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1、三、布局（记叙文）,所谓布局就是谋划文章的篇章结构。中考作文的布局可分两类：,一、常规写法,1、一点式伸展法：一篇文章只将一个内容写好、写细、写完整。如“我在周末的故事”可写一个故事的始末。,2、多点式铺陈法：即在文章中多写几个内容（事件、观点），围绕一个中心将它们有机组合在一起。,二、特殊写法,1、小标题结构法：就是将若干个围绕中心选用的典型的、能显示作者独特视角及立意的内容，分别统领在几个小标题下，有机组成文章的结构方法。,常用的拟小标题方法有：直接用一、二、三、四标示；用表时间、空间、情感变化的词语连缀；采用日记格式显现文章结构；引用化用诗歌、名言，名著、名篇书名拟定；根据内容精心概括显
2、示文章内容的短语作为标题；紧扣文题或话题从不同侧面拟出小标题。,中考作文探究（3）,如2007年山东满分作文跟美丽捉迷藏开头写道：“路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？”正文使用了小标题式结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以“寻觅”为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。,2、排比段式结构 ： 指文章的主体部分将剪辑的种种材料采用“排比”形式，用三个或三个以上结构相同或相近的段落组合成篇，从而很好地组织起
3、全文的结构框架，使文章体现出一定的新意，并能形成排山倒海之势。这种结构的最好方法是安中心句，各段围绕中心句成文。,如好心情之旅，作者紧扣题目，反复吟咏“好心情是父母无微不至的照料”“好心情是朋友好言相劝的关怀”“好心情是陌生人的相互谦让”，多角度表现主旨，增强了文章气势。,运用排比式结构应注意：,1、必须围绕一个中心行文，不要出现多中心现象。各中心句 起到多侧面多角度表现中心的作用。,2、中心句的结构句式，整齐匀称统一，要有一定的安排顺序不是章法杂乱，随意安置。,3、一线贯穿式结构,就是用一条线索来贯穿全文，依靠线索来衔接和整合素材，使之成为一个有机整体。线索可以是人，可以是物，可以是事件或人
4、物的感情变化等等。,例如上海市2004年的中考作文我的视线一把蓝色的雨伞，作者用一把雨伞串起了两个故事，一个是小时候妈妈为“我”打伞，一个是长大后“我”为妈妈撑伞，时间地点都变了，随着岁月的流逝，“我”也渐渐长大了，但不变的是那把“蓝色的雨伞”，不变的是母女之间的深深地爱，在这篇文章中，“蓝色的雨伞”这个线索就用得很成功。,语言,语言出彩技法点拨：,1、巧用修辞,例如：江河因为宽容涓涓溪流而浩瀚 无边，高山因为宽容细沙尘土而巍峨连绵，蓝天因为宽容彩霞而美丽动人，田野因为宽容曲折小路而妙趣横生人，应该学会宽容别人，才能放出异彩。宽容的力量,2、巧用古诗文和名言警句,例如：如果在生活中放弃坚守自我
5、的天空，那我们怎能领略“人生自古多磨难，从来纨绔少伟男”的哲理？怎能感受“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执著？怎能体会“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”来的艰辛？春风拂面,3、妙用句式,包括长短句和整散句的灵活运用。整句是指字数、结构相近、内容互映的句子。,如：我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊诧于她如泊如镜的沉静；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如带的飘逸，也曾上溯龙门，感奋于她如狮如虎的豪壮。当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。壶口瀑布,4、巧用词语,准确的运用动词或形容词，会使作品中的形象美起来。,如：其实，想成为一个达观的人十分简单，只要你学会欣赏那卑微的小草，想必希望的田野也不
