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1、小学信息技术 三年级上 备课材料,2004.7.1,海宁市实验小学 陆卫斌,教材特色,激发兴趣、夯实基础。 任务驱动，学有所得。 形式多样，体验过程。 正视差异，面向全体。,本册教学目标： 能熟练地应用鼠标进行Windows基础操作。 能利用画图、金山画王创作电子绘画作品。 学会使用浏览器。 教学重点： 熟练地用鼠标进行操作。 学生作品： 我的学校、动物海报、新春贺卡,教材简述,主要知识点及要求,Windows操作基础 打开、关闭程序 窗口的初步认识（流动条、最大化按钮、关闭） 帮助；复制、粘贴 用计算机绘画 能用【画图】、【金山画王】创作主题明确的电子作品。 鼠标操作 熟练掌握指向、拖放、单
2、击、双击，了解右击。 文字输入 能通过键盘输入英文字母与数字。 Internet 能浏览网页,本册知识点在第二册中的应用,Windows操作基础,用计算机绘画,Internet初步,Windows小秘密,儿童天地 南极探险 ,用电脑 写字,键盘基础,宣传海报,第一册教材 单元设置,第一单元（4） 和电脑交朋友 第二单元（7） 用电脑画画 第三单元（4） 神奇的“画王”,金山画王 兴趣（单调） 主要内容：贴纸 接触非标准窗口 Internet 网络化生活 要求 穿插在每个单元中,第一单元 和电脑交朋友,第1课 与新朋友见面 第2课 可爱的鼠标 第3课 鼠标陪我玩一玩 第4课 计算器帮你忙,本单元
3、是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用四课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法：鼠标。“与新朋友见面”向小学生介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具；接着教材在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法。然后“鼠标陪我玩一玩”用两个小游戏让学生熟练鼠标的操作。最后用“计算器帮你忙”一课让学生初步体验计算机在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。,第二单元 用电脑画画,第5课 小伙伴的作品 第6课 小树苗快快长 第7课 整齐的教学楼 第8课 五彩的窗子 第9课 花香满园 第10课 画得更好 第11课 美丽的校园,本单元共有七课，先通过“小伙伴的
4、作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“画得更好”这五课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。 现行的小学信息教材大都将“画图”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画图”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这七课的学习，不但能掌握用“画图”画画的方法，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。 本单元中，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。,第三
5、单元 神奇的“画王”,第12课 神奇的魔术棒 第13课 动物联欢会 第14课 参观网上动物园 第15课 贺新年,在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课的“金山画王”让学生进一步地学习用计算机画画。 在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的笔触，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课让学生主要利用贴图进行创作。 最后一课是本册教材的大综合，全面复习、检验学生的学习成果。通过两种“展示”方法让学生感受信息技术在日常生活中的应用。,第1课 与新朋友见面,教学目标： 了解计算机在生活中的应用，激发学生学习信息技术的兴趣； 认识计算机的基本组成； 学会开机。,第1课 与新朋友见面,第2课
6、 可爱的鼠标,教学目标： 认识鼠标，知道鼠标的左右两键。 学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。 激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。,移动、指向： 它是被很多教师忽略的一个重要的操作。,第3课 鼠标陪我玩一玩,教学目标： 学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序。 熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。 培养对电脑的兴趣，以及引导学生正确的看待电脑游戏。,游戏的选择,第4课 计算器帮你忙,教学目标： 掌握利用开始菜单打开计算器的方法； 了解计算器的功能和操作方法； 会使用计算器进行计算及探索简单的数学规律。
7、,三种不同的操作方法的比较。,课前准备： 学生机上的计算器设置为标准型，在桌面上建立好“计算器”的快捷方式。准备一些适合三年级学生计算的式题。,在第一单元中安排计算器的教学意图有二： 其一：让学生认识到计算机的工具性和在现实生活中的应用。 其二：让学生熟练鼠标和小键盘的操作。 教材中对小键盘的指法没有要求，我们在教学中可让学生按自己喜欢的方式操作，不必强求。,第5课 小伙伴的作品,参观作品是为今后的创作打基础。,教学目标： 认识IE浏览器的图标，学会打开和关闭浏览器。 掌握通过输入地址打开网站的方法，能浏览网页。 通过观察、比较优秀的绘画作品，激发学生绘画的兴趣。,如何将大量的优秀学生作品制作
