《吉林省通化市七年级数学上册《3.3 应用题—商品利润问题》导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省通化市七年级数学上册《3.3 应用题—商品利润问题》导学案（无答案）（新版）新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.3应用题商品利润问题导学目标1、掌握解决商品利润问题的公式2、掌握分析找出商品利润问题的等量关系。导学重点使学生掌握分析找出商品利润问题的等量关系。导学难点使学生掌握分析找出商品利润问题的等量关系。教 学 过 程教学环 节教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策复 习进价、标价、售价、利润、利润率的关系式：商品售价 = 商品利润 = 商品利润率 =利用公式解决下列问题（1）原价100元的商品打8折后价格为 _元；（2）原价100元的商品提价40%后的价格为 _元；（3） 进价100元的商品以150元卖出，利润是 元，利润率是 ；（4）进价A元的商品以B元卖出，利润是 _元，利润率是 。教师
2、精讲。帮助学生分析问题。独立思考汇报答案。问题：学生可能记不住公式策略：教师留几分钟时间让学生背公式. 研 习问题1、一件夹克衫按成本价提高50%后标价，后因季节关系按标价的8折出售，每件以60元卖出，这种夹克衫每件的成本价是多少元？ 分析：由题意知未知数应设为：_ _标价为_,售价为_ 具体的解题过程:问题2、一家商店将服装按成本价提高50%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利60元，这种服装每件的成本是多少元？ 分析：由题意知未知数应设为：_标价为_,售价为_ 等量关系：_具体的解题过程:问题3:某服装商店以60元的价格售出两件衣服，按成本计算，第一件盈利25 %，第二件亏损25 %，
3、则该商店卖这两件衣服总体上是赚了，还是亏了？教师精讲问题1。请完成问题的学生回答问题。教师强调列方程的思想方法。.教师巡视学生做题情况，并深入学生中发现和讲解出现的问题。找学生到黑板板书。教师巡视学生做题情况，并深入学生中发现和讲解出现的问题。找学生到黑板板书。学生独立完成以组为单位进行交流，达成共识。学生认真听教师讲解并适时回答老师的问题。学生独立完成以组为单位进行交流，达成共识。学生认真听教师讲解并适时回答老师的问题。问题：学生可能找不到等量关系。策略：教师帮助分析。找到关键词。问题：学生可能找不到解决问题方法。策略：教师强调分两种情况思考问题.问题：学生分析不出应如何列方程。策略教师帮助
4、分析。知识梳理1、商品利润问题的公式 2、商品利润问题的等量关系。教师先倾听学生回答。适时提升。回忆本节课的知识点，并回答问题。 精 习1、电视机售价连续两次降价10%, 降价后每台电视机的售价为a元 , 则该电视机的原价为 ( )元.2、.国庆期间，百货店搞换季打折。某同学以8折的优惠价购买了一件运动服节省16元,那么他购买这件衣服实际用了 元 。3、某商品的进价是640元，按商品的标价的8折出售时，利润率是15%，问该商品的标价是多少元？ 4、某商品的标价1375元，打八折售出，仍可获利10%，求该商品的进价。留作作业教师巡视学生做题情况，适当深入讲解。学生独立完成以组为单位进行交流，达成共识。学生讲解。问题:学生可能忽略书写过程.策略:教师强调帮助分析，问题：学生可能记不住公式策略：教师每分析一题时都说一遍公式. 板书设计 商品利润问题习题 习题反思洗手，那还不简单。但是，并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现，大多数家长都会叮嘱孩子常洗手，但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短，并不太了解。很多家长这样理解洗手：饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。5