6、会拒绝你质朴的恋情；只要你学会勇往直前的追逐希望，成功也不会拒绝你那内心的呐喊；只要你学会过滤掉那些对你无益议论与是非，理解与坦诚也不会拒绝你由衷的渴望。,5、巧用哲理语言,一般指高度概括，内涵丰富，能提升文意，深化主题的语言。,例如：去看路边的那些小花吧！它们并不是十分名贵，可是它们仍然去装饰春天，从不抱怨。你仔细观察就会发现“一花一世界，一叶一菩提”。,中考作文的亮点打磨,1、思想深刻，令人折服； 2、情感真挚，感人肺腑； 3、诗情画意，意境优美； 4、文化散文，辅以哲思； 5、文采斐然，言之有物。,半命题作文,1、特点：这类题目一般由两部分组成：一是已经命出的起限制作用的半个题，一部分用
7、“”或”X”等符号表示应填的半个题。具有限制性和开放性兼具的特点。,2、常见形式： .命前半题如：“我最盼望的“从来没有”。 .命后半题如：“，您辛苦了”，“的礼物“。 .命首尾部分如“我生活在之中”，“在充满的日子里”。 “一个我最的人”，“在面前”。 命中间部分如：“真”、“喜爱”。,3、补题,半命题的写作贵在将空题补好。一般来讲补题要注意以下几点：,准确、贴切,正确理解给出的部分，理清它与空出部分的关系，确定出准确的写作方向和内容。,新颖、醒目,补题最忌陈旧和雷同，要结合自己的生活积累，运用发散思维，补出最具个性化的题目。,如：“阅读- ”的新颖补题：妈妈、自己、一棵树等,角度巧小,补题
8、不要大、宽、虚，要善于从小处着手，从小角度切入，这样才容易下笔，好驾驭，行文不至于空泛。,如：感悟，有的学生补“人生”，补题显然太大。,补题要注意三个有利于：,1、有利于调动自己的生活积累； 2、有利于主旨开掘； 3、有利于避免撞车现象。,要注意题前或题后的提示或要求,物象类作文,以自然界的某种物象命题，可称为物象类命题。,例题：1、又见枝头吐新绿；2、风景这边独好；3、在阳光下成长；4、深深的脚印 ； 5、桥；6、心中的彩虹；7、每一种草都会开花；8、送你一轮明月,这类题目一般有以下几种类型：,1、用实物直接命题。如桥。 2、用实物作比喻命题。如在阳光下成长。 3、用实物揭示哲理。如每一种草
9、都会开花。,这类题目的特点主要有：,物象有多种属性，内涵丰富。意兼双关，既有本义也有引申义、比喻义或象征义。,物象类作文的写作构思大体有三种：,一、以实为主，先实后虚，最后升化,“先实”就是指考生在作文中先具体的记叙描写题目所给定或自己由题目遴选出的“物象”，最后借景抒情、托物寓理，在文章的结尾处用简练精辟的语言点出物象的比喻义、象征义。表达上先叙后议，卒章显志，深化中心。,如中考满分作文一道风景线，考生将青铜牛雕作为抒情对象，先按照方位顺序，条理清晰、层次分明地介绍描绘矗立在如东县城广场中心的那座请铜牛雕。然后由远及近、由上到下，由形到神的生动展示了它的雄姿风采。最后议论抒情由牛到人，讴歌赞
10、美了如东人大海一样粗犷豪放的性格品质以及任劳任怨、无私奉献、吃苦耐劳的精神。,二、虚实结合，亦虚亦实，相得益彰,这类构思往往具有明暗两条线索，既有客观的实“物”又有与之相关的“虚”物。所谓虚物即指由实物演绎引申出来有相似点的人文情感。,如98年江苏无锡的中考作文试题门其实开着，一位考生就这样构思： 阿亮不重，纯种瘦猴型的；沉重的是阿亮背包里那几份试卷。语文56 分，英语61分，数学44分阿亮不记得自己是怎样从教室走出来的，对，是从后门，狼狈不堪 作为一名“差生”，上面的描写生动形象地表现了阿亮因考试差从后门狼狈离开的窘态。这里的门显然是实门。也为下文埋下了伏笔。接下来作者写道： 而现在教室分成
