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1、三年级下-环境教育教案 作者： 日期：2 环 境 教 育三年级下册教案 一、饮水与健康教育目标：1、 让学生了解水的重要性。2、 知道饮水对人体有什么作用；知道如何科学饮水。教学准备：有关水资源的图片，书本的插图。课时划分：两课时第一课时教学目标：1、 了解水的重要性。2、 知道人体离不开水。教学准备：有关水的图片教学过程：一、 以问题引入课题师：“同学们，你知道什么对人体最重要吗？”生：食物、空气还有水！师：“同学们说得对，你们所说的都对人体很重要！这其中，水是最重要的！”揭开课件“人体中的宝贵物质水”引入课题二、 我们离不开水1、“看了这些资料你想说些什么？”生：水真的很重要！生：原来人体
2、中，水是最多的！师：是的，水是人体重要的组成部分之一，它占人体重量的四分之三呢！那么水在人体中起了什么作用呢？2自由朗读，边读边画出有关的内容。3、 学生汇报4、谁能说说你有过缺水的经历吗？你的感受是怎样的？5、师总结：同学们都说得很好！的确，我们离不开水！水是我们维持生命的重要物质！三、扩展：除了我们人类需要水，还有什么需要水？引导议一议（小组进行）1、小组汇报2、观看有关水资源的资料“宝贵的水”了解水来之不易！第二课时：教学目标：1、 知道饮水对人体有什么作用。2、 知道如何科学饮水。教学过程：一、回顾第一课时的学习内容，引出本课的重点。二、如何科学饮水1、师：同学们，在平时生活中你是怎样
3、饮水的？生：我口渴时饮水。生：我运动后饮水。生：我很少喝水。生：我喜欢喝饮料，如可乐、雪碧师：同学们都说了自己的饮水情况，其实你们都在生活中是属于不会饮水的。生：啊？师：想知道我们该如何科学的饮水吗？请看第三页。2、边默读边用笔画出怎样才是科学的饮水！3、生汇报师：看了这些同学们都应该知道怎样才是正确地喝水吧！4、还有什么情况下会使人的身体丧失更多的水？生：在上完体育课后生：在搬完很重的东西后生：在外出玩了很长时间后生：在很热的时候我会搅得满头大汗觉得很想喝水！师：同学们说得多好啊！大脑重量的85是水，缺水使人容易疲劳，精神涣散，喝水也是一种好的解除疲劳的方法！二、健康生活与水教学目标：1、
4、我们的生活离不开水。2、 了解节约用水的方法。3、培养环保意识。教育准备：水与生活的图片，珍贵的水资源资料课时划分：两课时第一课时教育目标：1、了解水与我们的生活的关系。2、知道正确的洗手方法。3、培养良好的卫生行为习惯。教学过程：一、交谈引入师“水对我们有什么用？平常生活中什么时候用到水？”生：当我们洗东西的时候用到水！生：当我手脏了需要洗手的时候用到水！生：当我们洗澡的时候师：水有用吗？生异口同声地说：有用！师：你们能算算一天当中你洗了多少次手啊？生：我洗了十次手！生：我洗了十三次手！生：我洗了九次手！二、正确地洗手1、师：同学们都说了洗手很多次，而且这洗手对同学们来说好像很容易！谁来示范
5、洗洗手！2、生上台示范洗手。3、 有谁来评评他的方法正确吗？如果不正确请来示范一下！4、 谁的方法正确？我们一起来从书本中找答案！默读第7页。5、请部分同学上台示范。6、一起来洗洗手吧！练习正确的洗手方法。三、说说为什么要洗手？四、师总结“洗手师避免细菌病毒入侵我们身体的最必要的手段。我们必须养成勤洗手的好习惯！”第二课时教学目标：1、了解节约用水的方法。2、培养节水的环保意识。教学过程：一、看课件引入课题边看课件边引导学生说说课件的内容“生活离不开水”二、建立环保意识1、在刚才的课件中我们看到生活离不开水，我们生活中除用水清洗东西外还用到什么清洗东西呢？生：洗衣粉、洗洁精.师：这些化学的洗涤
6、用料会流到哪儿？2 看网上的资料3、 看了这些你有什么想说说？小组讨论4、教师巡回倾听学生的发言。5、学生分组汇报6、师作总结性谈话。7、你会如何节约用水？把自己的想法写下来，与同组员交流。三、布置课后的练习题作业第10页 。第三课：鸟儿的节日爱鸟周教学目标：1、知道鸟类是我们人类的朋友，懂得爱鸟。2、了解爱鸟周的由来。教学准备：1、 有关鸟类的图片2、 课前同学们收集有关鸟的资料课时划分：两课时第一课时教学目标：1、知道鸟类是我们人类的朋友，懂得爱鸟。2、了解爱鸟周的由来。教学准备：课前收集有关的资料教学过程：一、 欣赏美丽的鸟类（1）给同学们展示自己所收集的资料。要求同学们自己作小小解说员
7、给大家作介绍。（2）听了同学们的介绍你想说些什么？师：同学们都说喜欢鸟，那你们知道一个有关鸟的节日吗？二、 了解爱鸟周的由来（1）请同学们默读课本的11-16页，边看边用笔画出自己的发现。（2）学生自主汇报（3）同学们的眼睛真厉害，能读懂这么多！一起说说爱鸟周是在哪一天？为什么会确立这个节日？教师总结：鸟是人类的朋友，我应该好好爱护它们，珍惜它们！三、 鸟类知识讲座：利用网上资料介绍本地的鸟类资源，增长学生鸟类知识。第二课时：观鸟一日游活动前的准备工作：选择观鸟地点：教师应选择鸟类较丰富、交通较便利的地区作为活动的地点；组织学生熟悉本地鸟类标本：在野外观察前，应组织学生熟悉当地鸟类的品种、形体
