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1、五六年级民族团结教案 作者： 日期：29 五十六个民族是一家教学设计教材分析：五十六个民族是一家是人教版小学六年级民族团结的内容, 目的是让学生了解我们国家是个多民族的国家，知道我们国家有多少个民族，能简单了解一些少数民族的风俗习惯，学会尊重和理解少数民族。学情分析： 在生活中学生能够了解一些我们国家是个多民族的国家，但对这些民族是哪些不够了解，也不太了解他们生活的环境和风俗习惯，在这节课中，让学生自己动手收集资料对少数民族进行了解，培养了学生的收集资料的能力。教学目标：知识与能力：知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。行为与习惯：通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提
2、高搜集、整理、分析和运用信息的能力。情感与态度：懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族知识。教学难点：能够和各民族小朋友和平相处。教学准备：多媒体课件、各民族资料等教学过程：一、 猜猜看看导入新课 不猜不知道，一猜中国真奇妙，请你猜猜他们是哪个民族的。今天我们就来了解56个民族是一家吧！学生自由猜想，说出自己对少数民族的了解。（通过猜谜语的形式导入新课，激发兴趣）二、合作探究 对话交流1、56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，你知道多少个兄弟姐妹的名字呢？学生自由畅谈。2、走进民族风情园（组内交流），（师适时出现
3、多媒体课件）学生利用课前收集的资料和书中的资料，以小组为单位进行交流，说出各民族的生活习惯和风俗习惯等等。（可以是图片、文字资料）（培养学生团队的合作能力，解决本节课的重点）3、你还知道哪些民族的风俗习惯呢？学生自由畅谈。 三、结合实际、行为导航 在我们班级中还有一些汉族的小朋友，我们要怎样与他们相处呢？结合学生的实际情况，说出和这些小朋友要团结、和平地相处。 四、课堂升华、总结收获56个民族组成了祖国大家庭，56个民族团结一心，共同建设我们的国家，让我们团结一心爱我中华吧！齐唱歌曲爱我中华。教学反思：美丽富饶的民族地区教学目标：让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有
4、吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。教学重难点：让学生了解少数民族的地方特色。教学过程：。第一课时。1、谈话引入新课。同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有著名的旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。2、阅读与思考。（1）阅读教材第9页秀丽的山河，思考：少数民族地区有哪些旅游胜地？你游览过哪些地方？。（2）阅读后在小组内进行讨论交流。（3）指名说一说。（4）师生小结：在我国少数民族居住的地区，有许多风景秀美的旅游胜地，如：湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布、
5、四川的九寨沟、云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、新疆吐鲁番的千佛洞。3、小组内交流这些旅游胜地的优美风景，展示准备的旅游景点的照片。4、欣赏学过的课文桂林山水。谈话：桂林位于广西壮族自治区东北部，这里生活着壮族、瑶族、苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹，他们共同建设着这座著名的风景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。欣赏名句：我看见过波澜壮阔的大海教案设计。多种多样的语言文字教学目标：了解我国是一个多民族的大家庭，大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的文化，促进了各民族之间的相互交流了。教学重点：1、了解
6、我国语言文字的总体使用情况和学好普通话的重要性。2、掌握我国各民族使用语言的四种基本情况。教学难点：理解民族使用文字情况的复杂性。教学方法：讲授法、启发法、情景法等教学准备：ppt课件教学过程：1、教师谈话：我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解各民族多种多样的语言和文字。2、阅读与思考阅读教材16页民族花园。思考：瑶族在长期的历史发展过程中形成了自己本民族的语言-瑶语。瑶族的语言大致分为哪四种？他们只会说本民族的语言吗？学生在小组内讨论后派代表发言。大家评议总结：
