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1、第一章选择题1环境卫生学主要研究（C ）A自然环境与人群健康的关系B生活环境与人群健康的关系C自然环境和生活环境与人群健康的关系D生活居住环境和自然环境与人群健康的关系E自然环境、生活居住环境、工作学习环境与人群健康的关系2学习环境卫生学的主要目的是使预防医学专业的学生（E ）A提高诊断疾病的本领B认识疾病在人群中流行的原因C了解污染物在环境中的分布规律D认识全球环境问题E认识自然环境和生活环境与人群健康的关系3具体地讲，环境介质是指（B ）A空气、水、土壤（岩石）B空气、水、土壤（岩石）和生物体C空气、水、土壤（岩石）和食物D空气、水、食物、生物体E空气、水以及各种固态物质4环境卫生学的重点
2、研究内容是（D ）A环境因素的调查与监测B污染物在环境中的分布与转归C环境污染治理D环境因素的健康效应E环境质量评价5环境卫生工作中常见的二次污染物如（C ）A二氧化硫和颗粒物B铅、镉、汞、酚C甲基汞、光化学烟雾D氮氧化物、碳氢化物E环境内分泌干扰物6原生环境是指（B ）A受动物活动影响的天然环境B未受人类活动影响的天然环境C无动植物生存而仅有少量微生物存在的环境D受人为活动影响的环境E以人类为中心的环境7生物地球化学性疾病的发生主要是由于（C ）A人体摄入微量元素过多所致B人体摄入微量元素过少所致C地质地理原因使当地居民摄入微量元素过多或过少所致D环境破坏对地质条件影响使人体摄入矿物质异常所
3、致E饮食中某种元素含量异常所致8人类大量使用氯氟烃（CFCs）造成的全球环境问题主要是（B ）A气候变暖导致冰川融化等生态破坏B臭氧层破坏C形成酸雨，破坏生态系统D生物多样性锐减E植被破坏，导致沙漠化9环境卫生学的研究对象是（D ）A自然环境、生活环境和社会环境B人群健康C生物地球化学性疾病D人类健康及其周围环境E环境污染的综合治理10人与环境之间的辨证统一关系主要体现在（A ）A机体的新陈代谢上B人类对自然资源的索取C人类对自然环境的依赖性D人对环境的破坏，又对环境加以保护和治理E人体每天摄取食物，获得足够营养11环境卫生学的基本理论为（A ）A人与环境之间的统一性B环境因素对机体影响的作用
4、机制C机体对环境的适应能力D阐明环境因素对健康影响的复杂性E环境中有益因素和有害因素对机体的综合作用12环境卫生监督的理论依据为（E ）A国家和地方政府的相关法律法规B造成人群危害的严重程度C主管部门的行政命令D执法人员的相关知识E环境卫生学研究提供的卫生基准和技术规范13清洁生产是指（D ）A生产场地清洁、厂房清洁B生产场所清洁卫生、无垃圾灰尘C清洁的生产过程D节约能源、资源消耗少，有效预防控制污染和其他废物生成的生产工艺过程E生产过程中有严格卫生管理制度，工人始终保持清洁卫生14就全国范围而言，广大农民的饮用水是不够安全的，其危害主要来自：（D ）A生物性污染和放射性污染B环境化学物和生物
5、地球化学性的污染C生物性、生物地球化学性和放射性污染D生物性、生物地球化学性和环境化学性污染E生物地球化学性、生物性和放射性污染第二章选择题1生态系统是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助下列各种功能流所联结的稳态系统。这些功能流是（A ）A物质流、能量流、物种流和信息流B物质流、能量流和食物流C物质流、能量流、物种流和食物流D物质流、能量流和信息流E都不是? 2生态系统中的消费者（D ）A是异养型微生物B是草食动物C是肉食动物D可起着加工和再生产的作用E能用简单的无机物制造有机物3“食物网”的概念是（A ）A多条食物链相互交叉相连，形成复杂的网络状食物关系B多种生物相互作用，形成的
6、网状食物关系C多种生物因食物不同，形成的复杂的食物关系D多种污染食物与健康的相互关系E复杂的食物之间的关系4生态系统健康是（D ）A人和生态系统相互关系的综合特性B生态系统对人健康影响的特性C人对生态系统影响的综合特性D生态系统的综合特性E生态系统之间相互影响的综合特性5人类便于取用的河水、湖水及浅层地下水等淡水仅占水圈总水量的（B ）A12.0左右B0.2左右C0.01左右D1.0左右E5.0左右6人与环境之间的关系是（D ）A环境决定人类B人类改造环境C互为因果D互相联系、相互作用和制约的关系E无特殊关系? 7根据人群健康效应谱，从弱到强的5级效应的分布规律是（C ）A两头大，中间小B两头
7、小，中间大C最弱的效应比例大D最强的效应比例大E都一样大8在人群健康效应谱中，准病态（即亚临床状态）的变化是（E ）A生理代偿的变化B体内负荷增加的变化C正常调节的变化D出现严重中毒E生理异常的变化9人群易感性是（C ）A遗传决定的B后天获得的C由遗传和后天的因素共同决定的D是不会改变的E是感染以后产生的10有害和不利的自然环境因素的下列特征，哪项是错?（ E）A历来存在B比次生环境的问题出现早C依然存在D将继续长期存在E将逐渐消失11.气候成为某些流行病的重要流行因素，以致传染病有明显的季节性,例如：呼吸道感染、支原体肺炎等病（B ）A秋冬季多见B冬春季多见C春夏季多见D夏冬季多见E夏秋季多
