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1、“身边环境污染问题研究”主题生成课教学设计 商城县上石桥镇第一中学 杨传俊学习目标：1、发挥自主、能动作用，提出班级主题之下的个人研究方向。2、通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则，学会抉择，初步合作定下小组研究主题。3、在活动中逐步形成团队协作精神。教学准备：完成“调查周围的环境”课程专题阅读之后，请学生思考自己想调查研究的具体内容，并听取家长的意见或建议。教学重难点：重点：通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则，学会抉择，初步合作定下小组研究主题。难点：通过活动，领悟小主题选择需要遵循的基本原则。教学流程：一、谈话导入师：同学们，这段时间我们开展了“环境教育”主题阅读活动。通过阅
2、读，你们不但获得了很多环境保护方面的知识，还产生了不少看法或疑惑，接下来，你们是不是迫切地想到生活中去调查自己想了解的情况？二、选题铺垫1、师：不过，开展综合实践活动以来，老师一直强调，团结力量大，我们的实践活动要以小组为单位进行。上个学期，你们每个小组能在生活中的传统文化公开课上显山露水，展示自我风采，就是因为大部分组员都做到了团结协作。还有，你们的实践活动开展得有声有色，好的小组主题也功不可没呢。2、请学生说说自己知道的选题方法。3、师出示小主题选题原则：l 不能脱离班级主题，扣紧“调查”“周围”“环境”等关键词；l 方向不宜大而空；l 有研究价值；l 力所能及（包括家长资源）；l 内容尽
3、量细化，具可操作性；三、畅谈选题1、头脑风暴游戏（学生发散思维，畅所欲言）：我想调查2、师展示板书学生的想法。3、师视课堂情况灵活提供预设的以下选题内容，丰富选题方向：l 城镇绿化状况调查；l 一次性物品使用情况调查；l 生活用水对环境的影响调查；l 空气污染(改善)情况调查；l 垃圾分类及处理调查；l 校园周边环境调查；l 废旧电池回收及处理调查；l 灌河水质保护调查；l 其他。四、决定选题1、师生再回顾小主题选题原则，对黑板上罗列的内容进行归类，合并、删除之后，筛选出十个左右的小主题（全班共四个小组）。2、各小组聚集，根据黑板最后所列内容，商讨出本组研究小主题（如果组内意见不一，建议学生以
4、举手表决或猜拳等儿童喜欢的游戏规则定乾坤：少数服从多数）。3、如出现不同的小组争选同一主题，必须竞争：能较为详细地表达出自己组的研究思路者胜出。五、小结延伸师小结本节课活动情况，宣布各小组研究主题，布置下阶段制定活动方案准备工作。“身边环境污染问题研究”方案制定制定课教学设计 商城县上石桥镇第一中学 杨传俊学习目标：1、继续学习活动方案制定的基础知识。2、通过活动，领悟活动方案制定的基本方法，初步学会合作制定小组活动方案。3、在活动中形成分工合作意识。教学准备：完成“调查周围的环境”小组选题之后，请学生课余思考活动方案的初步拟定。教学重难点：重点：初步学会合作制定小组活动方案。难点：领悟活动方
5、案制定的基本方法，初步学会合作制定小组活动方案。教学流程：一、话题导入师：同学们，上节课你们一起定下了小组研究主题。这节课，大家要来齐心协力地做一件事，那就是2、小组活动方案可以说是你们一切行动的“总指挥”，也像指引轮船航行的灯塔。制定好了它，你们今后的活动将事半功倍。制定不好，就等于去打无准备之战。现在，谁来回忆一下活动方案应该体现的内容？3、师相机板书、小结。二、支架引路1、让学生浏览一份活动方案：“雾霾”综合实践主题活动小组活动方案学校： 商城县上石桥镇第一中学 班级：九（3）小组活动主题：认识雾霾小组名称：第一组活动时间：周五活动地点：网络、学校、家中活动目标：1、了解雾霾的有关知识。
6、2、雾霾产生的原因。3、雾霾产生的危害。4、协助家庭、学校如何减轻雾霾的危害。活动方法：1、查找资料。2、雾霾天气的实地考察。3、讨论。 活动步骤及分工：1、查找有关雾霾的知识，讨论雾霾天气时可能遇到的种种危害；（全组）2、观察雾霾时校园及公路上可能潜在的危害；3、雾霾天气出现时，想好应对方法，思考如何建议改善。（全体组员）4、完成校园、家庭雾霾潜在危害的记录（或者是观察报告）。（全体组员）预期成果及成果形式：校园、家庭及公路上雾霾潜在危害（或者是观察报告）2、请学生分析其优点和不足。3、师生共同归纳一份好的活动方案所包含的要素：l 活动主题表述简洁、准确；l 小组活动目标制定合理；l 有可行
7、的活动方法。（师相机提供可选择的方法，如：查找资料、观察、调查、采访、参观、试验、制作、宣传）；l 实施困难不大；l 活动步骤及组内成员分工清楚；l 三、牛刀小试1、师下发小组活动方案空白表。2、学生分组活动，学习初步合作制定小组活动方案。3、师巡视指导，留意优秀或困难较大的小组，以备下一环节的展示工作。四、评议促进1、视时间而定，抽取优秀或困难较大的小组的活动方案，师生加以评议。2、各小组根据评议在原稿上补充或完善活动方案。允许不同组相互“取经”。五、小结延伸1、师小结本节课活动情况。2、要求各小组课后就活动方案听取家长（尤其是小组聘请的课外指导“老师”）的修订意见。3、小组长争取把活动方案
