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1、 滦南县长宁中学张泽辉2016第3讲力的合成与分解考纲下载：1.矢量和标量()2.力的合成与分解()主干知识练中回扣忆教材 夯基提能1共点力：作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的几个力。2合力与分力(1)定义：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力。(2)相互关系：等效替代关系。3力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程。(2)合成法则平行四边形定则；三角形定则。4力的分解(1)概念：求一个力的分力的过程。(2)分解法则平行四边形定则；三角形定则。(3)分解方法效果分解法；正交分解法。5矢量和标量(1)矢量特点：既有大小又有
2、方向；运算法则：平行四边形定则。(2)标量特点：只有大小没有方向；运算法则：算术法则。1判断正误(1)两个力的合力一定大于任一个分力。()(2)合力及其分力可以同时作用在物体上。()(3)合力与分力是等效替代的关系。()(4)在进行力的合成与分解时，都要应用平行四边形定则或三角形定则。()(5)按效果分解是力分解的一种方法。()(6)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形。()(7)既有大小又有方向的物理量一定是矢量。()合力与分力2多选关于合力与分力，下列说法正确的是()A合力与分力是等效的B合力与分力的性质相同C合力与分力同时作用在物体上D合力与分力的性质不影响作用效果解析：选
3、AD合力与分力是等效替代关系，合力产生的效果与分力共同作用时的效果是相同的，因而合力与分力不是同时作用在物体上的，也不涉及力的性质的问题，故A、D正确，B、C错误。力的合成3多选作用在同一点上的两个力，大小分别是5 N和4 N，则它们的合力大小可能是()A0B5 NC3 ND10 N解析：选BC根据|F1F2|FF1F2得，合力的大小范围为1 NF9 N，B、C正确。力的分解4多选将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中正确的是()解析：选ABDA项中物体重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2；B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2
4、，A、B图均正确；C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面使物体压紧两接触面的分力G1和G2，故C图错；D中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2，故D图正确。核心考点分类突破析考点 讲透练足考点一共点力的合成1共点力合成的常用方法(1)作图法：从力的作用点起，按同一标度作出两个分力F1和F2的图示，再以F1和F2的图示为邻边作平行四边形，画出过作用点的对角线，量出对角线的长度，计算出合力的大小，量出对角线与某一力的夹角确定合力的方向(如图所示)。(2)计算法：几种特殊情况的共点力的合成。类型作图合力的计算互相垂直F tan 两力等大，夹角为F2F1cos F与F1
5、夹角为两力等大且夹角为120合力与分力等大(3)力的三角形定则：将表示两个力的图示(或示意图)保持原来的方向依次首尾相接，从第一个力的作用点到第二个力的箭头的有向线段为合力。平行四边形定则与三角形定则的关系如图甲、乙所示。2合力的大小范围(1)两个共点力的合成|F1F2|F合F1F2(2)三个共点力的合成三个力共线且同向时，其合力最大，为F1F2F3；任取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力最小值为零；如果第三个力不在这个范围内，则合力最小值等于最大的力减去另外两个力。3合力与分力大小关系的3个重要结论(1)两个分力一定时，夹角越大，合力越小。(2)合力一定，两
6、等大分力的夹角越大，两分力越大。(3)合力可以大于分力、等于分力，也可以小于分力。1.(2016湛江模拟)小娟、小明两人共提一桶水匀速前行，如图所示，已知两人手臂上的拉力大小相等且为F，两人手臂间的夹角为，水和水桶的总重力为G，则下列说法中正确的是()A当为120时，FB不管为何值，FC当0时，FD越大时F越小解析：选C设小娟、小明的手臂对水桶的拉力大小为F，由题意知小娟、小明的手臂夹角成角，根据对称性可知，两人对水桶的拉力大小相等，则根据平衡条件得：2Fcos G，解得F，当0时，cos 值最大，此时FG，即为最小，当为60时，FG，当为120时，FG，即越大，F越大，故C正确，A、B、D错
7、误。2多选(2015广东高考)如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同。下列说法正确的有()A三条绳中的张力都相等B杆对地面的压力大于自身重力C绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力解析：选BC杆静止在水平地面上，则杆受到重力、三条绳子的拉力和地面对它的支持力。根据平衡条件，则三条绳的拉力的合力竖直向下，故绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零。杆对地面的压力大小等于杆的重力与三条绳的拉力的合力之和，选项B、C正确。由于三条绳长度不同，即三条绳与竖直方向的夹角不同，所以三条绳上的张力不相等，选项A错