8、见12哪项不是天气与气候对健康的影响方式（C ）A影响人体生理和代谢功能B对生物性病原体和生物性传媒的影响C影响污染物的吸收D对人体的物理作用E影响环境质量13生物性有毒有害物质的毒性（ A）A包括一般毒性和特殊毒性B主要产生神经毒性C主要引起过敏反应D主要是致癌性E毒性一般低于环境污染物14下列都是植物所产生的有毒物质，除外（A ）A透明质酸酶B糖苷C霉菌毒素D生物碱E毒蛋白? 15微量元素的摄入与机体有害效应的产生，下面正确的叙述是（A ）A任何一种微量元素摄入过高B任何一种微量元素摄入不足C任何一种微量元素摄入过高和摄入不足D部分微量元素摄入过高E以上都不是16环境污染的概念是（E ）A
9、排入环境中的废弃物的数量或浓度超过了环境的自净能力B排入环境中的废弃物造成了环境质量下降和恶化C排入环境中的废弃物影响了人体健康DA+BEA+B+C17.环境污染对人群健康影响的复杂性表现为（E ）A环境污染物可通过多种形成和途径进入人体B往往是多因素的联合作用C人群处于低水平长时间暴露状况D受污染影响人群的反应个体差异大E以上都是18下面是环境污染产生的急性危害，除外（A ）A地方性氟中毒B印度博帕尔发生的异氰基甲酯泄漏事件C前苏联发生过的核电站核泄漏事故D伦敦烟雾事件E介水传染病暴发流行19影响环境化学污染物产生慢性危害的因素是（ E ）A污染物的暴露剂量B污染物的暴露时间（暴露期和频度）
10、C化学污染物的生物半减期和化学特性D机体的反应特性E以上全是20下列是环境中易引起持续性蓄积危害的污染物，除外（B ）ADDT、PCBs等B氰化物C汞D镉E铅21IARC根据对人的致癌危险将致癌物分类，正确的描述是（A ）A1类：对人致癌B1类：对人很可能致癌C2A类：对人可能致癌D2B类：对人很可能致癌E3类：对人很可能不致癌22化学致癌的引发阶段，较为正确的一种描述是（C ）A通过化学诱变，使细胞成为具有发展为肿瘤潜能的启动细胞的过程；引发阶段历时短，是不可逆的；引发剂有可测定的阈剂量。B通过化学诱变，使细胞成为具有发展为肿瘤潜能的启动细胞的过程；引发阶段历时长，是可逆的；引发剂没有易于测
11、定的阈剂量。C通过化学诱变，使细胞成为具有发展为肿瘤潜能的启动细胞的过程；引发阶段历时短，是不可逆的；引发剂没有易于测定的阈剂量。D通过化学诱变，使细胞成为具有发展为恶性前型细胞的过程；引发阶段历时短，是不可逆的；引发剂没有易于测定的阈剂量。E通过化学诱变，使细胞成为具有发展为恶性前型细胞的过程；引发阶段历时短，是可逆的；引发剂有易于测定的阈剂量。23化学致癌的促进阶段，较为正确的一种描述是（D ）A促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须在引发剂前给予才发挥作用；促进作用必须持续作用，有可测定的阈剂量。B促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须在引发剂后给予才发挥作用；促
12、进作用必须持续作用，无测定的阈剂量。C促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须在引发剂前给予才发挥作用；促进作用必须持续作用，无可测定的阈剂量。D促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须在引发剂后给予才发挥作用；促进作用必须持续作用，有可测定的阈剂量。E促进启动细胞的表型在组织水平表达的过程；促进剂必须与引发剂同时给予才发挥作用；无可测定的阈剂量。24肺癌发生率一般较高，在（E ）A城市居民中B乡村居民中C燃柴农户的居民中D燃煤农户的居民中E空气中苯并（a）芘浓度较高地区的居民中25下列都是饮水氯化消毒副产物，除外（ B ）A三卤甲烷B次氯酸C氯乙酸D溴乙酸E卤化酮26.致畸作用的敏感期是（ C ）A着床前期B着床期C器官形成期D器官形成后期E胎儿期27影响致畸物经胎盘转运作用的因素是（E ）A化学物的分子大小B化学物的脂溶性和与蛋白质结合能力C胎盘的结构D胎盘中生物转化酶E以上都是28高危人群即（A ）A出现某一效应的风险较大的人群B易感人群C抵抗力低的人群D多病的人群E年龄幼小的人群29哪项不是环境流行病学暴露测量的好指标（D ）A环境介质中某种污染物的浓度B血液、尿液等生物材料中污染物的含量C血液、尿液等生物材料中污染物的代谢产物的含量D骨骼中重金属的含量E血红蛋白加合物的含量30生物有效剂量是（B ）A个体暴露量B靶部位的污染物量C尿液中污染物的