8、的电子稿发上课程，与合作学校的同学共享。“身边环境污染问题研究”方案制定制定课教学设计 商城县上石桥镇第一中学 杨传俊学习目标：1、了解调查方法的基本种类。2、通过模拟、评议等活动，感受“访谈法”和“问卷调查法”的基本要领，学习制定简单的问卷调查表。3、在活动中发展高级思维，形成初步创新意识。教学准备：1、教师在网络上搜集“调查法”参考资料。2、请第一组组做好“访谈”表演准备。教学重难点：重点：通过模拟、评议等活动，感受“访谈法”和“问卷调查法”的基本要领，学习制定简单的问卷调查表。难点：在活动中发展高级思维，形成初步创新意识。教学流程：一、开门见山1、师：同学们，群策群力之下，你们的行动纲领
9、（投影一个小组的活动方案）已经诞生了。热烈祝贺！我猜想，对于外出调查，你们已经跃跃欲试了。别急，让我先考考你们：看了七个小组的方案，“调查”出现的频率最高，成了关键词。但是，大家对“调查”这种活动方法了解多少呢？具体要怎么做，有人知道吗？2、指名回答。3、师小结学生的发言：看来，在同学们的脑海里，“调查”是停留在一种“想当然”的随意状态。告诉大家，只有掌握细致、规范、有效的调查方法，你们才能有信心地走向生活中的被调查者。二、支架牵引（一）1、师：通过上个学期的实践，一些同学以为“调查”就是去采访别人。其实，“采访别人”只是其中的一种方法，叫“访问调查法”。我了解到第一组这个期六不仅要在上石桥一
10、中附近居民区开展废旧电池的回收活动，还要调查居民们使用及丢弃电池的情况。组长李倩告诉我，她们准备采用“访问调查法”。那么，我们先来听听，第一组怎么分的工、想好访问提纲没有2、请第一组组长回答。3、师：第一组果然有备而来，说得头头是道。那么，现在我们其他人都是上石桥一中附近小区居民，让她们来采访采访。4、第一组模拟采访。5、请学生评议。师提醒第一组要及时整理采访结果。三、支架牵引（二）1、师：“调查法”里，还有一种“法宝”，当你要调查很多人时，带着它前往，将事半功倍。听说过调查问卷吗？2、师：有一位同学，他想调查小区健身器材存不存在安全问题，所以，他设计了一份调查问卷，要发给你们填写。3、看了开
11、头部分，你们知道他为什么要调查你们吗？4、他设计了五道选择题，一道问答题。大家看看，选择题可以怎样出题。5、指名自由回答。6、师小结，强调无论是具体的选择题还是开放的问答题，都要围绕主题来设计。四、“实战”练习1、师：如果请你们针对自己小组研究的主题来设计问卷，大伙打算怎样设计？先在组内口头商量，再动笔写一写。2、师给小组长分发白纸，生以综合实践活动小组为单位合作设计。3、师巡视指导。4、如果时间允许的话，有选择地评议一份调查问卷，指导修订。五、小结延伸1、师小结本节课活动情况。2、各小组请指导家长为调查问卷把把关。3、小组长指定组员誊抄或打印调查问卷定稿。“身边环境污染问题研究”中期反馈课教
12、学设计 商城县上石桥镇第一中学 杨传俊学习目标：1、展示和交流第一阶段成果。2、学习按活动方案回顾本组活动开展历程，总结收获，反思不足，展望后期；关注外组研究内容，发表交流感受，提出相关建议。3、在活动过程中继续形成合作意识、团队精神，分享合作与交往的快乐。4、开展中期评价活动（部分）。教学准备：个人及小组资料袋（内装第一阶段成果），多媒体课件。教学重难点：重点：学习按活动方案回顾本组活动开展历程，总结收获，反思不足，展望后期；关注外组研究内容，发表交流感受，提出相关建议。难点：反思不足，提出建议。教学流程：一、回顾导入1、师播放课件，出示课题：调查周围的环境，引导学生简单回顾本次“调查周围的
13、环境”综合实践活动之“阅读篇章”和“实践篇章”。2、赞许并小结前一阶段学生综合实践活动所取得的成绩，提出本节课的任务。二、交流互动1、师课件呈现主题交流活动开展之前的指导：l 汇报者：各小组充分利用资料袋，按活动方案回顾本组活动开展历程，总结收获（已经完成的活动；成功的经验），反思不足（或未解决的问题），展望后期（哪些没有完成，准备如何完成）。l 倾听者：关注外组研究内容，积极发表聆听感受，提出相关意见或建议。l 交流提示：（1）组前期研究怎么样（优点；不足）。（2）你发现了好的学习方法吗？（3）他们的后期成果该如何展示？2、各小组在规定时间内轮流展示汇报。3、每小组汇报完毕，师引导学生开展交互活动。三、小结评价1、师小结汇报、交流情况。2、发放中期评价表，进行中期多元评价（课堂上只完成伙伴评价，自我、家长和教师评价留待课后）。四、拓展延伸1、师布置下一阶段活动任务：对照方案，继续整理、完善活动成果，用各种宣传方法扩大小组研究内容的影响，以实际行动保护周围的环境。2、各小组把中期成果发上设计好的课程，与合作学校的同学共享。“身边环境污染问题研究”成果展示课教学设计 商城县上石桥镇第一中学 杨传俊学习目标：第一阶段（活动前期）1、搜集、阅读与“环境问题”有关的主题资料，在此过程获取环境教育基本知识，产生调查周围环境的兴趣和意愿（活动前期，全课程班成员和老师共同搜集资料，设计课程
