音规则。4. 听力要求：能听懂录
9、音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。Module 8 School1.熟练掌握和运用以下单词：exercise,playground,before,skip,coffee,tea,bell,rang(ring的过去式)2.学会运用句子：(1)What time do you get up?I get up at half past seven.(2)What time does school start?My school starts at nine oclock.(3)Do you skip in the playground?Yes, I do.(4)Where did
10、lingling go yesterday?(5)What did lingling/they do in the playground?3.学习字母或字母组合s,c,z,th,sh,r ,h等在单词中的发音，感知读音规则。4. 听力要求：能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。Module 9 Feeling1.会听、说、读并能在四线三格内正确书写单词，Feel.sad,bored,angry,nothing,secret,tell,surprise,tired,grandfather,farm,game,lost(lose),smell2.用英语句子Are you fe
11、eling?Yes, I am./No,Im not .Is she/he feeling?Yes,she/he is./No,she/he isnt.来询问他人的感受和正确回答自己的感受。会用句子I didtoday.Now,I feel来描述自己在不同情况下的感受。3.复习和总结辅音字母及辅音组合ts/ds/tr/dr/ch/j/dg的发音。4. 听力要求：能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。Module 10 Manners1.熟练运用和掌握以下单词：should,cross,hold,hand,say,hurry2.学会运用句子：(1)You shouldnt
12、walk in the road.(2)You should look,then cross the road.(3)You should hold my hand.(4)You should say hello to my friend.能够熟练的运用这些句子向他人讲述如何过马路，以及在路上碰到他人应如何去问好。3.识别并能够认读辅音字母m,n,l,w,y的常见发音。4. 听力要求：能听懂录音内容，听说结合，体会对话内容及语音语调，对话自如。六、教学措施：1、应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。2、发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，全面提高教学质量。七、课时分配：所授内容不宜太多、太快，授完一定的内容后，必须进行巩固练习；而此套教材内容涉及多且广），所以每个模块需3至4个课时。周 次 内 容每周一摸块,中间国庆节放假加期中考试.
