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1、认识多媒体世界教案教材分析：认识多媒体世界是宁波市编教材第四册第一课的内容，按照中小学生信息技术指导纲要的知识模块划分，多媒体的认识应该属于“信息技术初步”这一模块。在小学学习阶段本堂课应该定位在了解多媒体的概念、认识各类多媒体文件、认识多媒体计算机及其组成。学情分析：小学六年级的学生已经具备了一定的计算机的操作能力，对于多媒体软件的操作对于他们来说并不是一个重难点。而对于了解多媒体的概念对于学生来说有一定的难度，尤其本堂课为理论课，特别要注意学生的积极性与注意力。知识与技能目标：1、 了解多媒体的概念2、 认识多媒体计算机及其组成3、 认识各类多媒体文件4、 学会多媒体播放器、录音机的简单使
2、用教学过程与方法：首先我将采用集体讨论引入课题，然后结合直观讲授法、演示法、探究法、任务驱动法完成多媒体的概念、认识各类多媒体文件、认识多媒体计算机及其组成的讲解，最后结合一个集体游戏来完成录音机的简单使用。情感态度与价值观：通过本堂课的学习学会如何在地震来临时保护自己的小常识。教学重点： 认识多媒体计算机以及Mediaplayer播放软件的使用教学难点：理解多媒体的概念教学准备： 教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图课前播放一段天亮了的音乐进入教室并欣赏导入这几幅图片讲的是什么？这首歌是谁唱的？韩红的这首歌是为一个在灾难中失去双亲的小女孩所创作的，虽然灾难是可怕的，但老师相信只要有信
3、心就一定能战胜灾难。那么大家知不知道它是怎么播放出来的？大家平时除了听音乐还会利用计算机做什么事？碰到地震我们应该怎么办？那么今天就让我们带着这些问题一起走进这个神奇的多媒体世界。集体讨论回答通过几个问题的讨论，引入今天的课题环节一我们一起回到刚才的第一个问题（ppt：大家平时除了听音乐还会利用计算机做什么事？）我们所看到的这些文字、声音、图像、动画等信息的组合称为多媒体。我们把对文字、声音、图像、动画等多种信息有处理功能的计算机，称为多媒体计算机。学生回答、听讲紧扣导入，引出重点，多媒体的概念环节二还是刚才的一个问题以音乐为例，它是怎么从计算机中播放出来的完整的计算机系统由硬件和软件两大部分
4、组成 。（ppt：音乐是怎么从计算机里播放出啊来的）既然刚才讲了多媒体计算机是处理文字等信息的计算机，那么处理信息首先要获取信息，然后处理信息，最后输出信息展示光驱、声卡等硬件讲解多媒体计算机的硬件组成学生听讲通过直观的计算机硬件展示突破认识多媒体计算机的重点环节三除了这些硬件，还需要专门播放声音、视频等多种媒体格式的软件。学生自主探究用Mediaplayer的使用方法。（教师讲解，学生上台演示）任务：学生自主观看一个有关地震自救的视频，自主完成问卷星上的题目不同种类的媒体格式（教师点评讲解Mediaplayer软件的使用方法，让学生注意观察软件界面，以及了解多种媒体格式与媒体播放器）自主操作，完成任务通过任务驱动法使学生学会Mediaplayer软件的使用，同时学会如何在地震来临时保护自己的小常识小结和学生一起总结知识点（ppt出示）随着网络技术的发展，媒体播放器和网页进行整合，能直接在网页上播放多媒体。推荐相关网站板书： 多媒体 处理 声音 计算机 文字 多媒体 动画 图片
