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1、模块一答案题目1在探究性学习中通过美术探索活动，引导学生形成_的学习态度。选择一项：a. 开放性 b. 创造性 c. 高效性 d. 积极主动 逐层递进教学的“因材施教”要遵循学生的_规律。选择一项：a. 心理 b. 认知 c. 客观 d. 生理 引探分享模式强调教与学的过程中强调_和快乐分享。选择一项：a. 重心下移 b. 重心上移 c. 重心平均 d. 重心偏移 逐层递进探究的教学模式适用于美术课的_教学。选择一项：a. 欣赏 b. 中国画 c. 西洋画 d. 技法创作 自探实践式教学，着重开发孩子的_，追求人的可持续发展选择一项：a. 思想 b. 潜能 c. 智力 d. 兴趣 题目6_教学
2、模式是先分解学习目标，由浅到深、由点到面的设计。选择一项：a. 欣赏式 b. 合作式 c. 逐层探究式 d. 网络自研式 题目7引探分享式教学，以独立思考、合作探究、交流分享、_为主要形式。选择一项：a. 自由组合 b. 评价反思 c. 任务合作 d. 主动倾听 题目8逐层递进教学的优势是有利于解决学生_时的畏难情绪。选择一项：a. 合作 b. 分组 c. 欣赏 d. 绘画 题目9_教学的核心，即努力适合每个学生的学习成长，人人参与，个个展示，体验成功，分享快乐。选择一项：a. 引探分享式 b. 逐层递进探究式 c. 启发对话式 d. 灌输式 题目10建构主义学习理论认为_、“协作”、“会话”
3、、和“意义建构”是影响学习的四大要素。选择一项：a. 情绪 b. 态度 c. 情境 d. 心情 题目11引探分享课型的主要环节要做到心得分享，_。选择一项：a. 思维超前 b. 思维碰撞 c. 特立独行 d. 主动倾听 题目12逐层递进探究式课型以学生_为手段。选择一项：a. 被动参与 b. 分组合作 c. 教师主讲 d. 自主参与 题目13美术课程标准指出：“现代社会需要充分发挥每个人的_和创造性。选择一项：a. 主动性 b. 主体性 c. 合作性 d. 参与性 题目14逐层递进教学有助于学生_的建立。选择一项：a. 主动性 b. 团队 c. 兴趣 d. 自信心 题目15引探分享式教学是关注
4、人的_人的思维方式的一种理念。选择一项：a. 情感 b. 态度 c. 天性 d. 习惯 题目16_课型有助于平等、民主、自由课堂文化的形成。选择一项：a. 引探分享 b. 自探实践 c. 欣赏自悟 d. 任务合作 题目17引探分享模式有利于解决学生_的问题。选择一项：a. 欣赏水平 b. 心理 c. 主动倾听 d. 绘画技巧 题目18逐层递进教学的感知法，让学生在直接感知客观事物或现象中获得美术技能知识，体现了美术学科教学以_教育为中心的特点。选择一项：a. 艺术 b. 环境 c. 视觉 d. 美术 题目19探究学习具有_、探究性、开放性、创造性的特征。选择一项：a. 合作性 b. 协作性 c
5、. 被动性 d. 主动性 题目20引探分享模式有利于学生产生_。选择一项：a. 成就感 b. 主动感 c. 体验感 d. 创造感模块二答案题目1尝试自探式教学有利于丰富学生知识，提高_。选择一项：a. 生活能力 b. 观察能力 c. 审美能力 d. 合作能力 题目2尝试自探式教学对学生_的开发具有深远的影响。选择一项：a. 智力 b. 能力 c. 心理 d. 身体 题目3“欣赏自悟式课型”，以学生自主参与为手段，以学生的_发展为目标。选择一项：a. 合作 b. 自悟 c. 技能 d. 创造 题目4“欣赏自悟式课型”有利于学生_能力的形成。选择一项：a. 生活 b. 审美 c. 创造 d. 学习
6、 题目5网络自研式课型是教师利用网络创设有利于课堂教学的各种情境，帮助学生在_中解决问题，获取知识建构。选择一项：a. 现实生活 b. 网络环境 c. 课堂教学 d. 课外学习 题目6“网络自研式课型”以学生利用网络自主研究为手段，以发展学生_为目标。选择一项：a. 观察能力 b. 自学能力 c. 创造能力 d. 协作能力 题目7在美术学科的教学中，知识含量丰富，欣赏、设计、创作类课程的内容比较适合学生利用网络进行_。选择一项：a. 合作开发 b. 分享资料 c. 自主研习 d. 集中训练 题目8网络自研式课型有利于确定_的主体地位。选择一项：a. 教育 b. 学生 c. 教学 d. 教师 题
