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1、大学生心理调研报告 请选择你对“什么是心理健康”这概念清楚么?4.现在的生活节奏如此快，请问您是否感到生活非常紧张?() 1.是，经常觉得压抑2.否，没有这种感觉3.偶尔出现这种状况 分析与总结：现代生活的快节奏使同学们感到生活紧张，压力大。但也有只是偶尔感到紧张或甚至没有这种感觉。可见，对于生活的态度，每个人都不一样。但面对激烈的竞争，同学们还是应该加强自己的危机感，给予自己适当的压力，这样才有前进的动力。 5.目前您最大的苦恼是什么?(可多选)() 1.学习压力大2.就业压力大3.家庭经济压力大4.人际关系紧张5.其他 分析与总结：目前大部分学生的苦恼于几个主要的方面，有学习压力大、就业压
2、力大、家庭经济压力大、人际关系紧张等。其中学习压力的大占28%，就业压力大占了33%。这两者是最主要的原因。近几年的就业形势不容乐观，让许多学生对于未来能否就业产生忧虑，同时也带来了学习压力的增大。当然，家庭经济压力大和人际关系紧张也是不可忽略的因素。 6.在您现在的生活中，经常出现下列哪种情绪?(可多选)() 1.郁闷2.抑郁3.焦虑4.敌对情绪 5.愉快6.充满希望7.其他_ 分析与总结：大部分学生在生活中经常出现郁闷、抑郁、焦虑等不良的情绪，这些都是不利于学生身心健康发展的，需要加以改正。我们应该时刻保持愉快的心情，对生活充满希望，乐观向上。 7.您是否有过轻生的念头?() 1.偶尔有2
3、.经常有3.从来没有 分析与总结：由上表可已看出我院将近60%的学生从来没有过轻生的念头，可见，这些同学对生活乐观，不会逃避。然而，也有近40%的同学偶尔有轻生的念头，这是不健康的心理，应当杜绝。 8.您认为造成大学生轻生的原因有哪些?(可多选)() 1.学习压力大2.对自己的专业不满意3.家庭条件比别人差 4.失恋5.毕业后找不到工作6.人际关系失败 7.四级没过拿不到毕业证书8.其他 9.您认为轻生的大学生存在以下哪种问题?(多选)() 1.缺乏社会责任感2.不能真正理解“死”究竟意味着什么 3.心理受挫能力差4.适应能力差5.缺少对人生价值观的认识 分析与总结：由上表可以看出大部分学生会
4、轻生是因为心理受挫能力差，不能正确的面对挫折，而是采取了逃避的方式。这种做法是不可取的。所以，学生应该加强心理受挫能力的培养，以正确对待挫折。 10.经过这么长久的大学生活，您对自己目前的大学生活觉得满意吗?() 1.满意2.不满意3.没感觉 分析与总结：由上表可以看出，对自己目前的大学生活觉得满意同学仅占20%，而大多数是没有感觉。对于那些不满意目前大学生活的同学，究其原因，是因为现实的大学生活跟他们想象中的相距甚远，对这样的大学生活感到乏味和无聊。 11.目前的大学生活与您想象中的大学生活有差距吗? 1.有，差距很大2.有，但差距不大 3.没有，感觉一般4.没有，和想象的一样 分析与总结：
5、有近60%的学生认为目前的大学生活与想象中的大学生活差距很大，这是必然的，想象终归是想象，生活才是真实的。同学们应该面对生活，不要沉湎于自己的想象之中。 12.您认为您的心理状况健康吗?() 1.非常健康2.基本健康3.有一点心理疾病 4.不健康，有严重的心理疾病 分析与总结：由上表反映出，认为自己非常心理健康的同学只有10%，而认为基本健康的占60%，还有一些是认为有一点心理疾病或不健康，有严重的心理疾病病。所以，同学们应该时常关注自己的心理健康状况，及时调整。 13.当您意识到自己心理有偏差时会怎样做?(可多选)() 1.自己沉默不语2.和家人倾诉3.找朋友同学聊天 4.找老师谈话5.上网
6、找陌生人倾诉6.主动进行心理咨询 7.自暴自弃8.走自杀等极端方式 14.您所读的大学是否有设立大学生心理咨询中心?() 1.有2.没有3.正在建立或者完善之中 分析与总结：在大学设立大学生心理咨询中心为大学生进行心理咨询，解决心理困惑提供了一个很好的场所。 15.您是否认为向心理咨询中心这类地方咨询自己的心理问题，是一件丢脸的事情? 1.是2.不是3.无所谓，没想过 分析与总结：大部分学生并不认为进行心理咨询是一件丢人的事情。在他们看来，每个人都有心理方面的困惑，进行咨询可以帮助他们更好的解决这些疑惑，让自己的心理更健康。 16.您认为学校在注重学生成绩的同时是否应该更加注重学生的心理健康?
7、() 1.应该2.不应该3.没意见 分析与总结：在大学，成绩固然很重要。但心里是否健康影响大学生的身心发展，因此学校在注重学生成绩的同时也应该更加注重学生的心理健康。学校应该多组织一些关于心理健康方面的活动，开一些关于培养健康心理的讲座，让学生更多的接触有关心理健康方面的知识。 17.您认为学校是否有必要多开展“挫折教育”，培养大学生应变挫折的能力?() 1.有必要2.没必要3.没意见 分析与总结：由上图可以看出大部分学生认为有必要开展“挫折教育”，培养大学生应变挫折的能力。通过开展“挫折教育”，同学们能够更好的面对挫折，不会轻易屈服，可以加强同学们的抗挫折能力。 18.您身边有没有发生过学生
8、轻生的事件?() 1.有，而且经常发生2.有，但很少3.没有，从来没有发生过 分析与总结：在我们同学身边很少发生学生轻生的事件，这是一个好的现象。这给我们一个很好的学习和生活环境，对我们的健康成长是极为重要的。 19.您对生命的理解是() 1.生命只有一次，应该好好珍惜2.生无可恋，不如死了干净 3.生命的意义在于获得他人的承认4.人应该为自己而活 分析与总结：从上表可已看出，同学们对生命的理解都正确的，可见同学们认识到了生命的意义与价值，有正确的世界观、人生观与价值观。 20.您认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗?() 1.有很大障碍2.有时有障碍3.比较少4.无，畅所欲言 分析与总
9、结：据表反应，在人与人间的沟通交往上同学们都很少存有障碍，可见同学们的人际交往能力与人际关系是极好的，这是一个好的现象。 21.如果您在学习过程中出现学习效率低下的情况，您会觉得心烦气燥吗?() 1.经常会2.从来不会3.偶尔会4.有时会 分析与总结：据上表反映在学习过程中出现学习效率低下的情况时，大部分同学会表现得心烦气躁，这是同学们应该学会冷静、耐心，并采取有效的方法提高学习的效率。 22.您会采取何种方式应对压力?() 1.转移(心里不快时娱乐、游戏、读书)2.发泄(哭、倾诉、写信、日记) 3.压抑(喝酒、睡觉、假装高兴)4.顺其自然，让它自然调整 分析与总结：由上表可以看出每个人应对压力的方式不同，有些是可取的，而有些则是不可取的。所以，同学们应该采取正确的方式应对压力，例如，找朋友或家人倾诉，或者是写信、写日记，这些都是可取的方法。而喝酒、睡觉等则是不可取的 24.您认为大学生应该如何培养健康的心理?或者说学校应给予怎么样的帮助? 树立正确的世界观、人生观与价值观，正确理解生命的意义，积极参与各种关于心理健康的活动，同时，学校也要给与必要的指导。要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养。 o:p
