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1、一年级环境教育教案 作者： 日期：9 第一课我们的学校教学目标：1、认识学校每栋楼的名称，熟悉学校2、认识教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能3、怎样使教室保持整洁4、懂得爱护学校的花草树木及公共设施教学重点：保持教室的整洁，爱护花草树木教学课时：2课时教学过程：说一说：1、 带领学生认识学校的每栋教学楼，为学生讲解每栋楼的功能、名称，带学生到操场认识体育设施。2、 教室里都有什么？你喜欢在什么样的教室里上课？说一说3、 怎样让我们的教室保持整洁舒适？怎样保持教室里空气新鲜？看一看：1、 我们的操场上有什么？2、 校园里有花草树木吗？3、 爱护校园的小花、小草和树木，爱护操场上的一切设施，
2、我们会生活得更快乐。第二课身边的绿色教学目标：1、知道绿色代表生命2、认识学校的花草树木及身边的绿色植物3、懂得爱护身边的绿色教学重点：懂得爱护身边的绿色教学课时：2课时教学过程：看一看：1、 到我们的校园里走一走，看看那里有没有绿色的植物2、 它们是大树，还是小草3、 它们生长在阳光下，还是被房子的影子遮挡住了？4、 你喜欢校园里的这些绿色植物吗？5、 绿色植物是我们的好朋友，我们应该爱护它们。想一想：1、 你知道谁经常在关心和照顾着这些绿色的植物吗？2、 爱护我们身边的绿色，我们能做些什么？第3课童话：森林王国教学目标：1、了解1000年以前的森林王国的情况；2、知道森林王国的国王需要那些
3、朋友，为什么需要这些朋友？这些朋友能为森林王国做什么？了解水的重要作用3、能简单的给爸爸妈妈讲这个童话教学重点：知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要他们，知道水对于森林王国的重要作用。教学课时：2课时教学过程：一听一听听童话故事“森林王国”二说一说1、1000年前的森林王国的情况，发生了什么事情？天空落下了什么使王国陷入了火海中？2、爷爷把自己的最后一滴水洒在了“我”头上对“说”了什么？、为什么“我”能在大火里死里逃生？板书：水4为了重振王国，“我”交了那些朋友帮“我”出主意，想办法？5、大家齐心合力建设后的森林王国怎么样？风来了怎么办？三讨论生活中我们离开了水会怎么样？四小结从这个童话
4、中你学到了什么？第四课树叶画教学目标：1、发挥想象力，用不同的树叶粘贴成图案。2、在纸上设计一幅树叶画图案。3、根据设计图，寻找合适的树叶，并制作成树叶画。教学重点：会制作树叶画。教学课时：2课时教学过程：看一看：1、 把我们收集的树叶拿出来，看看它们的颜色和形状。2、 看看树叶画标本，自己尝试一下。3、 秋天是树木落叶的季节，而且叶子的颜色变化多端。4、 发挥形象力，用不同的树叶巧妙的组合起来，粘贴成图案，就是树叶画。画一画：1、 设计一幅图案。2、 根据设计图，寻找合适的树叶。3、 采摘树上的树叶一定要量力而行，注意安全。说一说：如果不是在秋天，二十在其他季节，我们应该不应该在树上采摘树叶
5、？为什么？做一做：1、 找一张硬卡纸，按照你自己设计的图案，将树叶在上面摆好。2、 用毛笔在叶子背面涂上一层薄薄的乳胶，平放在卡纸上，用一只干净的毛笔轻轻将它刷平。第五课五彩的秋天教学目标:1、观察秋天的大自然的样子。2、注意秋天大自然色彩的变化。3、培养学生的观察能力和动手能力。4、培养学生热爱大自然的感情。教学重点：认识秋天时景物特点。教学课时：2课时教学过程：一、看一看：1、秋天的大自然的颜色还是绿色吗？变成什么颜色了？2、在小树下你看到了什么？3、望去远处的山峦披上了什么色彩的衣裳？二、涂一涂：用彩色笔给小山涂上秋天的色彩，涂出你心中最美的秋天。三、想一想：1、你喜欢秋天吗？秋天的大自
6、然为什么会有这么多种颜色？2、收集一些漂亮的树叶，精心地夹在小本子里。四、课堂小结：这节课你有什么收获？第六课我的家教学目标：1、 让学生在家中养成良好的作息习惯。2、 使学生认识到家的重要性。3、 培养学生的家庭意识，认识到自己也是家中的一份子。教学重点：让学生在家中养成良好的作息习惯。教学课时：2课时教学过程：说一说：让同学们自己介绍自己的家，内容包括：1） 你家是楼房还是平房？2） 你家有几个房间？3） 你在家中都做些什么？算一算：老师和同学们一起算一算，我们一天要在家带多长时间，并填一天课本上的表格。吃饭学习娱乐休息总计小时想一想：1） 让同学们想一想在家里，你们觉得舒服吗？你有没有自己的房间？2） 如果给你一个自己的房间，你想把它布置成什么样子的？画一画：画出你自己想象的房间来。第7课童话：小米粒旅行记教学目标：1、了解小米粒的来历2、能简单的给爸爸妈妈讲这个童话3、让生受到爱惜粮食的教育教学重点：小米粒的来历。教学课时：2课时教学过程：一听一听听童话故事“小米粒旅行记”二说一说1、小炏粒以前生活在什么地方？2、小米粒旅途中经过了哪几个地方？、为什么小米粒会变黑了？板书：爱惜粮食三讨论要怎样保护小米粒不让他变黑？四小结从这个童话中你学到了什么？
