《实验课:观察双壳类软体动物、两栖动物、爬行动物》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实验课:观察双壳类软体动物、两栖动物、爬行动物(11页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、实验课 观察 双壳类软体动物 两栖动物 爬行动物,双壳类的定义: 外面有两片大小相近的石灰质贝壳的软体动物。 有哪些例子?,1、贝壳的作用是什么? 2、靠什么结构运动? 3、靠什么结构呼吸? 4、缢蛏如何获取食物?,保护,足,鳃,通过入水管将水吸入体内,摄取水中的食物颗粒病排出食物残渣,然后再通过出水管将水排出体外。,(一)缢蛏,鼓膜,观察与思考 观察青蛙的形态特征。 讨论: 青蛙的身体表面是什么颜色的?这与它的生活环境有什么关系? 当你把青蛙握在手中时,你有什么感觉? 比较青蛙前肢和后肢形态上的差别,想一想,这与前后肢的功能有什么关系?,湿滑。,前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能
2、跳跃也能划水。,绿色,与其生活环境颜色一致。,青蛙用肺呼吸,但肺的结构简单,不发达;皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布着毛细血管,能辅助呼吸。,鼓膜,蜥 蜴,颈,四肢短小,皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,头能灵活转动,便于觅食和避敌,肺发达,能满足在陆地上对氧气的需求,陆地产卵 有卵壳保护,生殖和发育过程摆脱了对水的依赖,1.爬行动物对陆地环境的适应,能贴地面迅速爬行,保护身体,减少体内水分的蒸发,任务: 1、观察花甲的内部结构 思考: (1)足、外套膜、贝壳、鳃、出水管、入水管在哪里? (2)靠什么运动?靠什么呼吸?如何获取食物? 2、观察蜥蜴的形态特征 思考: (1)颈、四肢短小、皮肤干燥、表面覆盖角质的鳞片的作用? (2)用什么呼吸?如何生殖? 3、观察青蛙的形态特征 思考: (1)表面是什么颜色? (2)对比蜥蜴,青蛙的触感有什么不同?皮肤可以辅助什么? (3)前后肢的形态? 4、解剖青蛙 思考: (1)青蛙用什么器官呼吸?这个器官有什么特点? (2)皮肤密布毛细血管吗? (3)拓展-观察青蛙心脏等其他器官。,11,31,21,51,71,61,41,81,课堂练习:,软体动物 身体柔软,表面有 9 , 大多具有 10 ; 运动器官为 11 。 其中双壳类,运动器官为 12 ,呼吸器官为 13 相关。获取食物与 14 与 15 相关。,