八年级科学上册 4.6 电流与电压、电阻的关系(2)同步试题 (新版)浙教版

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1、4.6 电流与电压、电阻的关系(2)1根据欧姆定律,下列说法中正确的是(C)A通过导体的电流越大,这段导体的电阻就越小B导体两端的电压越大,这段导体的电阻就越大C通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比D导体两端的电压为零时,电阻值也为零2一个阻值为20欧的电阻,测得通过它的电流为5安,那么此时加在这个电阻两端的电压是(D)A4伏 B10伏C0.25伏 D100伏3如图所示为灯L1、L2的UI图像,根据图像可知(C)A通过L2的电流为0.2安时,L2两端的电压为100伏B电压为160伏时,通过Ll的电流较大C电压为160伏时,L1的电阻较大D把两灯并联接入220伏的电路

2、中,Ll两端电压较大 (第3题) (第4题)4如图所示的电路中,电源电压为3伏,R为定值电阻,灯L标有“3 V12 ”的字样,假设灯L的电阻不随温度变化。闭合开关S后,电流表的示数为0.75安,则定值电阻R的阻值为(B)A10欧 B6欧C15欧 D8欧5如图所示,电源电压保持不变,开关S闭合后,灯L1、L2都能正常发光,电压表V1、V2的示数之比是23。此时灯L1、L2的电阻之比是(D)A21 B32C23 D12 (第5题) (第6题)6如图所示,R1与R2并联在电源电压为3伏的电路中。只闭合开关S1时,电流表的示数为0.3安;同时闭合开关S1和S2,电流表的示数为0.5安,则(B)AR1的

3、阻值为6欧BR2的阻值为15欧C通过R1的电流是0.5安D通过R2的电流是0.3安7如图所示的四个电路中,电源电压保持不变,R0为已知阻值的定值电阻,不能测出未知电阻Rx阻值的电路是(C)8某负温度系数(NTC)的温敏电阻R,其阻值与温度的关系如图甲所示。现用该电阻测量环境的温度,实验电路如图乙所示。(第8题)(1)该温敏电阻的阻值随温度的降低而增大。(2)当温敏电阻在某环境中放置足够长的时间后,电压表读数为2伏,电流表读数为0.5毫安,此时温敏电阻的阻值是4103欧,该环境温度是40。(第9题)9如图所示电路中,电源电压不变,灯L标有“4 V0.5 A”字样,定值电阻R的阻值为10欧。闭合开

4、关S,灯L正常发光。(“4 V0.5 A”表示该灯泡正常工作时电压是4伏,电流是0.5安)(1)电流表的示数是多少?(2)电源电压是多大?【解】(1)由于灯L正常发光,可知流过灯L的电流为0.5安,故电流表示数为0.5安。(2)由于灯L正常发光,其两端电压为4伏。电阻R两端电压URIR0.5安10欧5伏电源电压UURUL5伏4伏9伏10某科学兴趣小组制作了一个直接测量电阻阻值的仪器,称之为欧姆表。连接的电路如图所示,制作步骤如下:(第10题)(1)在A与B之间连接导线,调节滑动变阻器R1,使电流表示数为0.6安(即满量程),把电流表的“0.6安”刻度线标为“0欧”。(2)保持滑动变阻器R1不变

5、,当在AB之间接一阻值为80欧的电阻时,电流表示数为0.3安。此时滑动变阻器R1的有效阻值为80欧,把“80欧”数值标在电流表刻度“0.3安”处。(3)据此原理,通过计算可把电流表刻度改为相应的电阻值,则在电流表刻度为“0.4安”处应标的电阻值是40欧。(4)用此欧姆表能直接测量接入AB间导体的电阻阻值。请写出按此方法制成的欧姆表刻度与电流表刻度的两处不同点:刻度不均匀;示数右小左大(或示数右疏左密等)。【解析】AB之间所接电阻与变阻器R1串联,AB间阻值与电流表示数是相对应的:06安0欧,0.3安80欧,0.4安40欧。U总I1R10.6R1,U总I2R1I2RAB0.3R124伏,综合上述

6、两式,得:R180欧,U总48伏。当I0.4安时,UR1IR10.4安80欧32伏,UABU总UR148伏32伏16伏,RAB40欧。(4)分析上面所得数据可知两表刻度的不同点。11甲图为升降机电路的部分原理图,电源电压恒定为6伏,R0为定值电阻,电压表量程为03伏,压敏电阻R1的阻值与所受压力大小的关系如图乙所示。(第11题)(1)压敏电阻不受压力时,电压表示数为2伏,定值电阻R0的阻值为多少?(2)在电路正常工作时,此压敏电阻能承受的最大压力为多少?(3)在不改变电表的条件下,要增大压敏电阻的承压范围,应如何调整?(写出一条)【解】(1)压敏电阻不受压力时,R1200欧,U1UU06伏2伏4伏,I0.02安,R0100欧。(2)要使压敏电阻所受压力最大,其阻值最小,在不烧坏电表的条件下,R0两端最大电压值为3伏,U1UU06伏3伏3伏,I0.03安,R1100欧。据图可知:R1100欧时,F2500牛。(3)适当减小R0的阻值、减小电源电压、在电路中串联一个电阻都可增大压敏电阻的承压范围。洗手,那还不简单。但是,并非每个人都知道正确的洗手方法。我们在数名家长中调查时发现,大多数家长都会叮嘱孩子常洗手,但对于正确的洗手方法和洗手时间的长短,并不太了解。很多家长这样理解洗手:饭前便后要洗手、每次用流动水冲洗等。3

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