《五年级上册科学课件 -4.5 运动与摩擦力｜ 教科版 (共17张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学课件 -4.5 运动与摩擦力｜ 教科版 (共17张PPT)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、运动与摩擦力,新 鞋,旧 鞋,活动一：把手掌紧贴在桌面上向前推动。 活动二：把手离开桌面做同样的运动。 请对比一下，两次用力大小有什么不同？,做一做,摩擦力,一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。,产生摩擦,生活中还有许多因运动产生摩擦力的事例。,想一想,例如：写粉笔字时,粉笔和黑板接触,在运动时产生了摩擦力。,时， 和 接触,在运动时产生了摩擦力。,沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力，就相当于它的摩擦力。,想一想: 摩擦力大小与哪些因素有关呢？,认识实验器材：测力计 钩码盒 砂纸,测量摩擦力时注意：,1.
2、每次测量前指针都要归零。 2.拉动速度不快也不慢（即匀速运动）。 3.在拉动的过程中读数。 4.测力计不能与桌面接触。,实验目的： 研究摩擦力大小与接触面光滑程度的关系,实验器材：弹簧测力计、钩码、砂纸,砂纸光滑面,砂纸粗糙面,结论：接触面光滑，摩擦力 ； 接触面粗糙，摩擦力 。,物体的重量,(接触面光滑程度),实验器材：弹簧测力计、钩码,实验目的： 研究摩擦力大小与物体重量的关系,结论：物体重，运动时的摩擦力 ； 物体轻，运动时的摩擦力_。,物体重量,接触面光滑程度,小盒3个钩码,小盒6个钩码,实验一：摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录表,实验二：摩擦力大小与物体重量关系实验记录表,第（ ）小组,、小组内分工合作，实验员轮流担任。 、记录员及时把实验数据记录在记录单的 相应位置并得出我们的发现。 、实验过程注意小声交流。 4、测量完成后，整理好实验器材摆在桌面上，小组准备汇报。,实验提示:,捉泥鳅比赛,1、徒手捉泥鳅,2、利用辅助工具（塑料手套、棉手套、沙子）捉泥鳅，每人只能选择其中一个工具。 比赛规则： 怎样在规定时间内捉到更多的泥鳅？ （音乐声起开始，音乐声停结束）,生活中还有哪些是需要增大摩擦力，哪些是需要减少摩擦力？,总结提升,谢谢大家！,
