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1、七年级下册音乐教案-人音版 作者： 日期：2 遂 宁 中 学七年级下册音乐教案教师：时间：第一单元 行进之歌第一课时 一二三四歌一、教学目标 1、学生能够用饱满而有弹性的声音、热情奔放的情绪演唱歌曲一二三四歌。2、知道这首歌曲的音乐体裁及特点。部分乐段能用轮唱的方法进行演唱。3、能对歌曲进行演唱形式等方面的创编。二、学情分析 七年级学生，相对初中高年级的同学来讲，还比较爱张嘴唱歌，比小学生有较深的领悟力，所以，在教师的引领下，能够很好地完成任务。三、重点难点 第一乐段的轮唱及第三乐段的拍手及合唱。教学难点：针对这首歌曲，在演唱形式及动作方面进行创编。四、教学活动 活动1【导入】一二三四歌 1、
2、律动：中国人民解放军进行曲（在听觉上初步感受进行曲）2、两组同学传话游戏。（为第三乐段的节奏做铺垫。）21教育网3、什么是军歌？举例你熟悉的军歌活动2【讲授】一二三四歌 1、从视觉和听觉方面欣赏歌曲一二三四歌，结合视频和教材思考：A：前奏中有哪个乐器组的声音，起什么作用？B:作者 节拍 演唱形式 演唱者 力度 速度 情绪 体裁（此过程中介绍作者及创作背景：词：石顺义说句心里话、父老乡亲、兵哥哥、白发亲娘曲：臧云飞当兵的人、珠穆朗玛）C：进行曲及特点：2、分析歌曲：全曲分为三个乐段。3、学唱体验：4、完整演唱歌曲：在上一环节的基础上，用轮唱、力度对比、节奏加演唱完成歌曲。活动3【活动】一二三四歌
3、 编创体验：为歌曲设计不同的演唱形式或者加入简单的肢体舞蹈动作表演歌曲。（可以以同学间的交流、讨论方式）根据同学们的创编，展示歌曲。活动4【测试】一二三四歌 小结:1、歌曲名字2、歌曲描写的是（ ）的歌。3、演唱形式4、体裁5、进行曲的特点6、军歌是否都是进行曲？7、我们应学习歌曲中描写的什么品质？第二课时 中国人民解放军进行曲一、教学目标 通过欣赏，使学生了解乐曲的结构、节奏特点、速度、力度、及音乐情绪。通过欣赏，使学生能够听辨乐曲的主题。能够对进行曲曲目感兴趣，乐于参与体验并通过音乐进一步加深对进行曲社会功能的认识。引导学生观看军队队列行进视频，学习当代军人那种坚忍不拔，勇往直前的精神。二
4、、重点难点 教学重点：关注乐曲的结构，以及各个段落不同的音乐特点。教学难点：通过欣赏中国人民解放军进行曲，感受此曲中休止符运用的妙处。三、教学过程 活动1【导入】导入 活动2【讲授】新授 （一）欣赏阅兵视频。（二）欣赏军乐队演奏的中国人民解放军进行曲。1、学习管乐队的组成及认识各种铜管乐器2、通过欣赏这首乐曲，我们仿佛看到了解放军战士飒爽的英姿，感受到了他们勇往直前的精神。活动3【导入】新授 （三）介绍作者：（四）赏析、演唱中国人民解放军军歌1、赏析歌曲：播放歌曲视频中（音乐丰富了，表现力强，更能表现军人勇往直前、坚忍不拔的精神）2、填歌词，找出旋律的特点3、在这首音乐作品中，有两处最为精彩的
5、地方（老师示范演唱），哪两处能引起你的注意？（“听”）比较“听”的后面用休止符和变成用拖拍，其音乐效果有什么不同？（让听众能有更好的空间去想象各种场面，把时间和空间留给听众，摒住呼吸，此时无声胜有声！）4、请同学们用自己最喜欢的方式随着音乐，把你对这首进行曲的感受表现出来。如边唱边拍手、指挥、正步走等。播放视频，2009年国庆60周年大阅兵。活动4【练习】小结 第三课时 拉德茨基进行曲 婚礼进行曲 葬礼进行曲拉德茨基进行曲 教学设计一、教学目标 1.通过各个不同版本的欣赏和拍手伴奏、哼唱、视唱等音乐实践,加深对此曲的印象,并理解曲式结构。2.通过民乐版的欣赏,使学生更加热爱祖国民族音乐,进一步
