心理学概论学习手册2014年

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1、 心理学概论心理学概论 学习手册学习手册 北京大学心理学系北京大学心理学系 张智勇张智勇 2010 年月年月 1?9 201?张智勇： 心理学概论学习手册 2010 年月 - 2 - 第第 1 章章 心理学的性质心理学的性质 01. 心理学源远流长，不同时期对“心理”有不同的界定。在哲学心理学时代， 心理学被认为是阐释心灵心灵的学问。1879 年德国冯特（Wundt）实验室）实验室的成立 标志着科学心理学的正式诞生。 02. 心理学心理学是系统（科学）地研究心理过程和行为的科学。科学心理学主要因其 方法的系统、科学性而区别于民俗心理学。 03. 心理现象的产生有两种根源：生理机制和社会文化。生

2、物学和文化是心理现 象产生、发展和变化的基础和界限。 04. 范式范式，是科学界广泛用来了解经验领域的一种宽泛系统的理论假设；它包括 三种成分：统一的理论假设、一致的比喻、认可的观察方法。心理学缺乏统 一的范式，所以被科学哲学家称为前范式科学。但是，心理学界有诸多角度 各异的学派思想或观点，在各个学派之内，研究范式大致还是统一的。 05. 20 世纪初，第一个心理学派，结构主义结构主义起源于德国，兴起于美国。其代表人 物是铁钦纳（E. B. Titchener，1867-1927） 。美国心理学家詹姆斯（W. James， 1842-1910）倡导机能主义心理学机能主义心理学，反对结构主义心理

3、学。结构主义受德国理 性主义哲学的影响，机能主义则与英国经验主义哲学有关。 06. 美国学者华生（J. B. Watson）代表了行为主义行为主义的发展。行为主义集中关注环 境事件（刺激）与有机体反应之间的关系。斯金纳（B. F. Skinner）指出，所 有行为都可以理解为习得反应，行为因其后果而得到选择。行为主义将人比 为具有心灵黑箱子的机器，认为必须用实验室实验获得资料。 07. 心理动力学心理动力学观点源于弗洛伊德（S. Freud） ，其主要目标是解释意义，其中很多 是无意识的内容。主要研究方法是案例研究。冰山结构体现了人格构成，将 心理比作意识和无意识之间的战斗。 08. 认知观点

4、认知观点关注人们加工、储存和提取信息的方式。信息加工指从环境中得到 输入，将其转化为有意义的输出。认知观点将心理比作配有软件的电脑。主 要的研究方法是实验法。 09. 人本主义人本主义心理学号称“第三势力” ，主张以正常人为研究对象，研究的目的应 是了解人性潜能，追求自我实现。 练习题练习题 一、判断题 （ ）1. 从科学哲学的角度，心理学并非是一门统一严谨的科学。 （ ）2. 心理学作为一门科学诞生于本世纪初的美国。 （ ）3. 心理学能描述人的行为，但不能预测和控制人的行为。 （ ）4. 心理学不同流派之间在研究方法上是统一的。 （ ）5. 心理学具有统一的理论体系。 9 9201?张智勇

5、： 心理学概论学习手册 2010 年月 - 3 - （ ）6. 弗洛伊德创立了心理动力学。 （ ）7. 早期心理学理论当中，行为主义的观点强调要研究复杂的社会心 理现象。 （ ）8. 詹姆斯是结构主义心理学的代表人物。 （ ）9. 行为主义心理学只关注人们的行为，并不关注人们所处的环境。 （ ）10. 心理动力学通过实验室研究，提出了人格的冰山结构。 （ ）11. 行为主义心理学和认知心理学的主要研究方法是实验研究。 （ ）12. 心理动力学关注“生病”了的个体，而人本主义心理学则以 正常个体作为研究对象。 参考答案：TFFFF TFFFF TT 二、思考题 1. 什么是心理学？举例说明心理学

6、有什么作用（功能）？ 2. 科学心理学与民俗心理学有什么区别？ 9201?张智勇： 心理学概论学习手册 2010 年月 - 4 - 第第 2 章章 心理学的研究方法心理学的研究方法 01. 从分析处理的角度，心理学的主要研究方法包括实验研究实验研究和描述研究描述研究两大类， 实验研究试图探讨事物之间的因果关系，描述研究基本停留在描述事物或描 述关系。从获取数据的方式来看，心理学的研究方法有很多，包括观察法、 个案研究、调查、实验法等。这些方法各有利弊，不可偏颇。 02. 良好的心理学研究一般应该具备以下特征：理论框架（理论和假设） 、标准化 过程（混淆变量混淆变量、控制组控制组、单盲和双盲研究

