高考历史复习阶段备考策略

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1、2013届高考历史复习阶段备考策略 湖南邵东一中历史组湖南邵东一中历史组 张文迪张文迪 联考是高考的风向标 届别2010年2011年2012年 学校一联高考一联高考一联高考 邵东一中736747844800878915 全市567256635879585758316283 2013届第一次联考模拟分数线 科类文科理科 模拟批次一本二本一本二本 分数线562506521452 邵阳市332123824145068 邵东一中103249416701 邵东一中2007-2012高考上线情况 项目 200720082009201020112012 650分 以上 4344263 600分 以上 484

2、22912419284 一本 上线 245260244297329490 二本 上线 560588606749815915 北大 清华 423141 阶 段内 容时 间周 数 第一阶段一轮复习2.203.2二 第二阶段 专题复习3.44.7五 小题训练4.85.19六 第三阶段 综合训练 5.205.31二 考前调整6.16.6一 学期时间规划 本期月考安排 次数时间时间 第一次2月23、24 第二次3月9、10 第三次3月30、31(市联联二） 第四次4月13、14 第五次4月27、28 第六次5月11、12（市联联三） 第七次5月25、26 1、每周二下午8、9、10节课为综合科目考试时间

3、。 2、大组长务必于星期二下午第七节课前将试卷放到 高三年级班级试卷栏中。 3、星期二下午第七节课后各班学习委员到年级组领 取试卷，并于第十节下课时将试卷及时送回到高 三年级组班级试卷栏中。 4、班主任负责监考，考试中途学生不准出教室。 5、当天晚上七点大组长组织综合科的教师在年级办 公室集体阅卷并分科总分。 6、班主任负责于第二天前在网上分科登好分。 7、周一、周三、周四、周五下午5点后学生读综合科 目。 关于综合科目的考试及自主复习 认认真研读课标读课标 、转变观转变观 念、把握高 考 认认真钻钻研、解读读考试说试说 明，明 确考试试方向、适应应高考 认认真研究高考试题试题 ，引领领学生，

4、应应 对对高考 认认真重视课视课 堂，落实实能力，面对对高考 新课程高考的四个认真 （一）（一）20122012年新课标高考历史试卷简析年新课标高考历史试卷简析 1 1、选择题：、选择题： 平稳过渡平稳过渡, , 主干突出主干突出 比例不均，凸显理解比例不均，凸显理解 立意深远，曲径探幽立意深远，曲径探幽 删减识记，深化删减识记，深化“ “三新三新” ” 灵活性、干扰性、迷惑性。灵活性、干扰性、迷惑性。 文字多、理解难、时间紧。文字多、理解难、时间紧。 注重基础，凸显能力注重基础，凸显能力 解读图表，考查热点解读图表，考查热点 （一）（一）20122012年新课标高考历史试卷分析年新课标高考历

5、史试卷分析 2 2、非选择题：、非选择题： 旧材新用，知能结合，彰显素养旧材新用，知能结合，彰显素养 史观渗透，凸显目标，能力定位史观渗透，凸显目标，能力定位 选考必考，紧密联系，相互渗透选考必考，紧密联系，相互渗透 突破教材，独立思考突破教材，独立思考, , 精于表达精于表达 两个不拘泥：不拘泥于教材及教材上的结论；两个不拘泥：不拘泥于教材及教材上的结论； 不拘泥于教师依据教材所作的结论。不拘泥于教师依据教材所作的结论。 （一）（一）20122012年新课标高考历史试卷分析年新课标高考历史试卷分析 3 3、文综成绩反思：一些学生为何能成为文综的赢家、文综成绩反思：一些学生为何能成为文综的赢家

6、 具有一定的人文素养和文化底蕴；政史地三科均衡发展具有一定的人文素养和文化底蕴；政史地三科均衡发展 知识面广，阅读量大，基本功扎实知识面广，阅读量大，基本功扎实 心态良好，情绪稳定，灵活应变心态良好，情绪稳定，灵活应变 字迹工整，布局美观；字迹工整，布局美观； 调动、转换、迁移知识和能力强；调动、转换、迁移知识和能力强； 较好的学科能力、素养；较好的学科能力、素养； 具有较好历史眼光和历史意识；具有较好历史眼光和历史意识； 独立思考和创新思维。独立思考和创新思维。 一些学习能力较强的学生为何失误：一些学习能力较强的学生为何失误： 心态紧张、患得患失、举棋不定心态紧张、患得患失、举棋不定 家长施

