《2018年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》题目和标准答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》题目和标准答案（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1-1高等教育与高等教育学一、单选（共2道试题，共60分）1.恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了()A、主观性分类 B、客观性分类 C、“解剖分类” D、理论性分类标准答案：C2.潘懋元主编的高等教育学中写到高等教育学的研究对象是()A、高等教育 B、高等专业教育的特殊规律C、教育科学 D、高等教育发展的客观规律标准答案：A二、多选（共1道试题，共30分）3.培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类()A、记忆 B、想象 C、判断 D、分析标准答案：A,B,C2-1西方高等教育发展史一、单选（共2道试题，共60分）1.美国第一所真正的州立大学是()
2、A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、弗吉尼亚大学标准答案：D2.1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括()A、把学生培养成有知识能工作的公民B、进行科学研究，发展科学与文化C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务标准答案：C二、多选（共1道试题，共40分）3.修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：()A、文法 B、修辞 C、辩证法 D、经济法标准答案：A,B,C2-2中国高等教育发展史一、单选（共2道试题，共60分）1.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是()A、江南水师学
3、堂 B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆 D、广州同文馆标准答案：C2.“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是()A、高等学堂 B、是大学堂 C、通儒院 D、研究生院标准答案：A二、多选（共1道试题，共40分）3.下列书院哪些属于宋代四大书院()A、江西庐山白鹿洞书院 B、湖南衡阳石鼓书院C、河南商丘应天府书院 D、湖南长沙岳麓书院标准答案：A,B,C,D3-1高等教育理念的构成要素一、单选（共2道试题，共60分）1.从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、学术
4、自由理念 D、大学自治理念标准答案：C大学拥有不受政府、教会和任何其他社会力量的干预和控制，独立自主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念()A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、管理专业化理念 D、 大学自治理念标准答案：D二、多选（共1道试题，共40分）3.大学校长职业化理念中大学校长扮演哪些角色()A、募捐者 B、管理专家 C、政治家 D、协调者标准答案：A,B,C,D3-2高等教育理念的主要流派一、单选（共2道试题，共60分）1.实用主义的代表人物有()A、博克 B、杜威 C、克拉克克尔 D、德雷克博克标准答案：B2.中国最著名的杜威思想的解读者是()A、陈鹤琴 B、陶行知 C、
5、胡适 D、蒋梦麟标准答案：C二、多选（共1道试题，共40分）3.高等教育理念中持理性主义的典型代表人物有()A、纽曼 B、赫钦斯 C、维布伦 D、弗莱克斯纳标准答案：A,B,C,D4-1高等学校教育制度一、单选（共2道试题，共60分）1.在硬件方面，基本的逻辑是()A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理”C、“教育受制于社会” D、“突出差异”标准答案：A2.在特定情境方面，基本逻辑是()A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理”C、“教育受制于社会” D、“突出差异”标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.高等学校根据设立性质和经费来源进行划分，区分为()A、公立高校 B、部属高校
6、 C、私立高校 D、市属高校标准答案：A,C4-2高等教育办学体制一、单选（共2道试题，共60分）1.20世纪50年度初期，新中国为巩固政权，进行了院系调整。将所有的私立大学收归国有，改为()A、国有私立大学 B、公立大学 C、国有大学 D、国办大学标准答案：B2.马丁特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为大众型高等教育发展阶段A、15%50% B、20%55% C、25%60% D、30%65%标准答案：A二、多选（共1道试题，共40分）3.依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有()A、欧洲模式 B、美国模式 C、日本模式 D、中国模式标准答案：A,B,C
