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1、常州市新北区百丈中心小学 尊重生命 享受教育第一篇 章程制度篇常州市新北区百丈中心小学章程序 言龙城北部，长江之滨，美丽春江，在这里坐落着一所百年老校，她经历百年沧桑却经久不衰，承载百年积淀而青春焕发，她就是常州市新北区百丈中心小学。常州市新北区百丈中心小学创办于1912年，原称依东乡第一初级小学，是一所祠堂小学，有三间半草房，一位教师任教。1949年改名为百丈区中心校，1956年改名为新桥区百丈中心校，1958年改名为圩塘人民公社百丈中心校，1961年改名为武进县百丈中心校，1995年改名为常州市百丈中心小学，2002年改名为常州市新北区百丈中心小学。2009年8月，春江镇新建了春江中心小学
2、，百丈中心小学与春江中心小学进行了分流。悠久的历史，深厚的底蕴，优美的环境，前瞻的科研，奋进的团队，高远的目标，鲜明的特色，成就了今天的百小。多年来, 百小全体教职员工同心同德走内涵发展之路，齐心协力谋学校发展之策，秉承“尊重生命，享受教育”的办学理念，以科技、关爱教育为办学特色。经过百年的凝练与积淀，百小“尊重生命、享受教育”的办学理念已深入人心。“博爱、笃行”的校训，“尽责、合作、和谐”的校风给人启迪教诲，“博爱、善思、合群、乐教”的教风使人如沐春风，“乐学、好问、自信、奋进”的学风促人奋发进取。诸多的荣誉铸就了百小一路的辉煌，见证着百小的成长，“增光添彩，再铸辉煌”-用辛勤和智慧倾力打造
3、尽蕴人文、迭风华彩的教育鸿篇！这是我们百小人永远不变的追求！第一章 总则第一条：学校中文全称为常州市新北区百丈中心小学，英文全称为North Central Primary School, Xinbei District, Changzhou，中文简称为百小，住所地址为常州市新北区春江镇创业路98号，邮政编码为213034；官方网址为：，微信公众号名为花开百年百小。第二条：学校为常州市教育局举办的公益一类事业单位，常州市新北区百丈中心小学是一所公立全日制乡镇中心小学，学制六年，具有法人资格，独立承担民事责任。第三条：学校积极推广普通话和规范汉字，以国家通用语言文字为基本用语用字。第四条：为全面
4、贯彻国家教育方针,推进素质教育,提高教育质量,促进学校可持续发展,根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法及其他有关法律法规，制订本章程。第二章 理念文化第五条：学校发展愿景：学校以提升教学质量为基础，以暖记忆课程建设为重点，以品牌特色创建为亮点，以成就师生享受教育的幸福为根本，走内涵特色发展之路，实现文化立校，品牌塑校，质量强校，成为充满人文关怀、焕发生命活力、充盈成长气息的优质小学。第六条：学校文化：学校在办学理念“尊重生命、享受教育”的基础上，提出建设“尊重文化”。从人与自我、人与自然、人与社会等角度，让每一位师生都能做到：尊重自己，强调自主；尊重他人，强调平等；尊重社会，强调责任
5、；尊重自然，强调和谐；尊重科学，强调求索。第七条：学校办学理念：尊重生命，享受教育。校训：博爱、笃行。校风：尽责、合作、创新、和谐。学风：乐学、好问、自信、奋进。教风：博学、善思、合群、乐教。第八条：课程建设目标：做最温暖的记忆，构建“发现更适合的自己，让每个生命自由成长，让师生留下人生中最温暖的记忆”的暖记忆课程。课堂建设目标：做最聪慧的我，探索“自由开放、互动生成、智慧灵性”的生命课堂。师生培养目标：教师：做最真的我，打造“懂关爱、能协作、会启智，有慧心”的美丽百小人；学生：做最好的我，培养有“爱心”“ 慧心” “ 信心”“恒心”的百小星娃。第九条：学校校标为，校刊（报）为尊重绽放生命光彩
6、月报，校歌为梦想起飞，校徽为，校庆纪念日为5月28日（2012年5月28日为百年校庆）。第十条：学校按照上级主管部门的要求，定期制订三年发展规划，并建立健全规划执行的督查和评估机制，促进学校可持续发展。第三章 治理结构与运行机制第十一条：常州市新北区百丈中心小学由常州新北区社会事业局主管，并接受常州市新北区春江镇党委、政府的领导。中心小学校级领导由新北区社会事业局提名，并考察聘任。第十二条：学校实行校长负责制，校长有如下权力：决策权。在广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的重大问题最后的决定权。人事权。具有任免中心小学中层干部的职权，决定对教职工的聘用、辞退。根据编制需要引进教师。财经权。在
7、镇政府收支两条线的财政管理体制下，编审经费预算计划，审批重要建设、设备，添置项目，审核财务结算，签批报销凭据。指导安排教职工奖金、福利。第十三条：校长要履行下列义务：（一）坚持社会主义办学方向，贯彻国家教育方针。（二）坚持民主集中制原则，接受教职工代表大会的监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而奋斗。（三）加强师资队伍的建设和管理。（四）依法保护师生的合法权益，为师生谋福利。（五）完成上级下达的各项任务。（六）在师生中组织旨在调动师生积极性的竞赛，建立公正公平的竞争机制。第十四条：学校党组织在行政管理中发挥政治核心和保证监督作用。主要包括：（一）加强党组织的自身建设，做好培养和发展新
8、党员工作，教育党员要起先锋模范作用。（二）建立党组织统一领导的党、政、工、团、妇、少，齐抓共管的思想政治工作体制。（三）对学校发展规划，学校工作计划、重大改革方案、重要人事安排等重大问题，支部要掌握方向，积极参与决策、协调、检查、督促实施。（四）加强对学校干部的培养、教育、管理和监督。（五）做好教职工的思想政治工作。第十五条：学校实行教职工代表大会制度，发挥民主管理的作用，教代会每学期召开一次，教职工代表大会按照党的方针、政策和有关法律、法规行使职权。主要包括：（一）审议校长工作报告，对学校办学指导思想、发展规划、工作计划、改革方案、财务预决算等重大问题提出意见和建议。（二）审议通过学校提出的
