《小王子》阅读指导课教案三部分

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1、小王子阅读指导课教案教学过程:一、导入1、板书:童话。齐读顾名思义,童话就是写给少年儿童看的故事。从一年级到现在,你接触过哪些童话呢?故事中又有哪些人物给你留下了深刻的印象呢?2. 刚才呢咱们说了那么多书。今天我们要介绍的一本书,它的名字叫 生齐:小王子 二、看封面(一)同学们,这就是小王子。老师刚拿到这本书时,一下子就被它的封面吸引住了,你们呢?你是被什么吸引住的?1、绿颜色的底,感觉很清新,很舒服2、图 请你看看,图上有谁?人,你猜一猜他是谁?狐狸、花3、由图你想到了什么,这也许就是(大胆的发挥你的想象吧。)(二)、了解作品1、这本书不仅封面吸引人,内容也很吸引人,这本书据说是目前发行量最

2、大的一本童话,从1943年出版以来已经被翻译成四十多种语言。不仅小孩喜欢,大人也喜欢读。那么这究竟是一本怎样的书呢?请同学们阅读前言上的小王子介绍。指名学生读,从中你知道了什么?过渡:写出这了不起著作的作者又是谁呢?(三)、了解作者那么就让我们一起来看一看作者:安托万德圣埃克苏佩里,齐读。谁能给我们介绍下作者呢?除了小王子外,还有他的两部代表作夜航和战争飞行员。我们要感谢他给我们带来了这么有趣的童话故事。(四)整体了解全书内容1、他笔下的小王子为什么赢得了人们的交口称赞,让我们一起走进他。其实,我们的童话书中不乏王子的形象,说到王子,你的眼前出现了怎样的形象?(学生描述)2、我们的小王子和他们

3、可不一样,你看(王子小人图),知道他生活在哪里吗?(看图)(一个星球)是啊,他生活在B612星球上。出示:“就这样,我了解到了另一个十分重要的情况,那就是他出生的星球比一栋房子大不了多少!”15“早上梳洗完毕之后,就得细细地梳理星球。猴面包树刚长出来的时候和蔷薇苗非常相像,一旦能把它们和蔷薇苗区分开的时候,就得不惮辛苦地及时把它们拔去。这项工作令人厌烦,却很容易做到。”“在过去漫长的岁月里,小王子唯一的消遣便是观赏柔和的夕阳。”你们不知道吧,在这个星球上,小王子有一次看了四十四次日落呢。你知道原因吗?你和作者一样,也充满了想象,你也可以去写童话了。(在你那个小星球上,你只要把椅子往后挪几步就行

4、。每次,只要你想看,就能看到苍茫暮色。)3、小王子在星球上的生活是孤独的,不过,有一朵玫瑰也住在星球上。她很美但又虚荣、骄傲,她温柔但疑心重有时还会说谎。由于对花儿完全失望,小王子离开了他的星球。这几个就是小王子来到地球前去拜访的人。你来猜一猜他们分别是谁呢?(图人物)答案到底是什么?老师要在这里卖个关子,要请你自己通过读书去了解。三、走进小王子1、离开星球的小王子遇到了很多人,然而,最后,他发出这样的感慨: (1)“你知道我的花儿我对它负有责任啊!而它是那么柔弱!它还是那么天真!它总共只有四根刺来抵御世界,保护自己读一读,这时你能读懂王子的心声吗?是的,此时,他觉得自己对那朵玫瑰负有责任的,

5、离开她也是不应该的。为什么小王子会有这样的变化,这和他遇到的狐狸密不可分。2、师:孤单寂寞的旅行是令人伤感的,经过一站有一站,穿过沙漠,小王子终于遇到了可以带给他快乐的狐狸。仔细读读21章,把令你感动的句子用横线勾出来,在旁边空白处,写写你的感受?(师:我想问你,狐狸说的这段话中哪一句最打动你?师:明明开始说,你和我都毫不相干,你对我来说跟成千上万个男孩子毫无两样,但后面怎么又说是“唯一的”了呢?怎么又成了“我的唯一”呢?什么原因?师:小王子和狐狸说的其实都是围绕哪两个字来说?驯养师:是围绕“驯养”两个字来写的。同学们,小王子说的“驯养”,跟我们平时原先认识当中的“驯养”意思一样吗? 师:你觉

6、得“驯养”这个词可以用另一个词来表示吗。这里说的是花费了时间,花费了心血,而对别人付出了时间,付出了爱,这样才叫做“驯养”。 )3、那我请你们想一想“驯养”容易吗?A(师:能不能以狐狸和小王子的事例来说说看。)狐狸说,“这要非常耐心,”狐狸回答,“你先离我远一点,像这样,在草地坐下。我用眼梢瞅你,你一句话也别说。语言是误会的源泉。但是,每天,你可以靠近一些坐” B狐狸还要告诉小王子说,驯养还需要什么?狐狸说道,“比如说,你下午四点钟来, 那么从三点钟起,我就开始感到幸福。时间越临近,我就越感到幸福。到了四点 钟的时候,我就会坐立不安;我就会发现幸福的代价。但是,如果你随便什么时 候来,我就不知

7、道在什么时候该准备好来见你而且必须要有一个仪式。”师:某一天不同于其它日子,某一钟点不同于其它时间。这话好深奥呀,谁能解释一下,同样的时间,同样的日子,每天同样的二十四小时,怎么就会不一样的呢?这个钟点跟那个钟点怎么就会不一样呢?这不是很奇怪吗! 师:就好比六一儿童节一样,即将来临时你心情怎样师:仪式还是必要的,盼过星期日吗?想不想过双休日,这就是仪式,这就是这一刻不同于那一刻,同学们捧起再读,什么叫仪式?4、师:你对某件事物付出了时间和耐性,有了爱,你便驯养了它。而狐狸被驯养,对狐狸来说它从中获得了什么呢?“那驯服你对你一点好处也没有。”“不,我并不是什么也没有得到。当我 再看那些金黄色的麦

8、子,我就会想起你。”狐狸说, “再去看看那些玫瑰花吧。你一定会明白,你的那朵是世界上独一无二的玫瑰。 生:就是你驯养一个东西,不一定要天天看到这个东西,不一定天天和这个东西说话,只要你心中有他,你就会觉得非常幸福。生:我觉得驯养不仅是去互相需要,还要互相体谅,互相宽恕,这样了解对方,想到对方的难处,才能够增近爱。生:我还听出了狐狸对小王子的爱,狐狸知道小王子要离开他了,他就想哭了,但是他又觉得有了麦子的颜色,他能想到小王子,觉得自己不会忘记他,所以我又听出了狐狸对小王子的爱。 5、而小王子也得到了狐狸的秘密。师生分角色朗读本质的东西,用眼睛是看不见的,只有用心才能看得清。”本质的东西,用眼睛是看不见的,只有用心才能看得清。”小王子重复着这句话,以便能把它记在心间。“正因为你为你的玫瑰花费了许多时间、精力、心血、这才使你的玫瑰变得如此重要。”“正因为我为我的玫瑰花费了许多时间、精力、心血”小王子又重复着,要使自己记住这些。“人们已经忘记了这个道理,”狐狸说,“可是,你不应该忘记它。你现在 要对你驯服过的一切负责到底。你要对你的玫瑰花负责”“我要对我的玫瑰花负责”小王子又重复着是的,就是狐狸让小王子明白了什么是爱,什么是责任,这中间还有很多有趣的小故事,想知道吗?那么拿起书好好读吧。有人说,每一次读小王子都能读出不同的哲理,那么就让我们走近她,再走近她,开始我们的一次阅读之旅。3

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