《学生练习-修改宽容作文,根据所学设计一段开头结尾运用名人名言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生练习-修改宽容作文,根据所学设计一段开头结尾运用名人名言（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生练习:修改宽容作文,根据所学设计一段开头结尾运用名人名言 作文训练：记叙文的开头和结尾 一、开头。我们常说：“良好的开端是成功的一半！”所以好东西我们应该将它放在开头。 （一）开头范例： 1、题目： 路 的 开头： 开头一： 西方有一名著名的谚语，叫：“条条大路通罗马。” 开头二： 电视连续剧西游记的主题歌里有：敢问路在何方，路在脚下。 开头三： 鲁迅先生说过：其实地上本没有路，走的人多了便成了路。 运用了什么方法开头？ 以时间为题，用这个方法写一个开头： 2、题目： 青春 的 开头： 开头一： 青春是用意志血滴和拼搏的汗水酿成的醇酒。 开头二： 青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜
2、墙铁壁。 运用了什么方法开头？以生活为 题，用这个方法写一个开头： 3、题目： 爱心 的 开头： 爱心是灿烂的阳光，可以温暖人们冰冷的心。爱心是黑夜的灯烛，可以照亮人们的心田。爱心是 一把钥匙，可以开启人们的心扉。 运用了什么方法开头？以友谊为 题，用这个方法写一个开头： 小结：开头的第一个方法是： （二）开头范例： 开头一：老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（为自己竖起大拇指） 开头二： 时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（成长的脚印）小
3、结：开头的第二个方法是： （三）开头范例： 开头一：窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对 此情景，我的思绪又飘向了远方? 开头二： 夜深了，灯火像远飞的萤火虫，越来越昏暗。风徐徐地钻进窗户，窗帘随风起伏。浓郁的 茶香被风吹得弥散在整间屋子，沁人心脾。窗前桌上，几本名著在皎洁的月光下光彩熠熠。（穿越时空 的飞翔 小结：开头的第三个方法是： （四）开头范例： 开头一：“我根本就没有什么心事!”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一 早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事?我能有什么心事? 开头二：声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这
4、次参加考试的二百名考生中，有一个二十岁 女学生陈伊玲，初试成绩十分优异，而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而 又有才华的学生却还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。 小结：开头的第四个方法是： 此外，开头常用的方法还有抒情议论式开头、倒叙式开头等，但无论用哪种方法开头都要注意：作 文的开头能承接下文、对应主体。 （五）练笔：请用以上方法，以生活给了我启迪为题，写一个开头： 二、结尾。如果说一个好的开头是一篇文章良好的开端，那么一个好的结尾就是一台精彩表演的最后压台。 因而好的结尾应当“如撞钟，清音有余”，雄健有力且言有尽而意无穷。 （一）常见的方法大致有如下几种： 1
5、、 点题式 谁是最可爱的人：“你一定会深深地爱我们的战士，他们确实是我们最可爱的人！” 2、 首尾呼应式结尾 爸爸的笑声开头：我爱听爸爸的笑声。 结尾：我最喜欢听爸爸的笑声。 3、 启发性结尾（突出主旨） 宽容：当你用欣赏的目光去看待别人，用一颗宽容的心去谅解别人，你 会发现，你的周围时刻充满着阳光。 4、 抒情议论式结尾河之韵一文结尾写道：这条平凡的河也有它无尽的独特风韵啊！正是它蕴育出古城松江辉煌灿烂的文化，它正是松江的风韵所在！ （和启发性结尾有交叉的地方） 5、 解开谜团 这是针对前文设置了悬念的文章而言的，收尾揭开“面纱”。 传递小纸团开头：考试正在紧张地进行，他突然扔给她一个小纸团
6、。难道他捣蛋不成？难道他有 求于她？她一时间坠入云里雾里，他毕竟是个尖子生，没理由 结尾：“叮呤”考试结束铃声响起，她拾起被“委屈”了好久的小纸团，满含卑鄙地展开，只见上 面潦草地写着“注意：姓名、校名不要超出装订线”。顿时，她心里刮起了一阵飓风。 （二）练习：根据给出的题目，运用以上的方法，写一个结尾。 1、街头见闻 2、生活给了我启迪 1、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、创造自己。 2、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷? 3、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶
7、，只有懂得品味的人，才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。 4、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地，我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个人都是生活的远足者。 街头见闻结尾：他们，作为社会的一分子，可能付出了千万份的汗水，我们才瞥见了那一滴的汗珠，但他们用他们的行动告诉世界上的每一个人：他们不自卑，他们不后退，他们用自己的双手撑起自己的一片天！ 生活给了我启迪结尾： 1、生活就是这样，时时刻刻都在教我学会宽容，用一颗宽容之心去对待他人，也用一颗宽容之心去