8、特征、生活习惯、鸣叫等，以便于学生野外鉴别；注意事项：在野外要求尽量穿颜色与环境相似的服装，如灰色、蓝色、绿色等，严禁穿红色、黄色、白色等高亮度的服装，以避免惊吓鸟类。在观鸟过程中，应保持安静，不伤害鸟类。观察的内容：识别当地鸟的种类，可通过摄影、速写等记录鸟的形体特征；观察不同鸟类的栖息姿态、飞翔动作、飞行高度等；观察各种鸟类的捕食情况：食物种类、数量等；记录各种鸟类的鸣声：可用录音机将鸣叫声录下来，也可以在听清鸟鸣的长短高低之后用汉语拼音记录下来。第四课：我为小鸟建个巢教学目的：1培养学生爱护鸟类的意识。2为小鸟建个巢。二教学过程：（一） 看一看1 小鸟喜欢住在什么样的地方？2 它们的家是
9、用什么材料建造的？（二） 做一做1 到附近寻找一些小树枝，也可以用小木条涂上与树枝相似颜色的泥土，用来制作鸟巢。2 用结实的线绳、小铁钉、胶等将树枝或木条拼接牢固。3 在鸟巢里铺上一些柔软的干草。4 带着我们制作的鸟巢到外面去，看看把我们的鸟巢安放在哪里比较合适。（三） 想一想我们的人工鸟巢怎样才能让鸟儿们更喜欢住进去？（四）1、喂养野鸟：在冬季野鸟觅食困难，可组织学生开展喂养野鸟活动。方法：在树枝上挂一块木板，将饲料放在木板上，供野鸟啄食，饲料应选当地鸟类喜欢吃的品种。在缺水的地区，可以将废旧的罐头筒改为浅盆，装满清水供鸟类饮用。2、挂置人工鸟巢：通过挂置人工鸟巢可以为鸟类提供适宜的繁殖居住
10、条件，从而招引益鸟。人工鸟巢应用木板制作，巢箱要尽可能坚固结实，巢箱的内外应粗糙一些，以方便鸟类的抓爬。当人工鸟巢做好后，可组织学生集体到树林中挂放。第五课 童话：动物王国一教学目的1、培养学生认真倾听的能力。2、了解动物世界的一些知识。3、学会欣赏、辨别的能力。三教学过程：（一） 讲故事教师讲述童话故事：动物王国。（二） 想一想1 在我们的周围，还有没有童话一般的动物王国？2 动物王国都受到了什么威胁？3 让动物们拥有快乐的家园，我们能做什么？（三） 讲一讲请你把这个故事续下去。 第六课 森林种种一、教学目的：1.了解森林的种类。2.了解森林的现状。3.明白森林带来的好处。二、教学过程：（一
11、）说一说你知道地球上有多少种森林吗？热带雨林亚热带阔叶林中温带落叶松林（二）看一看1. 附近有什么样的森林？2. 森林在不同的季节是什么样的景观？3. 你最喜欢他们的哪个季节？（四） 想一想这些森林给我们带来了哪些好处？ 第七课 .森林与我们的生活一、教学目的1 明白森林给生活带来的好处。二、教学过程（一）看一看1 在我们的屋子里，哪些东西是用木材制作出来的？2 把我们书包里的东西拿出来看看，哪些是用木材制作出来的？3 在餐桌上,在我们使用的各种工具和玩具中，是不是也有许多其他产品。（二）说一说1 你知道我们吃的哪些东西是来自树木的？（五） 想一想为了能拥有更多更美好的大森林，爱护身边的森林，
12、我们能做些什么？第八课：草原和草甸教育目标：1、 了解草原和草甸对于大自然的作用。2、 知道草原和草甸的区别。3、 引导孩子具有环保意识。教育准备：布置学生寻找有关的资料教学过程：一、 学生展示自己的资料并作介绍二、 老师展示有关的资料提问：（1）你在图画里见到的草原是怎样的？（2）草原上的牧民有什么风俗习惯？在我国内蒙古、新疆等地有辽阔的草原。看了草原的蒙人民接人带物的风俗习惯，你会感受到了民族团结的深厚情意。三、配上音乐，了解草原的美1、 草原的景色是怎样的？2、 这么美的草原我们该怎样保护它？3、学生谈谈自己的想法。四、课后小组间制作保护草原的手抄报第九课：国家一级保护的动物陆栖脊椎动物
13、一、课文说明我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，有着丰富的野生动植物资源，还有许多珍稀的动植物。由于我们过去对合理利用野生动植物资源缺乏认识，使这些宝贵资源遭到了严重的破坏，有的正处于灭绝的边缘。为了保护自然资源，特别是珍稀的动植物资源，必须让学生从小认识一些我国珍稀的动植物。因此，本课在向学生进行环境保护教育方面具有重要的作用。二、教育目标：1使学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。2向学生进行保护珍稀动植物的教育。三、课时划分：两课时四、课前准备教师准备1挂图或投影片我国珍稀的动植物。2我国珍稀植物的枝、叶标本。3有条件的学校，可以录制一些有关珍稀动植物的录像带。学生准备每人搜集一二种珍稀动植物的图片或资料。五、教学过程导入新课1检查学生搜集的我国珍稀动植物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。2讲述：我国动