9、岗位责任制方案、考核方法、奖惩规定以及其他与教职工权益相关的规章制度。（三）讨论教职工福利费管理使用的原则和方法。（四）评议监督学校领导干部。第十六条：教职工（代表）大会每三年（或五年）一届，每学年至少召开一次会议。教职工（代表）大会须有2/3以上教职工（代表）出席，教职工（代表）大会的选举和表决，须经教职工（代表）大会教职工（代表）总数半数以上通过方为有效。第十七条：学校建立工会组织，工会作为教职工代表大会的工作机构，负责教职工代表大会日常工作，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十八条：学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意
10、见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会审议。第十九条：学校设校长信箱，建立学生申诉制度，设立聘用争议调解机构。学校接受物价、审计、监察部门的检查监督，接受社会、家长、学生的舆论监督，定期听取他们的意见，自觉规范管理行为。第二十条：中心小学副校长对校长负责，协助校长分管具体方面工作。学校设教导处、总务处、教科室、学生处，各设主任一个，副主任若干人。教导主任、教科室主任是在校长和主管教育教学的副校长的领导下具体负责组织学校教育工作和教科研工作的负责人员。总
11、务主任是在校长和主管后勤工作的副校长领导下具体实施后勤管理的负责人员。学生处主任是在校长和主管学生工作的副校长领导下具体组织学生活动和对学生教育管理的负责人员。学校设会计处，设主办会计、现金出纳各一名，主办会计、现金出纳是在校长和主管后勤工作的副校长领导下具体实施财务管理的负责人员。第二十一条：学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视学校历史物证遗存保护，发掘和弘扬校本优秀文化。第二十二条：学校建立健全食堂管理制度。学校建立以校长为第一责任人、分管副校长具体负责，总务处具体落实以及卫生、德育等部门和师
12、生代表参加的学校食堂管理机构；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任；坚持公益性和非营利性原则，在学校财务部门统一管理下，实行单独核算，定期公开账务。第二十三条：学校建立健全信息网络管理制度。学校加强信息网络管理，严格执行有关校园网、国际互联网的使用和管理规定。第二十四条：学校建立健全平安校园制度。学校严格执行学校安全管理各项规定，建立一岗双责制和24小时值班制度，健全安全监督检查制度，落实各项安全防范措施，加强安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生，确保师生安全。学校建立针对社会治安、公共卫生、自
13、然灾害、事故灾难等突发事件的应急处置预案，细化预案操作细节。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第四章 教育教学管理第二十五条：学校坚持面向全体，因材施教，全面发展，学有特长，使学生在德智体美劳诸方面都得到发展。第二十六条：学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活
14、动、贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。第二十七条：学校按规定选用教材教辅。学校采用班级授课制，教学组织形式为小组合作式。积极打造学校生命课堂。学校严格按照教育行政部门颁布校历安排学校工作。如遇特殊情况必须停课，须按有关规定向心新北区社会事业局报批。学校积极开展综合素质评定，不以考试成绩和升学率高低作为评价和奖励师生的唯一标准。第二十八条：学校积极推进课堂教学改革，通过学校文化建设和学科组研究打造高效生命课堂，建设自由、开放、互动、生成、智慧、灵性的生命课堂新模式。第二十九条：加强和改进德育工作，在实践中不断创造学校德育工作
15、的新经验，把培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人作为学校的根本任务。对教职工进行思想政治教育、职业道德教育和法纪教育。对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义和艰苦奋斗的思想教育以及传统美德教育和法制教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，培养良好的行为习惯，坚持正面教育为主。加强常规管理，提高教职工的教育和管理水平，增强全员育人意识，加强班级建设，培养良好班风、校风。成立家长委员会，支持、指导家长委员会创造性地开展工作。建立以家长学校为主要阵地的学校教育、家庭教育、社会教育三结合的德育工作网络。第三十条：坚持以教学为中心，积极进行教学改革，开展教学研究，更新教育理念，改进教学方法和考试方法，采用现代化教学手段，提高教学质量。加强教育理论和教学业务学习，全面提高教师队伍素质。加强教改教研工作，引进教改成果，推广本校教改经验。学校对教学研究方面做出成绩的教师给予奖励。加强基础知识、基本理论和基本技能的培养和训练，着力培养学生分析问题、解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生。第三十一条：学校贯彻国家课程、地方课程、校本课程三级管理体制。认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成学校特色课程体系。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐
