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1、15 大禹治水 苏教版二年级语文上册 盐城市神州路小学 史益飞 洪水 淹没 无家可归 冲倒 治理 千辛万苦 制服 安定 代代相传 看谁说得好看谁说得好 用“洪水 治理 制服 ”三个词说一说课文讲了 一件什么事情？把话说完整。 很久很久以前，滔滔的洪水 淹没了农田，冲倒了房屋，害得 老百姓无家可归。 活动一：体会“治水”决心 禹下决心要治理洪水 禹下决心要治理洪水。 活动二：感受“治水”艰辛 他吃尽了千辛万苦，走 遍了千山万水，仔细地察看 水流和地形。 水 流 地形 饿了 渴了 困了 脚上磨出了血泡 攀爬悬崖峭壁 察看水流和地形的过程中 ( )的英雄吃苦耐劳 活动三：感知“治水”之智 他带领老百
2、姓挖通了九条 大河，劈开了九座大山，引导 洪水流入了大海。 挖河 劈山 ( )的英雄勇敢无畏 禹下决心要治理洪水。他吃尽 了千辛万苦，走遍了千山万水，仔 细地察看水流和地形。他带领老百 姓挖通了九条大河，劈开了九座大 山，引导洪水流入了大海。 用“崇敬”的语气读 ( )的英雄聪明智慧 孩子：妈妈，父亲怎么不回家？ 母亲：你的父亲在外面治理洪水呢！ 孩子：他有多长时间没有回家了？ 母亲：有13年了，大概有四千多天了吧。 孩子：父亲为什么不抽空回家看我们呢？ 母亲：因为洪水还没有治理好。 孩子：那经过家门口的那三次也不行吗？ 母亲：他的心中只想着治理洪水，只想着大家呀！ 孩子：父亲真了不起！ 三过
3、家门而不入 禹第一次路过家门时他真想回家看看 新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服 ，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心 没 有进去。 第二次路过家门时，禹真想回家看看 刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有 制服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了 口气，还是没有进去。 第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚 ，共享天伦，可是他一想到洪水没有制服， 乡亲们无家可归，禹依然没进家门。 ( )的英雄大公无私 禹在外治水（ ）年， 曾经（ ）次路过自己的家 门，但他（ ）次也没有进 去看一看。禹的儿子（ ） 多岁了，还不知道父亲是个 什么样子。 13 三 一 十 ( )的英雄大公无私 洪水被制服了，老百姓过上了安 定的日子，大家非常感激这位治水的 伟大英雄。 你感激禹吗？用自己的话 在小组内说一说，再汇报。 洪水被制服了，老百姓过上 了安定的日子，大家非常感激这 位治水的伟大英雄。从此，大禹 的名字代代相传。 你来问，我来答。 看看谁是小“答”人？ 洪水 淹没 冲倒 无家可归 治理 吃尽 走遍 挖通 劈开 三过家门而不入 制服 英雄 代代相传 15、大禹治水 背诵课文 2.推荐阅读神话故事愚公移山 和精卫填海。 课后作业： 1.回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 3.写出像“千辛万苦”这样的词： 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
