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1、,我的学习目标：,1、我要会认课文中出现的20个生字，并能正确组词。 2、我要正确流利，有感情地朗读课文。 3、通过学习，我要理解课文大意。,好方法我知道：,借助课后生字注音学习,可以查字典去解决,联系上下文去理解,天上星，亮晶晶，乘着气球摘星星， 你能摘下几颗星星？,植树,季节,扛来,仿佛,栽到,湿润,抖抖,郊外,培土,撑起,青葱,天上星，亮晶晶，乘着气球摘星星， 你能摘下几颗星星？,照着,冒出,开始,呼吸,路旁,所以,植,照,始,旁,所,吸,4,5,6,1,2,3,仿,扛,栽,撑,翠,佛,10,11,12,7,8,9,1、边读边给每个自然段标上序号。,2、思考：植树的季节是哪个季节？,初读
2、课文要求：,读课文1、2自然段，思考：春天为什么是植树的季节？,再读课文，理解文意：,读课文第3自然段 讨论：少先队员们，是如何植树的？将表示植树动作的词语圈出来。,再读课文，理解文意：,植 树 的 动 作,扛,栽,浇,培,读课文第3自然段 讨论：少先队员们，是如何植树的？将表示植树动作的词语圈出来。,再读课文，理解文意：,例：风吹着我们的红领巾， 像树上开放了一朵朵红花。,风吹着（ ）， 像（ ）。,例：风吹着我们的红领巾， 像树上开放了一朵朵红花。,风吹着（ ）， 像（ ）。,同学们，你们知道树木有哪些作用呢？,拓展提升：,1、美化环境，净化空气。 2、调节温度和湿度。 3、防止水土流失。 4、减弱噪音,如果没有了树,植树的季节，你想对小树说些什么？,
