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1、经典课程：赢在执行高绩效组织执行力培训天数：2天 受训对象：企业各部门管理层培训大纲：详情请见以下培训讲师：北京某公司高级讲师一、课程背景执行力是所有组织管理者都必须面对的问题从政府机关到跨国企业，到职业经理人、旅店老板、甚至到非洲某一个角落的杂货铺店主，谁都无法回避。中国企业经历了改革开放三十多年的高速发展，如果说在改革开放的这三十多年时间里，企业的目标是为了维持生存和建立发展而不断壮大，那么接下来，企业的核心使命是如何让企业实现从“大”到“强”的转变，与世界优秀企业同台竞技。而执行力，则是企业从“大”到“强”的必经之路。执行是一门学问执行是一门学问，是战略的重要组成部分，它贯穿于组织运营管
2、理的始终。选择行业、制定计划、确定目标、规划战略、实施战略等都需要执行，离开执行，组织将寸步难行。执行是一个系统从最基本的意义上来说，执行就是将想法变成计划、目标和战略，并将其落到实处、变成结果的过程，是一种暴露现实问题并根据现实情况采取行动的系统化的流程。执行是一种文化如果一个组织里的多数人都认为没有执行力、执行力弱不丢人、不难堪，无所谓、没什么大不了，那么，这个组织不可能建立起强的执行力。所以，终极意义上的“执行”是“行动”，是“动作”，它几乎涉及了所有的人与事，涵盖范围极广。执行力是“行动”出来的，不是“想”出来和“说”出来的，在这里，“想”和“说”都应围绕着“行动”，都应为“行动”服务
3、。二、课程对象本课程为管理类课程，因此，本课程的主要对象主要以下列人群为主：1、希望系统提升管理执行能力的企业中高层管理者（董事长、总经理、总监）；2、从技术和业务中提升起来的管理者（如市场型管理者、业务型管理者、技术研发型管理者、从事生产、制造成长起来的管理者等）；3、企业基层干部或后备干部（如一线生产主管、班组长、储备干部等）。三、课程收益本课程标准时间为两天（我们不建议压缩授课时间），两天课程结束后，能够得到下列可衡量的收益：1、能够陈述执行力对于所在企业的重要意义；2、能够转换在工作中的执行观念；3、能够解释执行力的真正含义4、能够区分工作中“执行”与“行动”的区别；5、能够采用新的方
4、法去建立和培养所在团队的执行文化；6、能够陈述自身在执行中的常见误区；7、能够运用课程中的方法以角色为导向去执行；8、能够解释和采用制度执行力的标准和使用方法。四、课程特色快乐：全方位的采用体验元素，充分调动学员的动脑、动手、动眼能力，让学员在情境中体验，在体验中感悟，在感悟中讲解，在讲解中改变，在改变中提升，打破了传统课程的呆板说教 。顿悟：在体验中感悟，课程象一面镜子直照管理者人心，使学员瞬间反省与修正！适用：课程从组织和管理者个人两个层面着手，课程设计围绕管理者的管理职能入手，按照“理念概念方法工具”的设计思路，循序渐进。工具性强：结构设置与经理人日常管理工作结合紧密，课程工具性强，每个
5、模块均有具体的工具或模板相配套，使培训目标更易达成。五、课程架构六、培训内容第一部分：执行力课程导入学习目的与动机：从本能执行走向用本事执行工作做不完就加班是本能，本职工作能做完，但是不用加班是本事。领导分派任务行动是本能，按质按量按时的完成领导分派的任务是本事。用权利去影响他人执行是本能，用非权利影响力（沟通、激励等）去影响他人执行是本事。设定目标是本能，设定合理具有商业价值并达成商业成果才是本事。领导在现场，下属听命行事是本能，领导不在现场，下属自动自发才是本事。第二部分：执行力企业从大到强的必修课1、中国企业的现状：“四缺”“四不缺”中国企业不缺乏伟大的战略，缺乏的是把伟大的战略转化成伟
6、大的成果！中国不缺乏雄韬伟略的企业家，缺乏的是基业长青的企业！中国企业不缺乏苦劳型管理者，缺乏的是功劳型管理者！中国企业不缺乏行动型员工，缺乏的是执行型员工！2、真正的执行执：按质按量按时的完成工作目标的过程；行：行动系统与保障系统的共同作用与保障。3、执行力：中国企业从大到强转变的必经之路。第三部分：执行力弱在企业中的具体表现1、不执而不行传统文化的影响；目标模糊、缺失，任务分派不清；没有锁定责任，责、权、利没有对等；缺乏执行型人才，没有人承担起执行的责任；2、执而不行没有量化执行标准（执行偏差）；缺乏有效的执行审计，在执行过程中高度降低速度减缓力度减弱；3、执行无效执行中出现了错位；角色的
7、转换，习惯的力量；第四部分：文化执行力健康的环境营造出健康的执行文化前沿：人是环境的产物，人的行为会受到环境的影响，因此，企业提升执行力的首要，不是培养个别优秀的人才，而在于营造一个积极的执行环境。1、文化层面：从理念走向动作，从想到走向做到，从墙上、纸上、广告牌上走向操作上。2、制度层面：及时建立优化，防止制度老化出现的执行真空现象，衡量制度严谨的标准是“制度是活的，人是死的”。3、组织架构层面：纵向不层叠、横向不阻塞，好的架构能够让执行水到渠成。4、中层干部层面：防止出现“领导跑的远，中层跟不上，员工不行动，结果达不成”的情况，防止中层干部有问题导致错位。5、组织沟通层面：要有良好的沟通机
8、制，组织问题不能单凭个人的沟通技巧去解决。第五部分：角色执行力做正确的事，做该做的事，找对方向去执行1、管理者在执行中常见的四种限制（执行误区）关注自我：倾向主观，陷入自我框架关注当下：管理过多而领导不够关注事务：做任务不做结果关注权力：过分依赖权力影响2、管理者常见的四种角色错位缺原则：做哥们不做管理者缺聚焦：做大气层不做放大镜缺领导：做好乘客不做好司机缺辅导：做好裁判不做好教练3、管理者在执行中的三个方向在上司眼中：你是他的替身，请你用他的立场做执行在同事眼中：你是他的客户或供应商，请从客户价值的角度做执行在下属面前：你是他的领袖与榜样，请以身作则做执行。4、管理者在执行管理过程中的四个核心要点不断培养和健全员工的商业人格执行过程学会从任务走向结果加强执行中的责任管理执行的过程要不断检查第六部分：制度执行力正确地做事，科学有效地做事。高效科学做执行。1、经典案例分析北京交通拥堵的背后中西方小学生守则的差异某国企制度所导致的执行矛盾2、不健全的制度是在为执行制造矛盾和冲突3、建立健全健康执行制度的路径图第一步：理念抽取动作，将理念动作化第二步：动作进行量化，动作标准化第三步：量化的动作序列化，流程化第四步：流程化的标准框架化，制度化第五步：制度化，框架化的标准僵化第六步：僵化的标准要不断优化第七步：优化的标准再重新制度化第七部分：执行力课程大总结（经典项目总结）