7、目9“欣赏自悟式课型”，其核心是发挥教师_的基础上，让学生在课堂中自主参与课堂教学过程。选择一项：a. 观察作用 b. 指导作用 c. 协调作用 d. 评价作用 题目10_教学有利于学生从课堂走向生活。选择一项：a. 任务合作式 b. 引探分享式 c. 逐层探究式 d. 尝试自探式 题目11尝试自探式教学实施条件之一是，要有足够的手工制作的技术储备，收集大量的_材料。选择一项：a. 文字 b. 图片 c. 制作 d. 欣赏 题目12“网络自研式”课型是一种新型的、开放的、现代的教学课型，它致力于培养学生的创新精神和_的能力。选择一项：a. 分享学习 b. 创造发展 c. 合作交流 d. 自主学
8、习 题目13“欣赏自悟式课型”强调课堂中学生的“自主性”、“体验性”、_。选择一项：a. 自悟性 b. 欣赏性 c. 全体性 d. 创造性 题目14网络自研式课型要求教师要熟悉小学美术各个年龄段的教学要求和教材内容，要熟悉_知识。选择一项：a. 教育学 b. 心理学 c. 多媒体 d. 美术学 题目15尝试自探式教学有利于增加学生_的机会选择一项：a. 合作 b. 主动实践 c. 观察 d. 分享模块三答案题目1分层合作式在课堂教学中，同一小组的学生应该是_层次的组合群体，促使他们互相帮助、互相学习，从而得到共同提高。选择一项：a. 高 b. 相同 c. 不同 d. 低 题目2_课型有利于增强
9、师生感情，提高学生参与度。选择一项：a. 任务合作式 b. 分层合作式 c. 自探实践式 d. 网络自研式 题目3“分层合作式”课型的主题是_，形式是分层。选择一项：a. 分享 b. 合作 c. 任务 d. 交流 题目4_学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称。选择一项：a. 分享 b. 交流 c. 合作 d. 灌输 题目5美术合作学习是指学生在美术教学中以小组或团队为单位，为了完成共同的任务，有明确的责任，分工合作完成的_学习。选择一项：a. 互助性 b. 建设性 c. 综合性 d. 分享性 题目6分享拓展式课型中分享，就是分着享受、使用。分享的内容是_方面的。选择一项：a. 物质 b.
10、 精神和物质 c. 精神 d. 视觉 题目7任务合作式课型的核心是_。选择一项：a. 合作交流 b. 分享展示 c. 开拓进取 d. 任务驱动 题目8在合作学习中教师要_学生，允许学生就合作学习活动提出自己的建议。选择一项：a. 观察 b. 信任 c. 指导 d. 关注 题目9“分享拓展式”合作学习的方式多种多样，关键是教师要在教学内容中融入学生的_特点和需求。选择一项：a. 行为 b. 年龄年龄 c. 身高 d. 学习 题目10分层合作学习是以分层教学、分层评价为操作基础，以小组协作为形式先进行_指导。选择一项：a. 分层 b. 统一 c. 综合 d. 交流 题目11任务合作学习激发学生的求
11、知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，培养出独立探索、勇于开拓进取的_。选择一项：a. 创造能力 b. 学习能力 c. 合作能力 d. 自学能力 题目12任务合作学习是以_的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。选择一项：a. 班级 b. 小组 c. 年级 d. 个人 题目13合作学习要求学生在_的基础上还要学会分享互助。选择一项：a. 任务合作 b. 课堂学习 c. 深入学习 d. 自主探究 题目14分享拓展式课型有利于学生_能力的提高。选择一项：a. 综合应用 b. 交流合作 c. 科学探索 d. 观察表现 题目15任务合作式课型以_组织教学，学生以合作的方式参与学习。选择一项：a. 资料 b. 任务 c. 教材 d. 课程标准模块四答案题目1()是创设情境的主导者和调控者选择一项：a. 学校 b. 教师 c. 教师与学生 d. 学生 题目2下面哪一节课适合运用活动体验式课型选择一项：a. 关注你我他 b. 剪纸 c. 打开的喜悦 d. 自然现象 题目3下面哪一节课适合运用情境体验式课型课型选择一项：a. 关注你我他 b. 打开的喜悦 c. 自然现象 d. 剪纸 题目4在这次“以学定教以教导学”的培训中，体验学习篇共包括了：（）、情境体验式课
