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1、公益海报的制作教学设计 作者： 日期：7 个人收集整理，勿做商业用途公益海报的制作教学设计 中山市华侨中学 袁港一、 教学目标： 知识与技能1、 进一步熟悉并能灵活运用在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧。2、 通过公益海报的制作，了解公益海报的一般表现形式。3、 发挥学生的设计才能和创意，并学会从多个角度来评价电子作品。过程与方法：通过综合练习，掌握利用文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，掌握图文并茂展示公益主题的方法。 情感态度与价值观1、 在获得用word制作海报知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，培养和提高审美情趣。2、 通过分组任务：公益海报
2、的制作，提高学生的自主探究与团结协作能力，并培养学生节约用水的生活意识。3、 通过利用信息技术来进行公益宣传，体会信息技术的应用价值。 教学重点：1、 海报的特点与结构2、 在word中插入图片、艺术字、文本框的技巧3、 评价一个作品的方法 教学难点：1、 根据海报的特点，制作出能够表现主题的作品2、 根据海报的特点，评价制作的海报。二、 教学分析本节师学生在学习了word的文字编辑，图片、艺术字插入和表格处理后，学习图文混排的知识。师利用word知识综合制作电子小报，利用知识为生活服务，属于学生必须掌握的内容。图文混排主要涉及到绘图工具栏的使用，同时附带了众多工具栏，技能涉及面较为广泛，但很
3、多知识是学生必须掌握且很容易摸索出来的，所以应在教学上采用老师引导下的学生自主探究的学习方式。三、 学情分析 本节的学习对象是初中二年级学生。已经初步掌握了word文档操作中的文字处理与图片、艺术字插入的一般技能。本堂课是应用文本框和绘图工具进行版面设计的一节综合实践课。 初中学生活泼好动，有表现自己的欲望，已经基本上建立了正确的是非观，对生活中的一些问题有自己的一些独到的见解。四、 教学理念本节内容是学习综合练习活动，使用这些绘图工具制作海报宣传作品，一个图文并茂作品可用于某个具体的应用，如海报，贺卡，电子报刊等，而这些作品又是可以用于表达某一个主题的。因此让学生知道学习的最终目标：使用图文
4、混排技术来制作某种特点的作品，以达到某个目标如公益宣传等，可以让学生在学习中有针对性，同时也能感受到技术的应用价值，激发起学习的兴趣。在完成最终目标的过程中，学生需要解决很多问题，这些问题有些有规律，比如一个对象的格式设置方法，不仅对自选图形有用，对艺术字，剪贴画等都有用，这种情况可以引导学生寻找其中的规律，做到举一反三。另外有一些知识是前后级的关系的，学生必须知道前一个知识，才能理解后一个知识，比如添加艺术字的步骤。这时候可通过设置适当有层次的任务，让学生逐一解决，从而达到知识的累积。另外一些知识无关操作，但可以锻炼学生的思维的内容，如海报中的口号等，通过讨论和教论，可以获得更好的方案，因此
5、希望学生能团结协作，相互探讨，当然讨论本省也是对学生信息表达能力和交流的训练。五、 教学策略合作学习、探究学习、任务驱动六、教学环境与教学资源能上网、带大屏幕投影的多媒体电脑室。与节约用水相关的图片、文字、数据资料。七、 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意识课前准备 制作学习资源，提供大量有关节水的图片和相关文字。对学生进行分组，安排学生下载这节课需要的图片引入 展示咸潮新闻。分析出现咸潮的原因也是和缺水有关。 就是在珠海这个珠江边，大海旁的城市，也存在缺水的问题。 展示缺水的图片，说明中国是个严重缺水的国家，节约用水显得非常重要性。 大家有什么宣传的好招吗？ 宣传的方法可以是制作海报。
6、 了解中国缺水的情况（中国是个严重缺水的国家）珠海这个海边的城市也缺水。创设情境，发现问题。明确任务明确任务及技术要点 展示精美的公益海报，请大家观察这些海报有什么特点： 引导学生首先分析1、 海报的组成元素：图片、大的标题，细节介绍。2、 每个元素的特点：图片要在感染力，标题要醒目，突出主题，细节介绍要适当和准确。3、 整体的特点：美观、艺术性强。在分析的过程中，可穿插情感的教育。比如背景：前一张可以说明是因为有水，才有生命，才使画面表现出生命力，说明水是很重要的。第二张有干旱的地面，展示缺水是多么的可怕，每一滴水都很珍贵。再让学生分析在word中制作这样的作品需要什么样的技术： 需要的技巧
7、：图片的插入、艺术字的使用，文本框的使用，自选图形学生没回答完整的老师补充。 学生在思考和老师的指导下，认识海报的基本结构和特点。跟随老师的操作。图片的插入、艺术字的使用、文本框的使用、自选图形的使用。任务需求分析，分解任务。完成必要的知识准备。技能学习 老师通过广播简要复习演示各种对象的插入方法。在技能演示过程中，可适当的安排学生的演示。1、 插入图片，设置为背景图片。注意利用版式（文字环绕）把图片设为任意定位，从而可调整为整个页面的大小。2、 插入艺术字，内容是标题。3、 插入文本框，添加上详细的文字介绍。大家看到上面的每一种对象都有一个版式设置。其实如果我们在添加对象之前，先加上一张画布
8、的话，就不需要设置版式。提示学生如果没看清楚的，可以从一下方式得到帮助：参照教材、同学讨论、阅读学习资料、向老师咨询等。 了解各种对象的插入方法。 通过老师或者同学的演示初步了解各种对象的插入修改方法。设计海报内容分组活动一： 老师介绍完成任务的要点：每组同学先浏览相关资料，讨论用哪些图片、有什么文字作主题， 讨论的结果，可以发表在讨论区中。 首先浏览老师提供的资料寻找合适的图片。讨论需要用什么文字。可以讨论去记录小组的讨论结果。 讨论是为了集众人之所长，寻找最好的方案，讨论也是交流，教论是训练思维的好方法。制作海报分组活动二：根据讨论的结果，每位同学都制作一份作品，制作完成的同学可以指导未完
9、成的同学。 个别指导学生的制作，对技术上的问题鼓励学生主动按老师说的方式去求助。 根据讨论的结果，每位同学都制作一份海报。 学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。作品评价 展示评价标准，让各小组参照这个标准去选出最佳作品。 小组也可以根据这个评价标准，修改自己的作品。 把本组最佳作品上传到作品区中。 各组参照公益海报的特点，自评本组作品。 小组选出最好的一份作品作为小组的作品，进行进一步的修改再上传。 投票选出最佳作品，对作品进行点评 再评价中，对海报的认识更深一步。总结 让学生总结一节课的收获获奖感言，总结一节课的收获。总结收获延伸 如果作品不止一版，如有两版，你会在第二版放些什么内容？八、 学习评价 本堂课的评价对学生的作品评价与学生的自评评价表来综合体现。作品评价参考标准如下。项目评价标准参考分值评分版面设计布局合理40色彩搭配协调主题突出内容内容与主题相符30表达准备，有感染力健康、向上技术恰当的选用工具30图文搭配合理、比例适当恰当表现排版技巧 总分
