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1、全册教学目标(写教案专用) 作者： 日期：2 第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家人民民主专政 本质是人民当家作主教学目标（一）知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析坚持人民民主专政的意义。（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。教学重点人民民主专政的国家性质，人民民主的广泛性、真实性，坚持人民民主专
2、政的意义。教学难点民主与专政的关系。教学过程第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家政治权利与义务 参与政治生活的基础和准则教学目标1.知识目标：识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。2.能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。3.情感、态度与价值观目标：通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。教学重点 公民的政治权利和义务 参与政治生活的基本原则教学难点 理解法律面
3、前一律平等、权利与义务的关系教学过程第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家政治生活 自觉参与教学目标： 1、知识目标：识记我国公民参与政治生活的主要内容；理解积极参与公共事务管理的方式及必要性；中学生应怎样参与政治生活。 2、能力目标：联系实际，结合所学内容分析说明我们应该怎样参与政治生活；联系实际，运用所学知识结合自己的体会和感受，增强自己参与政治生活的能力。 3、情感、态度与价值观目标：引导学生积极参与政治生活，幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的，树立民主政治的参与意识；培养学生关心社会事务和国家大事的观念，激发其参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，更加自
4、觉地投身政治生活之中。 教学重点：我国公民参与政治生活的主要内容；中学生怎样参与政治生活教学难点： 积极参与公共事务管理的方式及必要性 教学过程： 第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与民主选举 投出理性一票一、教学目标1、知识目标：知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性，了解公民参与民主选举的重要性2、能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。3、情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。关心祖国的前途和命运，增强热爱祖
5、国的情感。引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。二、教学重点：不同的选举方式的优点和局限性三、教学难点：直接选举和间接选举的优缺点四、教学过程：第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与民主决策 做出最佳选择教学目标（1）知识目标：识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义；了解公民参与民主决策的渠道；理解民主决策的方式和意义；运用实例公民参与民主决策的意义。（2）能力目标：学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。增强和提高学生政治参与的责任感和实际本领。提高自主学习、合作学习的能力。提高公民参与民主决策的能力。（3）情感、态度和价值观：通过学习培养学生参
6、与民主决策的公民意识和责任感。引导学生积极主动参与探究，培养团结合作的精神。教学重点社会听证制度的作用，公民直接参与民主决策的意义。教学难点民主决策的方式和意义教学过程第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与民主管理 共创幸福生活教学目标（一）知识目标1、识记村委会、居委会及其作用2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用（二）能力目标提高公民参与民主管理的能力（三）情感、态度与价值观目标通过学习体验参与民主管理的意义和价值教学重点村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用教学难点村委会、居委会及其作用，公民在基层管理
7、组织中的参与的形式和作用教学过程第一单元 公民的政治生活 第二课 我国公民的政治参与民主监督 守望公共家园一、教学目标：知识目标：了解民主监督的内容，公民行使民主监督权的渠道以及民主监督的意义。能力目标：逐步增强和提高政治参与的责任感和实现政治参与的本领，如向政府的信访机构、人民代表反映情况，通过新闻媒体对国家机关及其工作人员的失职行为进行曝光等。情感、态度、价值观目标：让学生懂得珍惜自己的民主监督权，负责任的行使民主监督权，并增强主人翁的责任感。二、教学难点公民行使监督权的渠道及民主监督的意义三、教学难点民主监督的意义四、教学过程第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府政府的
8、责职能 管理与服务一、教学目标知识目标：识记我国政府职能的主要内容；理解国家性质与国家职能的关系；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。能力目标：运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。情感、态度、价值观目标：通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。二、教学重点：政府职能的问题三、教学难点：我国政府是便民利民的政府。四、教学过程第二单元 为人民服务的政府 第三课 我国政府是人民的政府政府的责任 对人民负责一、教学目标：知识目标：理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的
9、途径与方式。能力目标：用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；分析人民与政府的关系。通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。情感、态度与价值观目标：引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。二、教学重点：坚持求真务实的工作作风。三、教学难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。四、教学过程：第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督政府的权力 依法
10、行使一、 教学目标知识目标：1、知识目标：明确政府依法行政的含义，知道政府提高依法行政水平的具体要求，理解其意义。明确政府要审慎行使权力，科学民主决策。2、能力目标：提高归纳与分析的能力。分析政府依法行政的重要意义。利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。学会辩证的观察问题、认识问题。要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。3、 情感态度价值观目标：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。了解权力的两面性，形成正确的权力观念。了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意
11、义。二、教学重点：政府依法行政的必要性、具体要求及意义。三、教学难点：如何提高依法行政的水平。四、教学过程第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督权力的行使 需要监督一、教学目标（一）知识目标1、了解建立健全制约和监督权力的机制。2、理解我国的行政监督体系。（二）能力目标1、 归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义2、 辨证的观点看待政府权力。（三）情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。二、教学重难点建立健全行政权力制约和监督机制四、教学过程第三单元 发展社会主义民主政治 第五课 我国的人民代表大会制度人民代表大会 国家权力机关 一、
12、教学目标知识目标：知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和义务。能力目标：培养自主学习的能力，能够运用事例说明关于人民代表大会行使职权的具体表现；增强收集材料的能力，能够多渠道地收集有关人民代表大会活动的有关资料用于学习。情感、态度、价值观目标：通过多人民代表大会的学习，认同我国是人民当家作主的国家；培养合作学习的团队精神。二、教学重点人民行使国家权力的机关。三、教学难点肩负人民的重托。四、教学过程第三单元 发展社会主义民主政治 第五课 我国的人民代表大会制度人民代表大会制度 我国根本的政治制度一、教学目标（一）知识目标让学生了解民主集中制原则的具体体现；理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（二）能力目标1、 提高运用马克思主义立场、观