7、瑶族的语言大致分为四种，勉语、布努语、拉珈语、炳多语。瑶族同胞具有语言天赋，他们不仅讲本民族的语言，还会讲周围其他民族的语言。瑶族同胞的语言才能，有利于他们吸收其他民族的文化，更好地发展瑶族的文化。3、展示学生搜集的有关民族语言的资料。4、总结与布置作业：了解相关知识，课后搜集相关的资料。教学板书：瑶族的语言本民族语言为四种支系：勉语、布努语、拉珈语、炳多语其他民族语言：壮、汉、苗等教学后记： 第二课时教学目标：了解我国是一个多民族的大家庭，大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的文化，促进了各民族之间的相互交流了。教学重点：1、了解我国语言文字的
8、总体使用情况和学好普通话的重要性。2、掌握我国各民族使用语言的四种基本情况。教学难点：理解民族使用文字情况的复杂性。教学方法：讲授法、启发法、情景法等教学准备：ppt课件教学过程：1、谈话：汉族的兄弟姐妹使用汉语来交流，汉语是我国使用人数最多的语言，也是世界上使用人数最多的语言之一；而少数民族兄弟姐妹大都使用本民族的语言进行交流，他们使用语言的情况有哪些呢？我们共同来讨论。2、指名学生根据自己的理解说一说。3、阅读17页资料多民族多种语言想一想：哪种语言是我国使用人数最多的语言？我国有56个民族，他们都只使用本民族的语言吗？哪些少数民族除了使用本民族的语言外，还使用其他民族的语言？我国的55个
9、少数民族使用着多少种语言和文字？4、在小组内交流。5、指名回答，大家评议总结：（1）有的少数民族没有自己独特的语言，或者基本上不再使用自己民族的语言，比如回族、满族、他们一般都使用汉语。（2）有的少数民族内部使用着多种语言，如裕固族内部使用东部裕固族语和西部裕固族语两种语言；瑶族内部分别使用勉语、布努语、拉珈语、炳多语四种语言。（3）有的少数民族还会使用其他民族的语言，如锡伯族除了自己民族的语言，还能用满、维吾尔等民族的语言进行交流。(4)我国的55个少数民族使用的语言，约在80种以上。6、总结与布置作业：了解相关知识，课后搜集相关的资料。教学板书：(1）没有或者基本不再使用自己民族的语言，比
10、如回族、满族等，统一使用汉语。（2）有的少数民族内部使用着多种语言，如裕固族、瑶族等。（3）有的少数民族还会使用其他民族的语言，如锡伯族。(4)我国少数民族使用的语言约在80种以上。教学后记;多种多样的语言文字第三课时教学目标：了解我国是一个多民族的大家庭，大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的文化，促进了各民族之间的相互交流了。教学重点： 1、了解我国语言文字的总体使用情况和学好普通话的重要性。 2、掌握我国各民族使用语言的四种基本情况。教学难点：理解民族使用文字情况的复杂性。教学方法：讲授法、启发法、情景法等教学准备：ppt课件教学过程：1、
11、教师谈话：我国的55个少数民族使用着80种以上的语言，有多少种少数民族文字？2、 学生阅读教材第17页形态各异的文字。3、学生在小组内进行交流。4、学生展示自己收集的有关少数民族的文字资料。5、指名说一说，师生交流补充总结：（1）我国有22个少数民族使用着28种本民族文字，其中有的是传统文字，有的是创新文字。（2）和方方正正的汉字不同，我国的少数民族的文字大都是拼音文字。传统维吾尔文、哈萨克文是从右往左书写；蒙古文、锡伯文、满文是从上往下书写，行序从左往右。（3）新中国成立前，蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜等民族就使用着本民主党文字。新中国成立后，国家为了让少数民族地区文化教育事业有更好的发展
12、，帮助壮族布依族等一些民族创造了新文字。6、探究与体验学一学：你们班里有哪些民族的学生？你会说哪个民族的问候语呢？说一说自己的民族的问候语是什么？并向老师、同学学习一句其他民族的问候语。议一议：我国是一个多民族的国家，各个民族都有使用和发展自己的语言、文字的自由。除了汉族外，一些少数民族如同回族、满族等一般使用汉语进行交流，而一些少数民族在内部使用本民族的语言。祖国56个民族的兄弟姐妹在互相学习、互相帮助对方民族的文化和先进技术的时候，大家通过什么方式进行交流呢？你有什么好的建议或办法？先在小组内交流，然后指名说一说。7、总结与布置作业：了解相关知识，课后搜集相关的资料。教学板书：藏语：弓卡姆
13、桑维吾尔族：萨玛里空回族：色俩目教学后记：多种多样的语言文字（ 第四课时） 教学目标：了解我国是一个多民族的大家庭，大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的文化，促进了各民族之间的相互交流了。教学重点：1、了解我国语言文字的总体使用情况和学好普通话的重要性。 2、掌握我国各民族使用语言的四种基本情况。教学难点：理解民族使用文字情况的复杂性。教学方法：讲授法、启发法、情景法等教学准备：ppt课件教学过程：1、引入新课。同学们，你们会唱少数民族的歌曲吗？学唱一首少数民族歌曲，参加班级的歌咏比赛吧！出示少数民族歌曲：藏语阿妈壮语壮家娃傣语回来欢度泼水节蒙古语吉祥三宝维吾尔语真诚的心土家语摇篮曲唱一唱：学生选择自己会唱的民族歌曲唱一唱。2、记一记：我国有一些少数民族地名，是少数民族人民用自己的语言命名的。阅读下面的内容，你会发现这些名字原来有着丰富的含义呢。阅读教材19页有趣的地名。出示有趣的地