7、压，干预过多家长施压，干预过多 字迹不美观，布局设计不好字迹不美观，布局设计不好 （二）（二）各模块考查的特点和复习方向各模块考查的特点和复习方向 政治史试题考查特点 1、材料选择题和问答题多集中在古代中国的政治文明，古 希腊罗马的政治制度；近代中国反侵略、求民主的潮流等。 2、突出考查历史主干知识。 复习及拓展方向 1、古代中国的集权政治特点及演变规律（如选官制度、监察制度 、行省制度、地方行政区划制度的演变等）；古希腊罗马文明成果 ；中西政治文明特色比较 2、近代西方资产阶级民主政治特色；现代中国的民主政治建设和 政治体制改革；认识政治文明的多样性。 3、近代民族主义观的发展与演变；理性爱

8、国 4、危机与社会矛盾、社会和谐；社会主义运动和工人运动。 5、近现代中国的外交；近代中日战争；中西文明的冲突与交流； 近现代国际关系的特点。 经济史试题考查特点经济史试题考查特点 分值高，比重大；分值高，比重大； 材料类型多样：文本、插材料类型多样：文本、插 图、漫画、图表、地图等。图、漫画、图表、地图等。 复习和拓展方向复习和拓展方向 1 1、古代中国经济结构及其特点；、古代中国经济结构及其特点； 2 2、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展；经济、近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展；经济 结构变动与经济体制改革结构变动与经济体制改革 3 3、社会生活习俗的变迁；近代化、工业

9、化与城市化的联系、社会生活习俗的变迁；近代化、工业化与城市化的联系 ；社会转型期的综合特征体现。；社会转型期的综合特征体现。 4 4、中国特色社会主义建设道路的探索与发展；、中国特色社会主义建设道路的探索与发展； 5 5、世界市场体系（金融体系、贸易体系）的形成、发展及、世界市场体系（金融体系、贸易体系）的形成、发展及 世界经济的全球化趋势；世界经济的全球化趋势； 6 6、战后资本主义的新变化和当代资本主义国家经济政策的、战后资本主义的新变化和当代资本主义国家经济政策的 调整与影响。调整与影响。 文化史试题考查特点文化史试题考查特点 1 1、由单纯仅以选择题为主演变为选择和问答题隐性要求、由单

10、纯仅以选择题为主演变为选择和问答题隐性要求 作答思路需渗透文化、思想、教育、科技等元素。作答思路需渗透文化、思想、教育、科技等元素。 2 2、以历史文化元素和思想理论为考查的主要对象；、以历史文化元素和思想理论为考查的主要对象； 3 3、由所占分值较小趋向文化与政治、经济模块结合。、由所占分值较小趋向文化与政治、经济模块结合。 复习及拓展方向复习及拓展方向 1 1、儒家思想的形成发展；中国传统文化的继承与发展；、儒家思想的形成发展；中国传统文化的继承与发展； 2 2、西方人文精神的发展与近代欧洲、近代中国的思想解、西方人文精神的发展与近代欧洲、近代中国的思想解 放潮流；中西思想文化的交流与冲突

11、、不同时代国民的放潮流；中西思想文化的交流与冲突、不同时代国民的 价值取向；民族文化心理；文化认同。价值取向；民族文化心理；文化认同。 3 3、近现代科技与教育；科技创新与人才培养；、近现代科技与教育；科技创新与人才培养；中西思想中西思想 、文化、教育、科技的比较、文化、教育、科技的比较 4 4、孙中山的民主思想、毛泽东思想、中国特色社会主义、孙中山的民主思想、毛泽东思想、中国特色社会主义 理论体系理论体系 年年 份份 内容内容 20072007年年20082008年年20092009 年年 20102010年年20112011年年20122012年年 模块模块 必修一必修一必修二必修二必修二

