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1、第二次鸦片战争课题第二次鸦片战争备课时间课节累计1节科目历史班级课 时1课时一、 三维目标1. 知识与技能：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占北方大片领土的侵略史实。分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。2. 过程与方法：通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。3. 情感态度和价值观：通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息
2、息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。二、重点和难点1.教学重点：天津条约和北京条约的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。2.教学难点：正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。三、教学流程教学环节教学时间教学手段（1） 启：回顾旧知：1.南京条约的内容及危害？2.鸦片战争的影响？ 导入新课：教师展示：断壁残垣圆明园提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。（2）
3、 读：导学提纲：1. 西方列强为什么要发动第二次鸦片战争？2. 第二次鸦片战争的时间、侵略者、经过和结果？3. 在第二次鸦片战争期间，列强洗劫和焚毁了哪座皇家园林？4. 哪个列强国家趁火打劫，割占了中国最多的土地？面积是多少？5. 第二次鸦片战争的影响？根据导学提纲中的问题自主阅读教材，在阅读的过程中把问题的答案在书中圈划出来，并且把自己不理解的问题也同时标记下来。（三）议：同学们。按照你们分好的小组，共同讨论导学提纲中的第五题。（四）知：一：英法再次发动侵华战争1. 教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争后签订的南京条约，并没有满足西方侵略
4、者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。这一目的同鸦片战争是一脉相承的。因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。2. 教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）3. 请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。清政府被迫签订天津条约。教师讲述：请同学们简单识记天津条约的具体内容，有关天津条约的影响将在后面部分进行重点分析。二：火烧圆明园与北京条约的签订1. 教师讲述：天津条约的签订，并没有
5、使侵略者满足。1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。2. 教师展示：焚烧过后的圆明园（有条件可以放映视频火烧圆明园片断） 3.教师提问：火烧圆明园是中国近代史上惨痛和耻辱的一页，这一历史事件的发生，说明了什么？ 学生回答：清政府的腐败无能 4.教师提问：正是由于清政府府腐败无能，在火烧圆明园之后，清政府控制北京城，迫使清政府签订北京条约。请同学们简要归纳北京条约的内容？ 学生归纳：清政府承认天津条约继续有效；增开天津为商埠；割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。 5.教师过渡：在第二次鸦片战争中，获利最多的是沙俄，侵占我国北方大片领土。
6、三：沙俄侵占北方大片领土1. 教师讲解：从19世纪40年代起，沙俄利用中英鸦片战争世纪，大肆入侵中国东北地区。第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占东北和西北150多万平方千米的领土。2. 教师展示沙俄侵占北方领土示意图，请观察地图，沙俄迫使清政府签订的不平等条约中，哪一条约割占的土地最多？ 学生回答：1858年中俄瑷珲条约 3.教师总结：沙俄在中国近代史上所割占领土面积，相当于欧洲德法两国面积的总和，外加一条与多瑙河一样长的黑龙江，是19世纪侵占领土最多的国家。 4.教师设问：第二次鸦片战争期间，有哪些国家侵占了中国哪些土地？ 学生回答：英国割占九龙司地方一区，沙俄割
7、占东北和西北地区150多万平方千米。 5.教师展示天津条约和北京条约内容，天津条约北京条约外国公使进驻北京清政府承认天津条约继续有效；增开汉口、南京等十处为通商口岸增开天津为商埠；外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权割九龙司地方一区给英国；赔款额大幅度增加。并问：根据表格内容，谈谈你对第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深的理解？ 学生回答后，教师归纳总结：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国等西方侵略实力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领了中国北方大片领土。中国主权的侵害，割地等方面都比鸦片战争中侵害更大了，因此，第二次鸦片战争使中国的半殖民化程度进一步加深
8、。（5） 练：达标检测1鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了第二次鸦片战争(D)A英美联军B美俄联军C俄法联军D英法联军2“数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了花园被烧的消息”该历史情景应出现在(C)A林则徐广东禁烟期间 B鸦片战争期间C第二次鸦片战争期间 D甲午中日战争期间3法国大文豪雨果有这样的评价：“只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园”无与伦比的圆明园被毁于(B)A鸦片战争 B第二次鸦片战争C甲午战争 D八国联军侵华战争4成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取
9、私利。在第二次鸦片战争中干此勾当，强占大片领土的国家是(D)A英国 B法国 C日本 D俄国5法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。“他们的行径”是(B)A发动鸦片战争 B火烧圆明园C割占大片领土 D对华倾销商品5732010多媒体教学PPT展示课件四、板书设计：第二次鸦片战争 起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益 时间：18561860年 经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园 结果：失败，签订天津条约北京条约；沙俄侵占北方大片领土 影响：中国的半殖民地化程度进一步加深五、教学反思儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