8、误。绳子拉力的合力与杆的重力方向相同，因此两者不是一对平衡力，选项D错误。 尝试解答考点二力的分解类型一按力的效果分解(1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向；(2)根据两个实际分力方向画出平行四边形；(3)由三角形知识求出两分力的大小。典题1(2016洛阳模拟)如图所示为缓慢关门时(图中箭头方向)门锁的示意图，锁舌尖角为37，此时弹簧弹力为24 N，锁舌表面较光滑，摩擦不计(sin 370.6，cos 370.8)，下列说法正确的是()A此时锁壳碰锁舌的弹力为40 NB此时锁壳碰锁舌的弹力为30 NC关门时锁壳碰锁舌的弹力逐渐减小D关门时锁壳碰锁舌的弹力保持不变解析锁壳碰锁舌的弹力分
9、解如图所示，其中F1FNsin 37，且F1大小等于弹簧的弹力24 N，解得锁壳碰锁舌的弹力为40 N，选项A正确，B错误；关门时，弹簧的压缩量增大，弹簧的弹力增大，故锁壳碰锁舌的弹力逐渐增大，选项C、D错误。答案A1.多选生活中拉链在很多衣服上得到应用，图中是衣服上拉链的一部分，当我们把拉链拉开的时候，拉头与拉链接触处呈三角形，使很难直接分开的拉链很容易地拉开，关于其中的物理原理，以下说法正确的是()A拉开拉链的时候，三角形的物体增大了拉拉链的拉力B拉开拉链的时候，三角形的物体将拉力分解为两个较大的分力C拉开拉链的时候，三角形的物体将拉力分解为方向不同的两个分力D以上说法都不正确解析：选BC
10、拉头与拉链的接触处呈三角形，拉力分解为两个分力，如图所示分力的大小大于拉力，且力的方向为横向，所以选项B、C正确，A、D错误。2.多选(2016宣城模拟)如图所示，在夜光风筝比赛现场，某段时间内某小赛手和风筝均保持静止状态，此时风筝平面与水平面夹角为30，风筝的质量为m1 kg，轻质细线中的张力为FT10 N，该同学的质量为M29 kg，则以下说法正确的是(风对风筝的作用力认为与风筝垂直，g取10 m/s2)()A风对风筝的作用力为10 NB细线与水平面的夹角为30C人对地面的摩擦力方向水平向左D人对地面的压力大小等于人和风筝整体的重力，即300 N解析：选AB对风筝进行受力分析如图所示，将所
11、有的力沿风筝和垂直于风筝进行正交分解，则FTcos mgcos 60，FTsin mgsin 60F，解得60，F10 N，绳与风筝成60，也就是与水平成30角，A、B正确；将风筝和人视为一个整体，由于受风力向右上方，因此地面对人的摩擦力水平向左，根据牛顿第三定律，人对地面的摩擦力水平向右，C错误；由于绳子对人向上拉，因此人对地面的压力小于人的重量290 N，D错误。类型二正交分解法(1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。(2)建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(即在坐标轴上有尽量多的力)；在动力学中，习惯以加速度方向和垂直加
12、速度方向为坐标轴建立坐标系。(3)方法：物体受到多个力作用F1、F2、F3求合力F时，可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解。x轴上的合力：FxFx1Fx2Fx3y轴上的合力：FyFy1Fy2Fy3合力大小：F合力方向：与x轴夹角设为，则tan 。典题2多选(2016衢州质检)如图所示，质量为m的木块在推力F作用下，在水平地面上做匀速运动，已知木块与地面间的动摩擦因数为，那么木块受到的滑动摩擦力为()Amg B(mgFsin )C(mgFsin ) DFcos 解析对木块进行受力分析如图所示，将F进行正交分解，由于木块做匀速直线运动，所以在x轴和y轴均受力平衡，即Fcos Ff，FNmgFsin
13、，又由于FfFN，故Ff(mgFsin )，B、D正确。答案BD3.如图所示，两轻弹簧a、b悬挂一小铁球处于平衡状态，a弹簧与竖直方向成30角，b弹簧水平，a、b的劲度系数分别为k1、k2，则a、b两弹簧的伸长量x1与x2之比为()A.B.C.D.解析：选A如图所示，将弹簧a的弹力沿水平和竖直方向分解，则FTacos 30mg，FTasin 30FTb，结合胡克定律可求得a、b两弹簧的伸长量之比为，A正确。4.水平地面上有一木箱，木箱与地面间的动摩擦因数为(01)。现对木箱施加一拉力F，使木箱做匀速直线运动。设F的方向与水平地面的夹角为，如图所示，在从零逐渐增大到90的过程中，木箱的速度保持不
14、变，则()AF先减小后增大 BF一直增大CF一直减小 DF先增大后减小解析：选A将拉力F沿水平方向和竖直方向正交分解，由平衡条件可得：Fcos Ff、Fsin FNmg、FfFN，解得：F，其中tan ，在由零逐渐增大到90的过程中，sin()先增大后减小，所以拉力F先减小后增大，A正确。考点三绳上的“死结”和“活结”模型1“死结”模型的4个特点(1)“死结”可理解为把绳子分成两段；(2)“死结”是不可以沿绳子移动的结；(3)“死结”两侧的绳因结住而变成了两根独立的绳；(4)“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等。2“活结”模型的4个特点(1)“活结”可理解为把绳子分成两段；(2)“活结”是可以沿绳子移动的结点；(3)“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的。绳子虽然因“活结”而弯