7、单盲和双盲研究） 、普遍性（取样代表性） 、客观 可观察（信度信度和效度效度） 。 03. 理论理论，是组织和解释观察的系统方式，它包括一系列有关各种现象之间关系 的命题。假设假设，是一种尝试的信念或有根据的推测，目的在于预测或解释两 个或更多变量之间的关系。变量变量，指随情境和个体而变化的现象。变量分连 续变量和类别变量两种。 04. 实验研究要经历一系列步骤：提出假设、使变量操作化、指定标准的程序、 选择被试、检验结果的统计显著性、得出结论。操作化操作化，指将抽象的概念变 成由某种行动或操作所界定的具体变量。 05. 实验研究中，研究者改变情境的某些方面，检验这种操作对被试反应方式的 影响

8、，以评定因果关系。实验者操作的变量称为自变量自变量，实验者为检测操作 效果而观察测量的被试反应即为因变量因变量。 06. 混淆变量混淆变量，能够产生效应、并且其效应和自变量的效应相混淆的变量。 07. 控制组控制组，不接受实验的操作，代而经历一个中性的条件。或者说，除了在自 变量方面有差别之外，其余各种条件都与实验组一样。这样一来，如果控制 组和实验组之间在因变量方面有差别，我们就可以把差别原因归结于自变量 的差别。研究者常常进行“盲研究盲研究” ，即被试不知道或意识不到研究的重要方 面。单盲研究单盲研究，指被试对研究的某些安排、目的等茫然无知；双盲研究双盲研究，被 试和主持研究的人（主试）都

9、不清楚研究的某些重要安排、目的。 08. 实验研究的局限包括：很难将复杂的现象带进实验室，存在外部效度（结果 是否适用于实际世界）的问题，无视现象对个人的意义。 09. 测量测量，是评估变量的具体方式。好的测量必须既可信又有效。信度信度，指一个 测量产生一致结果的能力。测量的效度效度，指测量到想要测的结果的能力。 10. 样本样本，是人群人群中的一个亚群体，它可能能够代表代表整个人群。普遍性普遍性，指基于 一个样本的研究发现是否可应用于研究者感兴趣的整个人群。 11. 与实验研究不同，描述法不能清晰地揭示因果关系。它描述业已存在的现象 而不是操作变量以观察其效果。描述法通常包括案例研究，自然观

10、察，调查 研究（问卷和访谈） ，相关法。 12. 案例研究案例研究，是深入地观察一个被试或一小组被试。自然观察自然观察，是在自然情景 中深入地观察一个现象。案例研究和自然观察，都容易受研究者的偏见的影 响，研究者倾向于看到他们想看到的东西。调查研究调查研究，采用问卷问卷或访谈法访谈法， 9 理学、实验心理学等属基础类。教育、临床咨询、工业组织、消费、法律、 201?张智勇： 心理学概论学习手册 2010 年月 - 5 - 询问大量的代表性问题，通常是关于态度或行为。 13. 心理学大致可以分为理论（基础）心理学理论（基础）心理学和应用心理学应用心理学两大类。普通心理学、 发展心理学、认知心理学

11、、人格心理学、社会心理学、生理心理学、变态心 健康、广告、人事、环境心理学等属应用类。美国 40 年代 70%的心理学博士 从事实验心理学工作，而从 80 年代开始，心理学专家大多在诊所、学校和企 业当中工作。 练习题练习题 一、判断题 （ ）1. 研究实施者与被试一样都不清楚研究的某些重要方面，这被称为 单盲研究。 （ ）2. 心理学的描述研究方法试图探讨事物之间的因果关系。 （ ）3. 在测量行为时，如果前后两次测量非常一致，我们说测量效度高 （有效） 。 （ ）4. 信度指的是测量能否得到要测的东西。 （ ）5. 心理学家试图研究男女在不同饮酒程度下驾驶安全性的差异，在 此，驾驶安全性是

