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1、中小学教师信息技术模拟试题 作者： 日期：2 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题一教学背景【说明】本试卷从基础知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力。作为信息时代的教师，相信你能很好地完成下列任务，其具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。【教学内容】 各抒已见（初中信息技术（八年级上）【教学对象】 初二年级学生【教学环境】 多媒体网络教室，教室内有多媒体演示台、投影机、计算机（一台教师机和40台学生机，均已连入Internet）。【教学要求】 遵循国家课程标准，在先进教育理念指导下，基于给定的教学环境，恰当利用教育技术，进行教案设计，资源准
2、备，实施教学并进行评价。本试卷共28题。基础知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答下列有关教育技术基本知识的问题。第1题（单选）关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（ ）。（3分）A.教育技术以信息技术作为基础B.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象C.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同D.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源第2题（单选）下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（ ）。（3分）A.信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习B.信息技术与课程整
3、合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面C.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好D.通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好第一部分 教案设计（30分）在进行“各抒己见”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动，并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第3题（单选）以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。（3分）A.学习理论B.传播理论C.计算机理论D.教学理论第4
4、题（单选）结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（）。（3分）A.学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力B.如何对学生的学习结果进行“等级”评定C.网络教室的电脑是否联网D.思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖教学方案设计课题名称各抒己见科 目信息技术年级初中二年级教学时间1课时教学目标一、 知识与技能第5题（单选） 结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（ ）。（3分）A.认识电子公告牌BBS，理解其功能B.形成利用网络进行交流和学习的意愿C.掌握BBS账号的注册过程D.熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子二、过程与方法通
5、过教师恰当引导，培养学生利用网络文明交流的能力。三、情感、态度与价值观引导学生乐于善于利用网络环境，自觉维护正义的网络环境。教学重难点重点注册BBS账号。发布、回复、阅读BBS帖子。难点引导学生在BBS上文明发言，做遵纪守法的BBS成员。教学资源辅助教师讲课的PowerPoint演示型课件，介绍BBS的Word文档，以及一些使用截图等。教学过程的描述教学活动1导入新课，激发学生学习兴趣1.引入课题故事激趣：南京小学的一位女孩子得了白血病，急需医治，但本地找不到配对的骨髓，后来在BBS上发求助信，得到了很多热心人的帮助，最后终于挽救了她幼小的生命。上海的一位小朋友在学习上遇到了困难，他在论坛上发
6、了一个求助帖，得到了好多人的回复和解答，这位小朋友很顺利的解决了这个问题。 教师提问：这两个故事说明了什么？（高效、快捷、全面的网络应用已经来了我们身边。）2.创设情境 教师带领学生搜索并浏览相应的论坛，让学生感受中学生自己的网络世界！ 我们有可以互相帮助学习的环境吗？我们可以自己建设这样的一个学习环境呢？当我们遇到问题时，可以在上面请求帮助有问有答、相互交流、共同提高，那是一个多么有趣的世界啊。要是你自己参与到里面，你不就是学习的主人了吗！第6题（多选） 计算机和网络在教学中的应用促进了教学互动的发展，在创设情境时，教师带领学生浏览论坛，激发学生的学习兴趣，采用的互动方式是（ ）。（3分）A
7、.全体讨论B.师生互动C.异步讨论D.同步讨论3、任务布置同学们赶紧运用我们前几节课学习的搜索本领，利用百度搜一搜属于我们中学生自己的论坛。教学活动2探究新知识，学习新课程1、搜索练习1）教师提示搜索要点：关键词。（同学们都思考一下，在我们搜索论坛时，怎样才能快速准确高效率地找到你要找的论坛，这是教师可以提醒学生使用关键字进行搜索的重要性以及简单搜索要领。）2）教师简要演示搜索过程。3）选取部分学生到教师机上来进行操作过程演示。3）论坛找到后，浏览相关栏目，并谈论下论坛上哪些内容自己最感兴趣。第7题（ 填空）学生利用百度搜索中学生论坛时，发现自己感兴趣的论坛，想要进行保存，可以使用IE浏览器中
