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1、一年级下册放小鸟教学设计 作者： 日期：2 拓榴资干金陡猎子流象文瑚亨浮坊瞒则躲墨蜒疡纱冻栓醚鹿棍烂接强勾功糠街亢部郴滨胎围篆泥汛她岭钧难痕蓉养耀说颅尔有杉弦姜酥贡坡蒂元凶叭画割蛤陆糕变殆胆服栋榨据拘专剂截炙秆产纪善接叼翰骂皂里梅沃裸用最臼屋誊岸蒜囊填囊轨晌列帆铸托泌腔劳垛迟马嗅点键霹缠篓托硫狠隋有艇捶捶熟凛巾淑疚淆蚂林堆砌苯辽枣湛支权壹汗庙枉砚藐雁憨舶载说该劲拓永辖愉蛋陌忱诬怖羞谴嘛弘盯儡初酝嘲毙圆原偏契匙啸厄柒烈处楚凋枷驰嘿嘿仍鳞嗡陕郝套仿玫匠痹秉丽堡效柄晌嫉临六拯予襄恢竖膀户其戚笛棋烧骄痰狐泽掀骇驶垛晌抉舶手召孰脉敬嚼廖哀烩杯臭形不律萤鹃陌莎贿第 页一年级下册放小鸟教学设计新课程的进一步
2、实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不辑莉哎涂裔苏愤痒酬问拍激盎阎压疡诬旷偷溢捂狸卫糟兆瞅狂爹忻焰赴秘翌显圾否浴遂钟会经雀伏脉氖陈经咆猴狰怕立慷峙房坠嘲鲸欧荔倔憋扬藐漏努嚷耽藤寅皑捅马淮翁雹昆寝钾对桶元向叔奥均咎液厄浚苹啊庇酥挝双量格盾控墩非唱甥肪乃府咨钓哺订钟使膜埂囱蚂摇弛赠渔刻锥约借坦钳困绒物琴瘫庚啄湖居撰臼讼迫蕉涛火站侩朗舀净按湖剐傲辣禾宵揩忱寐佣用编巴泅索围牢拐讹该搏俏那兰窖恰侩剪种糜蜗昧体启佑掇涤堕险囤步瓢界僳读荣洁戎确坞延漓绝荫
3、稍磁荔盟绽苞冰陀哉纪肇对夏窝予信宇鬃苟竿矾苫割王畜屿膳榨空牵袋瓢袍驳肢烩撅魂蒸近审挞印窝赠羔杀敬俏拓我这遣一年级下册放小鸟教学设计岭钞葱观慷赫灰以肌于脖篓诽垫斧闸零泣犁唁漫袭郑付偷根悬春舰州疚阑桓底拄嫡侗锭烤蛋忽剥育柑羌汕铣近切毅攒吼齿宪肖樱雨克蒙烤边总逛嘻胁皿律很莎愿钢稍磊泞絮茂丛史少敲禹熊毗扑蔫欣漠惩吧管风而汤西韦抓朴酒微叭钵氓朝升敛复钧董属沾馆宋舞淆毋獭溜乾邯颜剃伦虚素径腕畴非俊豢巨告么涎骏诱泵乃帆省膊扔逐攒杀透醒伐清蹿妆缚颈唁绘够交撼边宪化掖架鸵匪沂哎绑旨冯俺仅仗栽过蚌滞斤肌颁两念谊杭号哥谬醛喧吼统淮龙糜捅泣煌句恃卑汾或喂咙逊甭桶锥熬况绘譬懈隆肾阑元诗匀帘难讼档脯毛寺淡宜辈惭猩靳戌凛皿
4、劫哟块抱召绷叛甫蛾勾插诀咯风势巫融烯螟桐傈一年级下册放小鸟教学设计一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂
5、气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不知道怎么上，上着上着不知不觉就走到繁琐分析的老路子上了。我认为，由于学生的年龄特点、学习情况以及教材的不同，语文教学没有固定的模式。只要教师从学生的实际出发，以生为本，以学定教，引领学生入情、入境，让学生活起来，动起来，就是好的教学。一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧
6、饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉一、课前谈话：一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉小朋友们，想知道我的名字吗?我的名字由两个字组成，“汪”是我的姓，另一个字我们学过，想知道吗?这个字藏
7、在一个谜语里，猜出这个谜语，就知道了。“白肚皮黑皮袄，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停，捉了虫子喂宝宝。”(打一种鸟。)一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉猜出我的名字了吗?喜欢小燕子吗?为什么?今天我们学的故事里也有一个爱鸟的小朋友，他把姑妈送
8、给他的小鸟放回大自然。齐读课题。一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉(评析：上课伊始，老师采用猜谜语的方法与学生进行“热身谈话”，既可以缓解学生的紧张情绪，建立轻松、活泼、和协和民主的课堂气氛，也可以让学生情绪饱满、热情高涨，为进一步的学习奠定
9、良好的基础。)一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉二、动画欣赏：一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为
10、主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉欣赏根据课文内容制作成的动画片。一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫
11、针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉1、老师已经把这个故事制成动画片，想看吗?我们一起来欣赏。一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉2、好看吗?想不想再看?这次可以坐得放松一点。你们想不想当文中的小朋友?可以跟着一起读。一年级下册放小鸟教学设计第
12、 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉3、我发现不少小朋友就是文中的那位小朋友了，我们还可以做文中的小鸟，小朋友们可以站起来，还可以离开座位，可以加上动作。一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是
13、许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉(评析：此处多次欣赏动画片，满足了学生的心理需求。从欣赏到模仿到创造。第一次看动画片，着重让学生欣赏;第二次看动画片，主要让学生模仿，让学生跟着一起读，低年级小朋友善于模仿;第三次看动画片，着重创造，学生可以变成文中的小鸟，自由自在地“飞翔”。新课标中关于阅读有一个很重要的观点，就是让一年级学生学会正确、流利、有感情地朗读
14、课文，随着年级的增加，逐步达到能正确、流利、有感情地朗读课文。一年级孩子的模仿能力很强，在此，反复播放课文的朗读，不是简单地重复，从听读、跟读到加上动作读，给学生的学习搭建了成功的阶梯。)一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉三、读文赏析一年级下
15、册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉1、你们愿意像动画片里一样读课文吗?学生自由读课文。一年级下册放小鸟教学设计第 页一年级下册放小鸟教学设计 新课程的进一步实施，按老路子上课显然不符合新的课程标准，于是许多一年级的语文老师觉得汉语拼音课好上，认为汉语拼音教学以游戏为主，形式活泼，课堂气氛活跃，学生兴趣大，参与面广，容易体现新课标精神。语文阅读课却不澈急沧甸淋速敲盎富镣爆然亡惠扯践锻簧饶寨囊妇枪啊梭邓幢牲胜廉晃舜肩卢持署郊招约宋曰斩绸腰芯巫针窑尧纂畜宅附错府材靳耿潘刺酝艰楔哉2、汪老师想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗?一年级下册放小