6、加深对民族音乐文化的情感。3.了解维也纳新年音乐会相关文化。二、学情分析 三、重点难点 教学重点:有层次地聆听交响乐版的拉德斯基进行曲,深入体验其情绪、旋律及曲式结构。教学难点:1.拍手的力度控制、节奏的整齐及与乐曲的配合2.乐曲A段第一主题的视唱与声乐版的演唱四、教学过程 活动1【导入】欣赏拉德斯基进行曲 1.播放拉德斯基进行曲片段;学生边聆听边思考曲名及作者。2.介绍乐曲作者:奥地利的老约翰施特劳斯3.介绍乐曲的创作背景活动2【讲授】欣赏拉德斯基进行曲 一、交响乐版欣赏初步感受旋律1.聆听乐曲 提问:(1)曲子的演奏形式是什么?(2)曲子让你有怎样的情绪体验和场景联想?你又会想到什么颜色呢
7、?2.学生自由发言.教师小结三、音乐会版欣赏深入体验探究四、民乐版欣赏 提升民族自豪感五、声乐版欣赏领略多样表现形式活动3【作业】欣赏拉德斯基进行曲 请同学们课后把自己的聆听不同版本的感受写下来。婚礼进行曲 教学设计一、教学目标： 一、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐 的特点和用途有进一步的了解。二、总结进行曲在生活中的广泛应用。三、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字 四、能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。 二、教学重点： 激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与 体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。三、教学难点： 能用适当的形体动
8、作进行律动感受音乐。 四、教学准备： 图片、音乐、各类装扮用品等。五、教学过程： 一、欣赏婚礼进行曲（1）第一遍欣赏 （2）随着音乐响起，一对新人缓缓走来，那一刻神圣，纯洁，幸福弥漫整个课堂。 （3）师引导生总结婚礼进行曲的特点：速度一般较快，表现欢乐的气氛。 师：进行曲的在生活中有广泛的作用，不同类型的进行曲有不同的音乐特点，适合不同的场合。 二、师生总结进行曲定义、特点、类型 （1）进行曲的定义 原为军队中用来统一行进步伐、表现雄壮军威、鼓舞士气的队列音乐。（2）进行曲的特点 节奏清晰，结构方整，常用偶拍子。 （3）进行曲的类型 “军队进行曲”“婚礼进行曲”“葬礼进行曲”“庆典进行曲”“凯
9、旋进行曲” 等。葬礼进行曲 教学设计一、教学目标 情感态度价值观:喜欢肖邦的钢琴音乐作品,能积极参与到乐曲聆听、演唱的音乐实践活动中,用肢体、歌声表现对音乐的理解。过程与方法:通过聆听作品,对比感受主题特点,从而形成对乐曲情绪的感知和体验。知识与技能:通过聆听作品,基本了解夜曲概念,记忆乐曲主题旋律,从而感受乐曲主要风格,并通过比较两首作品的音乐要素归纳出作曲家创作特点。二、学情分析 学生为七年级学生,通过上学期的学习基本掌握初中音乐学习的方法,但在音乐欣赏和对作曲家作品意识的理解上还有不足,需要通过之后的学习进行提高。三、重点难点 重点:记忆乐曲主题旋律,感知音乐要素的变化难点:对乐曲主题跨