12、必修二必修二、三、一必修二、三、一必修一、二、三必修一、二、三必修二、一三、必修二、一三、 内容内容 甲午中日甲午中日 战争战争 2020世纪世纪3030年代经年代经 济危机和济危机和20082008年年 次贷危机次贷危机 新中国统购新中国统购 统销统销 政策政策 明清手工业特点明清手工业特点 ，1919世纪中期前世纪中期前 英国工业发展阶英国工业发展阶 段性特征；资本段性特征；资本 主义生产方式产主义生产方式产 生的前提生的前提 中国古代、近代中国古代、近代 选拔人才制度的选拔人才制度的 演变和特点；演变和特点； 论近代西方崛起论近代西方崛起 城市道路交通信城市道路交通信 号灯发明的背景号灯

13、发明的背景 、相关技术成果、相关技术成果 、对社会生活的、对社会生活的 影响；评析近代影响；评析近代 中国文明的嬗变中国文明的嬗变 与近代化历程与近代化历程 问题结问题结 构构 中日比较，中日比较， 观点论证观点论证 小切口，背景小切口，背景 、原因分析，、原因分析， 今昔对比今昔对比 围绕一个围绕一个 线索的演线索的演 变特征及变特征及 其原因层其原因层 层深入层深入 复合型，阶段复合型，阶段 特征概括，多特征概括，多 角度论证角度论证 二元结构，特二元结构，特 点分析，立意点分析，立意 凸显；多角度凸显；多角度 论证论证 二元结构，主二元结构，主 题鲜明；中外题鲜明；中外 结合，多角度结合

14、，多角度 论证论证 特点特点由单一型向复合型和综合型过渡；考查辐射面扩大；侧重历史比较分析；由单一型向复合型和综合型过渡；考查辐射面扩大；侧重历史比较分析； 加强对文明史观的运用和历史观点的论证、评述；体现时代性，彰显主题立意；加强对文明史观的运用和历史观点的论证、评述；体现时代性，彰显主题立意； 由侧重政治史、经济史向政治、经济和思想文化综合方向考查。由侧重政治史、经济史向政治、经济和思想文化综合方向考查。 材料问答题的考查特点（必修内容，材料问答题的考查特点（必修内容，3737分）分） 评述题的解题方法评述题的解题方法 1 1、捋出观点、捋出观点 2 2、对观点的辨析：肯定与否定、对观点的

15、辨析：肯定与否定 3 3、史论结合、逻辑论证、史论结合、逻辑论证 4 4、总结（历史观、价值观运用）、总结（历史观、价值观运用） 选修模块内容的考查选修模块内容的考查 4 4道选做题各题的难度基本保持一致，侧重比较道选做题各题的难度基本保持一致，侧重比较 类型的题目，命题拓展性高，基本不拘泥于教材。类型的题目，命题拓展性高，基本不拘泥于教材。 复习选修模块应注意：复习选修模块应注意： 安排好必修课程和选修课程的课时比例，选修不安排好必修课程和选修课程的课时比例，选修不 宜多占用课时。宜多占用课时。 选修课程单元内多课内容可有机整合，也可将选选修课程单元内多课内容可有机整合，也可将选 修课程融入

16、必修课程复习体系。修课程融入必修课程复习体系。 对选修内容做宏观把握，重难点知识适当加深和对选修内容做宏观把握，重难点知识适当加深和 拓展，注重历史事件的差异比较、历史规律总结和历拓展，注重历史事件的差异比较、历史规律总结和历 史价值观的认识。史价值观的认识。 四道选考题难度不能完全保证一致性，应考时要四道选考题难度不能完全保证一致性，应考时要 有应变性和灵活性，作有利于得分的选择。有应变性和灵活性，作有利于得分的选择。 1、奴隶社会内部富国强兵的改革 春秋管仲改革 2、促进旧社会形态向新社会形态转化的改革 秦国商鞅变法 3、封建社会内部调整统治政策的变革 隋以庸代役，唐租庸调制及两税法， 北宋的庆历新政和王安石变法， 明朝的张居正改革，清的“摊丁入亩” 中国古代租佃制度的变革 币制改革、赋税制度变革 4、少数民族学习汉族先进文化和制度