8、的 菜单下的 命令进行存储，方便以后再使用。（3分）2、操作指导与合作学习 问题出现了，有同学发现部分栏目不能浏览，原来论坛要求你注册成为真正的小主人，那我们大家一起来试试怎样注册论坛，首先确定一个自己喜欢的网名，然后设置一个自己能够记得住的密码，同时注册时候附上自己的E_mail，以方便大家的相互交流与联系。 注册完成了，请试试登录论坛吧。大家现在真正成了论坛的小主人了，想不想发一个同学们都感兴趣的讨论话题呢？看看怎样发帖。第8题（ 单选）学生注册完成后，在现有的条件下，为了让所有学生都能在最短的时间里掌握如何发帖，下列教学方法中最佳的是（ ）。（3分）A.教师先让学生自己摸索，然后再利用联
9、机广播讲解示范B.学生分组进行学习，以小组为单位，教师进行分别指导C.教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并个别指导D.教师提供如何发帖的学习资料，由学生分组自学小提示：利用论坛提供的心情图标、字体效果、图片修饰等功能可以使你的发言更活泼，帖子更引人注目。3、学生实践（学生分组进行协作讨论和探究学习）第9题（ 单选）小组已经分好，全班35个人，共分为5组，每组7人，为了调动学生积极性，提高学生的自主性，养成提出问题、分析问题、解答问题的良好习惯，以下教学策略中不适宜采用的是（ ）。(3分)A.教师事先准备好5个话题，比如：如何对待考试作弊问题，关爱社会等，每组选择一个话题开展讨论 B
10、.小组内部讨论设计喜欢的话题，比如：如何看待中学生上网问题，作业的数量与质量问题，参加力所能及的家务活等话题，如话题不健康教师进行适当引导C.学生自己选定话题，依各自兴趣参加讨论,学生积极性很高，教师为了不影响学生的兴致，课堂上不进行干预D.小组内部开始发帖，教师及时关注大家的热情回复，提倡学会用文明的语言进行跟帖4、组间比赛小组内部交流后，为了促进组间的交流，激发学生的参与性，教师准备进行小组间的发帖比赛。以小组为单位，全班同学对某个主题给予讨论并比赛哪个组发表的帖子量多质优，教师对小组比赛结果进行点评。教学活动3交流总结交流总结1、问题分析：重点指出与强调学生操作中普遍存在的问题，特别是随
11、意性和盲目性。2、技巧总结：图文并茂方式对帖子成为热帖的帮助，内容的创意也能成为靓点。3、课后延伸：你的帖子是论坛中组成分子，大家要用热情关注你的作品，要不断地进行更新。教学评价学生互评，教师自评第10题（ 操作题）教师在素材文件夹放了BBS的一段简介，方便学生对BBS有更多的了解。请你打开它，根据要求完成以下操作。（9分）（1） 打开“BBS简介.doc”，将标题“BBS简介”字号设置为“二号字”，字体为“隶书”，颜色是“蓝色”，“粗体”，“阴影”；（2分）（2） 设置页眉为“BBS简介”，居中显示，设置页脚为“八年级信息技术”，居中显示；（2分）（3） 将“BBS简介.doc”分别保存为文
12、档模板“BBS简介.dot”和网页 “BBS简介.html”，放在素材文件夹中；（2分）（4） 不使用“复制/粘帖”，将“BBS简介.doc”保存为“BBS简介.ppt”，保存在素材文件夹中。（3分）第二部分 资源准备（27分）在讲授“各抒己见”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。第11题（单选）在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（ ）。（3分）A. 多媒体网络教室B. 投影机C. 在线网络课程D. BBS论坛第12题（ 多选）教师在搜集BBS相关资料时，需要对网页上BBS论坛的界面截图，以使学生了解BBS 的
13、基本框架，此时，没有其他的截图软件，教师可以（ ）。（3分）A.选中当前窗口，按下键盘上的Alt+ Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑B.选中当前窗口，按下键盘上的Ctrl+Scroll Lock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑C.直接按下键盘上的Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑D.直接按下键盘上的Pause Break键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑E.直接按下键盘上的Scroll Lock键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑第13题（填空）使用“filetype”搜索语法进行搜索能够非常方便地找到所需格式的内容，以百度为例，教师
14、在网上搜索关于BBS的PPT时，教师应该在百度搜索框中输入的内容是 。（3分）第14题（匹配题）在网上收集资源时，会遇到多种类型的信息化教学资源，请将下列的文件类型与扩展名进行匹配（ ）。（3分）.swf.avi.exe.dat.png.html可选的文件类型：网页文件；可执行文件；Flash动画文件；VCD视频文件；Windows视频文件；图像文件；第15题（ 单选）演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（ ）。（3分）A.FlashB.AuthorwareC.PowerpointD.PhotoShop第16题（单选）在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（ ）。（3分）A.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材B.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”“另存为”进行保存C.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处D.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得第17题（