7、4-3高等教育管理制度一、单选（共2道试题，共60分）1.校长负责制的优点有()A、决策程序简单、决策效率高B、有利于集思广益和民主管理C、决策程序科学，决策质量有保证D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学标准答案：A2.以下是中央集权型优点的是()A、有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平B、社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、高校(尤其是私立高校)是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明标准答案：A二、多选（共1道试题，共40分）3.地方分权型的优点有()A、有利于中央政府统筹全局，协调区域
8、不均衡问题，提升整体水平B、社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、高校(尤其是私立高校)是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明标准答案：B,C,D4-4高等教育评价制度一、单选（共2道试题，共60分）1.按照评价主体的不同，高等教育评价制度的类型划分不包括()A、政府行政性评价制度 B、第三方评价制度C、高校自我评价制度 D、高等学校教师自主评价标准答案：D2.高校自我评价采用的是什么权力()A、行政权力 B、市场权力 C、自治权力 D、教师权利标准答案：C二、多选（共1道试题，共40分）3.从评价主体的角度进行区分，教
9、学评价可以划分为()A、自评 B、绝对性评价 C、他评 D、相对性评价标准答案：A,C5-1高等教育的个体功能一、单选（共2道试题，共60分）1.高等教育促进个体化发展的功能体现在()A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长。C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力标准答案：B2.高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是()A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念B、坚持素质教育的方向C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生D、偏重于书本知
10、识，忽视学生的能力培养标准答案：D二、多选（共1道试题，共40分）3.人的发展的基本维度包括()A、身体发展 B、心理发展 C、社会性发展 D、个体发展标准答案：A,B,C5-2高等教育的社会功能一、单选（共2道试题，共60分）1.下列哪项是一切教育最基本的功能A、高等教育的文化保存、继承功能 B、高等教育的文化传播和交流功能C、高等教育的文化选择功能 D、高等教育的文化创新功能标准答案：A2.政治对高等教育的反作用不包括()A、政治制度决定着高等教育的领导权 B、政治制度决定着受高等教育的权利C、政治制度制约高等教育的发展 D、政治制度决定高等教育目的和内容标准答案：C二、多选（共1道试题，
11、共40分）3.政治，就是在一定的历史时期，政党或国家为实现经济奋斗目标而采取的政策和活动方式，其含义包括()A、政治就是阶级斗争B、政治就是从事国家的经济建设C、政治就是人民群众参与对国家事务的监督和管理活动D、政治就是开展思想领域的斗争标准答案：A,B,C,D5-3高等学校的职能一、单选（共2道试题，共60分）1.目前已经初露端倪的是高等学校的第四种职能是()A、改造社会 B、促进国际交流 C、服务社会 D、发展科学标准答案：B2.高等学校发展科学的职能主要内涵表现在()A、高等学校培养的是高级专门人才B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研
12、究C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会标准答案：B二、多选（共1道试题，共40分）3.高等学校培养人才的职能主要内涵表现在()A、高等学校培养的是高级专门人才B、高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性研究和开发性研究C、高等学校培养的人才具有多类别与多层次性D、将现代先进的科学技术和管理理念等推广、应用于社会标准答案：A,C6-1高等学校课程理论一、单选（共2道试题，共60分）1.基于高深学问的大学课程从理论上说有三个特征，不包括()A、知识的专业性强 B、包含对未知领域的探究C、面向少数精英人群 D、
13、面向普通大众教育标准答案：D2.下列属于多元教育课程的特征的有()A、强调知识本身就是目的B、其核心是理智的培育C、从统一知识转向多样知识、从已知信念转向未知领域、从知识本身转向知识探究，是新课程体系与旧课程体系的主要区别D、以学生学习为中心的课程结构状态，所有的活动都围绕学生的学习展开，它以学习项目为载体，生成一种跨学科的探究状态标准答案：D二、多选（共1道试题，共40分）3.从知识的角度，课程可以分为()A、普遍知识课程 B、通用课程知识 C、高深学问课程 D、 多元教育课程标准答案：A,C,D6-2高等学校课程规划一、单选（共2道试题，共60分）1.普通高等学校本科专业目录原则上多少年修订一次。A、10年 B、5年 C、1年 D、3年标准答案：A2.下列属于单纯的通识教育课程，在整个课程结构中处于最基础的地位的是()A、多学科交叉课程 B、文化素养课程 C、科研项目课程 D、专业课程标准答案：B二、
