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1、人教版五上第三单元复习课件,九、鲸（常识性说明文） 主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。 十、松鼠法国作家，布封 主要内容：介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为。,十一、新形玻璃 主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。 课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。 十二、假如没有灰尘作者：周元桂 主要内容：主要介绍了灰尘的特点和作用。 中心思想：揭示出事物往往具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福
2、人类的深刻道理。,第三单元词语盘点： 目前 上腭 哺乳 退化 垂直 经验 判断 胎生 特征 寿命 珍贵 急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 银行 图纸 即使 规定 窗帘 保持 噪音 废水 集中 处理 对付 研制 奇迹 博物馆,乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 古今往来 庞然大物 气象万千,三、多音字及近反义词 第九课： 得-de跑得快； d得意、得奖； di得劲、挺得 属-sh属于、家属； zh属文、属意 应-yng适应、供应； yng应该、应当 肚
3、-d肚子、肚皮； d猪肚子、羊肚子 喷-pn喷泉、喷壶； pn喷香,第十课： 露-l露水、露天、暴露； lu露马脚、露风 横-hng横梁、横道；hng蛮横、横事 塞-si塞住、瓶塞； si要塞、塞外； s堵塞、阻塞 扎-z扎腿、扎染； zh扎针、扎根； zh挣扎 强-qing勉强、强迫； qing强大、强壮,第十一课： 划-hu划船、划破； hu计划、划分 尽-jn尽管、尽量； jn尽头、用尽 第十二课： 曾-cng曾经、未曾； zng曾祖、曾孙 将-jing将来、将军； jing将士、大将 削-xu削弱、剥削； xio削掉、削铅笔 散-sn散漫、松散、散文； sn散场、解散、散步 调-tio
4、调节、调色； dio调动、音调 朝-zho朝霞、朝气； cho唐朝、朝廷,二、重点词意 寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。 玲珑：精巧细致。 乖巧：合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。 驯良：和顺善良。 矫健：强壮有力。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 企图：图谋，打算。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。 嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。 庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。 庞然：高大的样子。 生息：生活；生存。 气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。,三、易错字及音 9 鲸 哺(b)乳 潜(qin)入水中 倾(qn)斜 比(jio)较
5、 四散(sn)游开 10 松鼠 驯(xn)良 勉强(qin) 11 新型玻璃 夹(ji)丝网 处(ch)理 尽(jn)管 奇迹(j) 12 假如没有灰尘 削(xu)弱 因而(r) 散(sn)射,jng yn pn dun xin y 经 验 判 断 嫌 疑 jn sh j sh chung lin 金 属 即 使 窗 帘 zo yn fi shu yn zh 噪 音 废 水 研 制 hu yng j li y si 辉 映 剧 烈 鱼 鳃,反义词 宽敞狭窄 退化进化 锋钝 凶猛善良 垂直倾斜 安全危险 敏捷笨拙 强烈柔和 锐利迟钝 干净肮脏 急促缓慢 坚硬柔软 温暖寒冷 削弱增强 藕断丝连 一
6、刀两断 分散集中 稳定动荡 单调丰富,近义词 宽敞宽阔 适应适宜 锋利锐利 凶猛凶狠 判断断定 特征特点 矫健矫捷 机警机灵 锐利锋利 响亮洪亮 暖和温暖 宽敞宽阔 陈列陈设 企图打算 嫌疑可疑 坚硬坚固 炎热酷热 阻挡阻隔 危害损害 部分局部 柔和柔软 饱和饱满 依附依靠 稳定稳固 单调单一,四、课文内容：（学会概括课文主要内容） 说明文常见的说明方法有： 举例子、打比方、列数字、作比较。 常见的说明顺序有： 时间顺序、空间顺序和逻辑顺序,9、鲸 鲸是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。 这篇文章层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第一
7、段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面（食物、呼吸、睡觉、生长）讲了鲸的生活习性。,作者用列数字，举例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。 课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形
8、成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。,课文第一自然段的说明方法：运用比较、列数字、举例子等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字） 我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（列数字） 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（举例子、列数字、作比较） 鲸的鼻孔长在脑袋顶上从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样
9、。（打比方）,10* 松鼠（文艺性说明文） 1 小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱 2 在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有很大不同。从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，鲸运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。,3、文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势六个方面来写松鼠漂亮的外形特征。 课文理解：本文是一篇文艺性说明文（又称科学小品）。作者主要采用了比喻、拟人手法，生动形象地给我们介
10、绍了松鼠漂亮的外貌、驯良的性格、乖巧的行为等特征。,11、新型玻璃 这篇课文条理清楚，层次分明。 课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。,用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。 这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作
11、者说明事物的方法。 文中最后一自然段在全文中起着：总结全文，点明主旨的作用。 本文一共介绍了“夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种玻璃。,12* 假如没有灰尘 1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理： 事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。,2 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 这段话首先运用列数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方
12、法突出了灰尘非常细小的特点。 3、灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能。 4、灰尘的作用：削弱阳光的强度；使天空呈现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。,五、课文内容背一背 9鲸 鲸生活在_，因为_像鱼，许多人管它叫_。其实它_鱼类，而是_。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是_，没有牙齿；一类是_，有_的牙齿。 鲸跟牛羊一样用_呼吸，这也说明它不_鱼类。鲸的鼻孔长在_顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的_一样不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样；_的水柱是_，又_又_；_的水柱是_，又_又_。有经验的人根据水柱的形状，就可以_鲸的种类和
13、大小。 鲸是_的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明_。,10松鼠 第一段：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 作者简介：布封是18世纪法国著名的博物学家、作家。用40年时间写成36册巨著自然史。,11新型玻璃 新型玻璃题目中的“新型”的意思是_。课文先向我们介绍了可以自动报警的“_”，人们主要用它来_；接着介绍了非常坚硬的“_”，它可
14、以安装在_建筑上；再介绍被称为“自动窗帘”的“_”，它可以调节_；然后介绍了“_”，它的作用是_；最后介绍了消除_的能手“_”。,P56课外书屋：记住作家及相关的作品 高士其 细菌世界历险记 李四光 穿过地平线 法布尔 昆虫记 房 龙 地球的故事 伊 林 十万个为什么 维比安基森林报 ,日积月累三 四时之风：和风 熏风 金风 朔风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 春天的风可以带来温暖，和煦的阳光催促农民该耕种了，裙子被风吹得微微动摇，花香也时不时的从别处传来。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻。 夏天的风吹得草木摇晃，勃勃生机显示了大自然的欣欣向荣，在池塘旁边小立片刻，便能闻到隔岸飘来的荷花的香。,秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 秋天的风夹杂着秋雨，晚上更增添了几丝凉意，秋天的风雨声是绵绵不断的，吹得树叶悠悠地落下来，仿佛在翩翩起舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 冬天的风则像狂怒的老虎，在书房