12、自变量。 （ ）6. 心理学一般把应招募而参与实验操作的人称为主试。 （ ） 7. 操作化是指将抽象的概念变成由某种行动或操作所界定的具体变 量。 （ ）8. 实验研究中，如果混淆变量不能完全排除，则应将它控制在一个 相对稳定的范围之内。 （ ）9. 心理学实验中，控制组与实验组所经历的所有实验条件都不能相 同。 参考答案：FFFFF FTTF 二、 思考题 1. 心理学研究方法分为哪两大类？各有什么特点？ 2. 什么是信度，什么是效度，举例加以说明。 201?张智勇： 心理学概论学习手册 2010 年月 - 6 - 第第 3 章章 感觉和知觉感觉和知觉 01. 感觉感觉指感觉器官收集有关环境

13、的信息的过程。知觉指大脑选择、组织和解释 感觉的过程。视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等，是我们常说的“五感” 。 02. 所有感觉道都符合下列三种基本原理三种基本原理： （1）生理和心理存在之间并没有一一 对应的关系； （2）感觉和知觉是主动而非被动的过程； （3）感觉和知觉具有 适应生存的意义。 03. 感觉从环境刺激开始；缺乏客观刺激的感觉被称之为幻觉。各种感觉系统都 有专门分化的细胞：受体受体，它们对环境刺激做出反应，一般在相邻的感觉神 经元产生动作电位。这个过程称为转换（客观存在变为精神存在） 。 04. 要使观察者感知到一个刺激，刺激必须具备必要的物理能量，

14、这种最小物理 能量称为绝对阈限绝对阈限。信号侦察论信号侦察论认为，侦察刺激的能力不仅依赖刺激的特点 （比如物理强度） ，也有赖于观察者的特点。检测信号有一个反映观察者反应 偏差的决策过程：没有把握时如何报告检测到刺激。 05. 辨别两种刺激之间的差异，要求两种刺激的强度有一定的差别。当两种刺激 之间的差别刚好能引起我们的差别感觉时，我们把这种最小差异量称为差别 阈限 差别 阈限（最小可觉差，JND） 。韦伯定律韦伯定律指出，不管两个刺激有多重，差别阈限 是两个刺激之间的一种定比关系。费希纳定律费希纳定律认为，刺激主观感觉量与物理 客观量的对数函数成正比。斯蒂文思采用数量估计法，提出了幂定律幂定

15、律：心理 量随刺激量的乘方函数而变化，即感觉到的大小与刺激量的乘方成正比。 06. 感觉适应感觉适应，是感觉系统对连续变化的刺激反应减少的倾向。 07. 眼睛对称之为光的一小部分电磁波敏感。光线通过角膜、瞳孔和晶体聚焦到 视网膜上。视网膜上有视杆细胞视杆细胞和视锥细胞视锥细胞。视杆细胞对光线非常敏感，允 许昏暗光线下的视觉；视锥细胞对特定波长的光波特别敏感，产生心理学的 色彩体验。视锥细胞集中在网膜中心地带的中央窝。神经节细胞有感受野， 即某个神经元的反应区域。特征觉察器特征觉察器，是枕叶皮层中的专门细胞，只有当 感受野中的刺激符合特定的模式或定向，诸如竖条或横条时，细胞才反应。 08. 色觉

16、刺激有三个物理属性：波长（频率） 、光波强度、光波的纯度。对应的心 理属性有：色调色调、亮度亮度和饱和度饱和度。 09. 视觉适应，有暗适应暗适应和明适应明适应两种。两种适应的生理过程不同，主要是视杆 和视锥细胞参与作用不同。 10. Yang-Helmholt或三原色理论三原色理论提出，视网膜上有三种受体（光敏细胞） ， 分别对红、绿、蓝三色敏感。拮抗理论拮抗理论则认为存在三个颜色相对的子系统： 蓝-黄系统、红-绿系统、黑-白系统。系统中的一个成分疲劳时，另一个成分 的作用就相对突出，因而产生颜色后效颜色后效。某个系统受损时，就会成对地失去 颜色觉察能力，如红绿色盲。 11. 当物体导致空气震荡时就产生了听觉听觉。耳，包括外耳、中耳和内耳三大部分。 声音通过耳道到达耳膜而得到放大；附于基底膜的毛细胞毛细胞，通