11、两道门：前门，后门。从前门进去的是老师的宠儿，是阿亮可望不可即的“星级大腕”；从后门进来的，则大多是比较那个的学生，阿亮从那道门槛跨了近三年。 阿亮突然想从前门进去，但他不敢。当他踌躇地抱着球站在门口时，突然看见班长的目光，毫不经意的目光，他突然看见那道目光中，尽写着“嘲讽”二字，阿亮抚摸手中的球，逃跑似的溜了，从后门一穿而过。这几段让人痛心的描写选取了一个精典的细节，即走前门和后门的问题，反映出学生的两种状态，表现了一种艺术真实。写出了阿亮作为差生的渴望、痛苦、矛盾和屈辱，表现了差生因缺少底气和勇敢不敢走前门的真实心理，门在这里可谓虚实相生，既有实门又有情感之门。 以后的日子阿亮开始为跨进前
12、门而努力奋斗，经过拼搏他终于取得了优异的成绩，当他拿到成绩单时竟激动而不觉得的从前门冲进教室，这时作者写道:回过头来，才发现前门，其实一直都是开着的。 至此，实门与虚门再次交汇，合成一体。它形象而深刻的告诉那些成绩差的同学只要勇敢无畏的去拼搏努力，那道无形之门就会为之打开，就像教室里的门一直开着一样，打开它需要勇气和信心这把金钥匙。富含哲理令人回味。,三、以虚为主，一虚到底，逐步深化,这类作文的构思特点是彻底抛开物象本义，从它的比喻、引申等虚化义进行立意。作文关注的不是自然景观而是人文情怀，重点抒写的是个人的情感体验和心灵感受。,如一道风景线，考生写的是在汶川大地震中一名叫何翠青的初一学生，在
13、已逃离生命危险的时候为了营救其他同学又返回楼内英勇救人以至最后被压负伤的壮举，表现她英勇无畏、胸襟宽广、坚韧顽强的靓丽青春风景。尽管全文没出现一处“风景”之字，可文章又紧贴风景“美好”“高雅”“感人” 等比喻义行文，从而使文章立意深刻感人，符合题目要求。,练习：1、我的天空也下过雨 2、送你一轮明月,话题作文,一、话题作文,是利用一段提示语，指明写作范围，启发学生思考，激发 学生想象的一种命题形式。它最大的特点是自定文体、自拟题目、自定立意。,二、作文形式,话题作文的一般结构为：材料（提示语）、话题、写作要求。主要有三种形式：,1、直接出示话题，要求考生围绕话题写作。如2009年南宁市作文，以
14、“力量”为话题写一篇文章。,2、设计一段提示语语言引出话题。如2009年孝感市作文： 求索，是一种探寻，一种追求，一种对生活的审视和发现。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 请以“求索”为话题，写一篇文章。,3、由提供的材料引出话题。话题虽源自材料但又不拘泥材料。如2009年哈市作文：,电视剧西游记的主题歌唱到：“敢问路在何方，路在脚下。”其实，不同的路是不同的人生，有的通向庸俗，有的通向高尚，有的通向平凡，有的通向辉煌。要走好人生之路需要你的勇气，需要你的智慧，需要实干、创新，需要你把握机遇怎样走好人生之路，彰显个性，实现价值?答案就像歌中唱到的那样“路在脚下”。 请以“路在脚下”为话题写
15、一篇文章。,三、注意方法：,1、明确要求，不偏题。审题要注意三审：材料或提示语、话题和要求。理解话题的内涵，在正确理解材料、提示和要求的基础上，理清话题的内容和范围，确定写作的中心和重点，不偏离话题。,如以“母爱”为话题作文，话题明确了主题，拟题时这个主题就不能变，可围绕这个 大主题设计细小的主题，如“母爱，就在妈妈的唠叨中”。,2、找准切入口,拟题要注意选取最佳、最小的切入口，确立文章的主题，要注意对话体加以限制，将大题变小，宽题变窄。,3、确定文体，切忌杂糅。,要注意按照自选的文体来写作，文体意识要求，文体特征明显，不要出现文体不明的现象。,4、精心拟题,拟题要做到简洁、明确、生动、新颖。可采用修辞、引用歌词等多种灵活方式拟题。,四、写作禁忌,1、忌直接以话题为题目；2、忌就事论事不能展开；3、忌偏离话题；4、忌贪多求全；5、忌消极立意；6、忌文体不清。,