10、度大的音准的掌握四、教学过程 1导入 在十九世纪的音乐编年史中,肖邦被人们称为“钢琴诗人”,他的作品就如同诗歌,能愉悦生命、排遣忧愁、激发斗志,具有无穷无尽的魅力。一百多年来,无数的心灵得到了这位“钢琴诗人”音乐的滋润。今天就走进肖邦的音乐,感受他独特的音乐风格。2教学活动 活动1【讲授】新课环节 1、弹奏夜曲op.9No.2片段,提问:这段乐曲具有什么样的情绪?(沉静的)这是肖邦十分喜欢的一首夜曲的片段,在和朋友们聚会时,经常会弹奏这首乐曲。2、完整弹奏夜曲,要求:记忆主题旋律,通过作品欣赏简述什么是夜曲?3夜曲概念:最初是由爱尔兰作曲家菲尔德首创的一种钢琴曲体裁,由肖邦创新和发展。多为作曲
11、家在夜深人静时用音乐写下的内心独白。乐曲表现意境是夜的沉静与人的内心抒发。肖邦的夜曲是这一体裁中最为出色的代表作品。4、弹奏主题旋律。指导识谱练习。5、如歌的旋律配上歌词,范唱并指导学生视唱。6、完整演奏夜曲,要求聆听主题在作品中是怎样呈现的,主题出现时轻声哼唱。作品中主题以行板的歌唱性和添加即兴色彩的形式出现。7、提问:这首作品表现了肖邦怎样的情感?肖邦赋予夜曲诗意深沉的美,他也被誉为“钢琴诗人”。他的圆舞曲又是怎样的风格呢?8、播放小狗圆舞曲,要求:聆听音乐,感受作品速度,音乐情绪的变化。总结学生的分析9、教师分段弹奏乐曲片段,用强弱表现情绪不同的乐段。10、教师完整演奏作品,学生律动配合
12、。提问:知道这首作品名字么?11、作品简析:三段体。12、提问:这首作品表现了肖邦怎样的情感?肖邦的这两首作品沉静又幽默,舒曼却说:肖邦的音乐是藏在鲜花中的大炮。这是为什么?能否从下面的音乐中找到答案。13、弹奏革命练习曲片段,要求:在聆听中关注情绪和力度是怎样的,14、提问:情绪和力度,怎样捕捉到这些信息的?肖邦离开祖国赴巴黎的途中得知祖国争取民族独立的起义失败,写下了这首著名的c小调练习曲,又称革命练习曲。15、完整演奏作品,要求:关注乐曲情绪走向,这预示着什么?16、播放电影一曲难忘中革命练习曲的片段。小结:这节课通过欣赏夜曲,我们看到了沉静浪漫的肖邦,圆舞曲中的肖邦生动而活跃,而写下革
13、命练习曲的肖邦则深沉的爱着自己的祖国,让我们记得他的音乐,记住他弗莱德里克弗朗索瓦肖邦。教学反思:第二单元 影视金曲第一课时 长江之歌一、教学目标 知识与技能:通过学习,让学生能够用抒情、连贯、集中、赞美的的声音深情地演唱歌曲长江之歌。过程与方法:基础训练欣赏激趣学唱分析演唱情感态度与价值观:通过欣赏演唱,培养学生民族自豪感和爱国主义情怀。二、学情分析 从年龄特点来看,七年级学生好动、好奇、好表现。应采用形象生动形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,去激发学生学习的兴趣,生理上学生好动,注意力易分散,爱发表见解,希望得到老师的表扬。所以在教学中应抓住学生这一特点,发挥学生的主动
14、积极性。三、重点难点 弱起、大跳音程、附点四分音符演唱准确,能用亲切抒情饱满的声音演唱长江之歌四、教学过程 活动1【导入】激趣 一、组织教学歌唱气息、及发声训练1、呼吸训练:缓吸缓呼练习要求:身体放松自然挺直,双肩自然下垂,气运丹田,体会横膈膜支撑的感觉。(给手势呼吸)2、发声练习:气要拖住3|345|5654|321|Mimamimamimamima要求:口腔自然放松,母音声音位置统一,音色圆润、优美。以上练习教师要给予评价和指导。3、主题演唱(用刚才发声的方法和状态唱旋律)讲解音准、大跳45.5|(构唱)、保持音用浪演唱!这么短的时间就能将谱子唱熟真厉害。二、导入新课:师:同学们熟悉这段旋律吗?长江之歌,这首歌曲是属于我们父母那个年代的,你们这都知道,可见这首歌