8、对待自己。 用一颗宽容之心去聆听世界吧，世界将会更美好，你生活也会更有乐趣。 2、感谢生活吧，它教给了我们许多做人的道理。 热爱生活吧，太阳每天都是新的。 认真生活吧，我们会更快乐！篇二：作文开头结尾专项训练 初三作文开头结尾专项训练 一、开头 明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的。考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，现归纳出几种常见的方法： 1.引用式 ：指引用名人名言、格言、谚语、歌词、诗歌名句等作为开头。 例1：冰心曾说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这
9、一径长途点缀得香花弥漫。使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦；有泪可落，却不是悲凉。” 一个背影，让朱自清怆然涕下，一个动作，一个眼神，让我满目泪水。 (大爱无声) 2.修辞扮靓式 （1）巧博喻，形象开阔。如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。（一丝甘醇沁心田） （2）趣比拟，别开生面。如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（我叫把握） （3）作排比，造势磅礴。如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的
10、；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（待人和善） （4）巧设问，引人注意。如：幸福是什么？幸福是果园里果农望着果实压满枝头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学家又有新发现的舒展眉头?幸福是奋斗的结晶,勤劳的丰碑。(什么是幸福? ) 3留下悬念，产生疑问 例1我是个l6岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。l6岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。(又一次心痛)分析：一反常情，强调了对“我”对白色的“情有独钟”，令人生疑，吸引注意。 4描绘景物，营造氛围 例1西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，
11、把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。(那悠扬而美丽的琴声开头) 分析：开头营造了一种凄迷而静谧的氛围。这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣。 5、欲扬先抑，开发胃口 唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。同桌 二、结尾俗话说：“编筐编篓，全在收口。”结尾是人物思想性格的完成，是故事矛盾冲突的解决，是文章主题思想的升华，是作者感情的凝聚。好的结尾必然使文章的整体艺术结构，更加严谨、自然、完整和统一；必然使文章的内容和主旨，更
12、加深刻、鲜明。常见结尾方法有： 1照应开头，首尾圆合 例1这一天，爸妈从战争到和平，跨越这条鸿沟是那么的不易，又是那么的容易。吃饭时，我分别为爸、妈夹了菜，幽幽地说：“请你们记住这一天。永远永远不忘记。爸爸妈妈使劲地点了点头。从他们坚毅的眼神里，我相信，这次他们的诺言将永远实现。(记住这一天结尾) 分析：文章开头写父母的“战争”，此处结尾写父母的“和平”。在结构上，起到了首尾照应的作用；在内容上，从“战争”到“和平”，突出了作为“和平使者”的“我”的功劳；从情感上，强调了家庭和谐的渴望。 2象征升华，内蕴丰富 到了真正表演的那天，老师递给我两朵蒲公英，说：“是你母亲要我交给你的。”我用手掌小心
13、翼翼地托着这两朵蒲公英，一直到比赛结束，我知道，是这两朵蒲公英一直陪伴我到最后，这是母亲给我最好的奖励。 时至今天，我正值花季，在成长的路上，母亲仍然对我不离不弃。我知道，我的青春开满蒲公英。 -最好的奖赏 分析：盛开的蒲公英，不就是母爱的象征吗？借助具体意象，来表达某种情感，别样的结尾，让人读来意蕴深厚。 3、哲理式结尾，引人深思。 例：上帝找“体验”的结尾：“世间的生灵，需要用爱去滋润，去抚育。如果失去了爱的浇灌，人的心灵便会如风干的叶子，一碰便碎” 4引用佳句，多姿多彩 左拉说：“人生-只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟
14、的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱、对生活的爱、对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情其中了 分析：名言佳句，俗语，谚语，流行歌词很多，若作文结尾引用，能使文章增色许多。 5对比烘托，结构优美 例徐志摩相信自己是金子，才有了心中的康桥； 达芬奇相信自己是金子，才成就了蒙娜丽莎的微笑；苏轼相信自己是金子，才有了“但愿人长久，千里共婵娟”。我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途。(我是金子)6、呼唤美好，劝诫号召 给爱一片天空，别让爱成为束缚我们的枷锁。给爱留一片天空，别让您付出的爱成为伤心的利器。给爱留出一片天空，让您的心灵不再流泪。给爱留出一片天空，让您的心灵变得清澈生辉！（给爱留出一片天空） 7、景物烘托，情景交融。 风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（雨中品读） 分析：通过景物烘托，暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情景合一，含蓄隽永。 ：为下面的文章补写开头和结尾。 我最想依靠的就是你 开头： _ _