8、成网站。,第5课 小伙伴的作品,谈话引入 参观的工具 参观的地址 参观画廊 参观小结,第6课 小树苗快快长,教参,教学目标： 能打开和关闭“画图”，认识“画图”的界面。 了解“铅笔”、“刷子”、“喷枪”这三种工具的绘画特征，能用这三种工具绘画，掌握使用不同形状和大小的“刷子”、“喷枪” 的方法。 学会修改图画的两种方法。,第7课 整齐的教学楼,教学目标： 学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。 能用“撤销”来更正错误。 学会将绘画的成果保存在默认文件夹。,从本课开始应当让学生保存每次的绘画成果，并且要让学生逐渐养成随时保存文件的习惯。,本课练习中的第一幅图是为第9课
9、作准备的，其中的小鸟比较难画，教师要适当引导学生观察。教师在布置作业时可分层次布置不同的作业，对掌握技能较熟练的同学可要求两幅画都完成。最低要求也要让学生将第一幅图中的花画好。,第8课 五彩的窗子,学生的程度不一，上一节课有的学生没有留下作品，在教学中，我们可能需要一个“靶子”。,重点： “掌握“选定”、“填充”两种工具的用法。 能打开在默认位置的文件。 培养学生认真仔细的计算机操作习惯。 难点： “选定”工具的使用。,练习建议： 本课的练习教材中安排了十种动物，只要求移动位置，这是考虑选定区域是下一节课的基础，进行内容的移动操作有助于让学生建立“对象”的概念。 教师也可少放几种动物，选择几种
10、小动物让学生先给它们“换衣服”再移动它们的位置。（可以考虑十二生肖） 除课本上的作业外，应当让学生利用课余时间在课本第二十六页中设计一朵花，为下一节课做准备。,第9课 花香满园,教学目标： 学会“复制”、“粘贴”的使用方法。对“复制”、“粘贴”有感性的理解。 学会让选定区域变形。 能清除选定的区域。,教材选择“花”作为“种子”的目的。 其一是一朵装饰性较强的花无论怎么的变化，它都能有一个较为满意的效果。 其二装点校园离不开鲜花，而本单元的教材内容都是围绕校园的。 其三比较符合“种子”概念的提法。,第10课 画得更好,本课的知识点比较散，但教师可以通过一个主题“将原来的画改得更好”将其串接起来。
11、 教材之所以在这儿教学“帮助”，是因为相对来说“画图”的帮助比较简单。而以后学到的工具中帮助的内容很多，文字量又很大，小学生自学的难度较大。,教学目标： 学会在“放大镜”的帮助下修改图画。 能改变画布的大小。 初步认识“帮助”，能利用“帮助”解决一些简单问题。 培养学生主动探索的创新精神。,第11课 美丽的校园,本课是本单元的最后一课，教材在经过一系列的准备后，要让学生完成一幅较完整的作品，并将它用各种方法展示出来。使学生得到成就感，激发学生学习电脑绘画和其它信息技术的兴趣。 “把画放在桌面上” 、“打印画”是其获得成就感的两个重要手段。 首先要求学生将已经作了充分准备的校园图画好，并且提示可
12、以参考纸上的草稿。这不仅大大的节约了学生思考的时间，并且也符合一般的创作规律。 最后教材安排了学生相互参观评选这一内容。让学生在评价中取长补短。（在课文的表格中，第一列填写评价人的姓名。 ）,教学目标： 综合运用各种工具绘制一幅完整的图画。 能将图画设置成桌面背景，初步学会打印图画。 正确评价他人作品 。,第11课 美丽的校园,明确要求、准备作画。 先带领学生回忆本单元前几课的主要内容，然后要求学生把学到的本领用一用。 根据草图作画，完成作品。 展示几幅设计得较好的草图，然后可以问一问画中的某个部分你打算怎么画。 展示作品。 有目标的挑选几幅优秀的作品进行打印。如果有条件的，给学生安装一台针式
13、或激光打印机，让他们尝试一下，效果会非常好的。 参观成果。 这个一环节中教师要通过适当的引导后才能让学生开始参观，并要提示明确的评价要求。这样学生在参观时才不会漫无目的。,第12 课神奇的魔术棒,教学目标： 掌握“金山画王”软件的进入和退出。 认识并熟练地使用各种各样的画笔。 熟练掌握魔术棒的使用方法 教学建议： 教师可出示一系列常见的问题如“关闭”、“工具箱”、“颜色盒”等，让已经掌握的学生演示操作。再让学生找一找“画王”中还藏着哪些小秘密。 让学生找一找他最喜欢的一支画笔，说说它最合适画什么。 利用网络教室进行学生作品的展示和评价，在展示和评价中，要注意归纳各种特殊的画笔的特点。,第13
14、课动物联欢会,教学建议： 教师应创设情景，激发学生的学习兴趣，将学习卡通图库的使用融入到教学情景中 在让学生尝试前，教师应该向学生布置好问题，如：你是如何找出这些演员的，选择卡通画时出现的按钮有什么作用。让学生带着问题去尝试，避免盲目探索。,教学目标： 熟练地使用金山画王图库中的贴纸创作围绕主题的作品。 感受动物们欢乐的联欢会气氛，激发学生热爱生活的情感。,第14 课参观网上动物园,教学建议： 本文在教学时淡化IE浏览器软件的教学，旨在学生利用因特网获取信息。 教师应设计一个研究主题（这个主题应该是学习的网站上所能得出结论的），供学生去探究。,教学目标： 能利用浏览器浏览因特网的的信息。 通过
15、参观网上动物，了解动物知识。 培养学生从因特网获取信息的意识。,参考资料： 动物世界,马来西亚华文教育网： .my/bai-ke/xin/natur/ 科普天地动物世界： 中国自然网动物世界： 动物世界： ,第15 课贺新年,教学建议： 本课是电脑绘画综合课，要求学生不仅能熟练使用绘画工具，而且要有一定综合创造力。 在内容安排上设计制作欣赏修改送贺卡正是一幅电子作品的创作、使用过程。 教师可先演示一下如何将“金山画王”中的贴纸运用于“画图”的过程。 打印和赠送贺卡。,教学目标： 能综合运用绘画工具创作作品。 通过绘画“贺新年”的作品，了解电脑画的创作过程。 使学生体验新春的快乐，热爱生活。,您的意见和建议是我成长的阶梯！,海宁市实验小学 陆卫斌,
