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1、考点一：口语交际,专题四 语文综合运用（12分）,【考点链接】 语文课程标准在总目标中指出，语文课程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。同时在阶段目标中也提出了明确、具体的要求。,学习目标: 1、知识目标： 复习语言简明、连贯、得体的知识，领会在语言实际运用中的重要性。 2、能力目标： 了解简明、连贯、得体在实际运用变化中的主要类型，掌握口语交际的一些规律和方法。,口语交际,近五年四考,2016年分析医药说明书并进行转述(4分),2015年引用谚语来劝说同学(4分),2014年考查鼓励语(4分),2
2、013年选择对象进行规劝(2分),可以看出此类题多以劝说为主,也有鼓励语、转述等,估计2018年也会以这些主题为考查重点,分值仍为4分。 口语交际着重考查考生在具体交际情景中倾听、表达和应对的能力。近几年,全国范围内的中考试题中,口语交际题的题型越来越丰富多样,且贴近考生生活实际,成为命题的热点。 在口语交际中,必须弄清五个问题:(1)语境,即说话的场合和情境;(2)话题,要明白自己要就什么问题发表意见;(3)角色,要清楚自己在这个语境中充当什么样的角色;(4)对象特征,要明确自己交际的对象的身份、年龄、文化等;(5)目的,知道自己说话的意图。 答题时牢记四个要点:表达要具体,劝说要讲理,语言
3、要简洁,切记要得体。 中考对口语交际的考查主要有劝说、转述、鼓励、辩论、采访、邀请、领悟言外之意和表述得体等。,口语交际题的解答准则：,言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语； 言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁； 言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； 言之有“节”，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。,即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。,简,语句中的词语不重复表意 可用可不用的词不用 可替代的内容尽量使用代词,表述完整 没有歧义,“语言简
4、明”就是指语言的简洁、明白、不重复、不累赘、不冗杂、通俗易懂。,明,一、,1、“简明”要求“简”而句意明确。选出下面句意明确的一项 A不欢迎参加的是小刘。 B他再也走不动了，就跟老李商量说：“我们得加紧赶路，争取在天黑之前翻过火崎山。” C. 跟王师傅学艺的是几位年轻人。 D在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试成功的关键所在。,C,2、下列句子表达明确而没有不同理解的一项是 ( ) A她有一个女儿，她在医院工作。 B我看见王芳扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 C. 孩子们很喜欢离休干部李主任，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 D李老师领着学生们把铁锹、锄头一放，
5、顾不得休息就都上课去了。,D,3在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做事。 新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。 你说：,请向前(向北)直走(约100米)，到十字路口，右拐(向东行约20米)就到了。,二、连贯：,内容一致 叙述对象一致 句式一致 语气一致,过渡自然：,四个一致,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,说话合乎情理,注意关联词语的衔接,“语言连贯”就是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。,4、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。 一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身
6、旁是清澈的小溪，五彩的花朵开满了溪边，这是多么美的意境啊! 改写 ,脚下是碧绿的草地,溪边是五彩的花朵,5、从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ） 可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，。 A但他父亲终于带走了他 B但他父亲终于把他带走了 C但终于被他父亲带走了 D但他终于随他父亲走了,C,6、益阳市拥有文化繁荣，交通便利，_等项有利条件，是十分理想的投资场所。,A丰富资源，活跃市场 B资源丰富，市场活跃 C丰富资源，市场活跃 D资源丰富，活跃市场,看它是否讲究遣词造句的整齐照应， 是否注重句式语气的和谐统一。,应选（ B ）,7、在横线上填上恰当的
7、句子或词语，使上下文连贯。,谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴阴，它是_ 的细雨，能 ；它是_ 的阳光；能_ _。有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。,一场绵绵,滋润受伤的心灵,融化凝结在心中的坚冰,一抹温暖,8、仿照划线的句子,续写一句话，与划线的两句构成语意连贯的排比句。 人生的意义在于奉献而不在于索取.如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是一弘清泉,就滋润一方土地;,解答此类题既要注意句式结构，又要注意句子的意蕴。,如果你是一丛小草,就增添一分绿意,如果你是一朵鲜花,就装点一抹春色,如果你是一颗星星,就点缀一角天空,如果
8、你是一片云, 就化作滴滴甘霖,语言的连贯顺畅在语言实际运用中是很重要的。语言连贯的表达，很美！美在形式上的和谐统一，美在逻辑上的严密周详，美在文意上的贯通流畅！ 其实我们只要舍得费精神去揣摩、比较上下文各句间的关系，懂得把握关键句词的含义，我们不但能够准确地解答连贯类考题，而且完全有能力写出这种美的句子、美的文章来。希望大家在这堂课能真正有所收获，并将所学运用到实践中去。,体会：,影响因素主要有,用语要符合语境的要求，使语言同语境协调一致。,场合,褒贬色彩,语体色彩,敬、谦词,对象,三、得 体,场合包括时间、地点、氛围等具体因素。,一、分清场合 讲究分寸,喜庆,哀伤,轻松,庄重,二、看准对象
9、礼貌尊重,交际对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。,男士、女士 老人、青年 、小孩 农民、工人、学生、知识分子 上下级、同事 长辈、晚辈、平辈 ,三、敬谦准确 四、褒贬一致,口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”,自己的长辈、年长的平辈 如家父、家慈、家兄等。,比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄等。,对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛等。,还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。,议论文 记叙文 说明文 新闻稿 广播稿 广告词 合 同 贺 辞 口头语 书面语,流畅生动,平实严谨,简洁扼要,明白清楚,通俗凝炼,严密清楚,热情洋溢,准确严密
10、,五、 不同文体、语体 有不同的语言特点,文体,和谐统一,语体,通俗易懂,庄重典雅,9、下列句子中，划线的词传统礼貌称谓 使用正确的一句是( ) A 我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。 B 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。 C 明天我准时去，你务必在家恭候。 D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。,中考题型展示,D,10、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。 （1）日常口语体通俗易懂： （2）正规口语体庄重严肃： （3）有文采的口语体华美含蓄：,如：嗨，没什么，学无止境，我还得下
11、功夫才行。 （或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”）,如：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。,如：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。 （或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”）,11、按要求修改下面这则应用文。 征稿启事 从下学期开始，本刊新设下列栏目：红烛颂、学习天地、校园风景线等栏目， 希望同学们不要等闲视之。 欢迎大家踊跃投稿。 来稿要求： 1.写自己熟悉的校园生活； 2.字迹清晰； 3.篇幅 600 字左右； 4.请写明真实姓名和所在班级。 5.稿件请
12、投入稿件箱或直接送语文组李老师处。 小橘灯文学报编辑部 2010年4月1日 上文的语言有一处不简明，有一处不得体。 A 第句不简明，请在原文上修改。 B 第句不得体，应改为 ,1,2,希望同学们大力支持。,商店的广告里 给兄弟单位的请柬里 给下级的通知里 为家宴,父母给子 女的口头通知,A、务必准时出席。 B、欢迎您届时惠顾。 C、到时候一定得回来。 D、敬请届时光临指导。,12、请将“欢迎对方按时参加”的意思 与具体的语言环境进行连线,中考题型展示,小结：,口语交际记住三大原则 1.简明。即说话要简洁明了，不啰嗦，不拖沓，让人一听就明白。特别是转述别人的话，做到讲得清楚，听者明白。 2.连贯
13、。语意要一致，上下句意不要有跳跃性，尽量不让人猜测。 3.得体。即要注意对方的性别、年龄、身份、职业、辈分、场合等，是用婉辞还是直言，是劝说鼓励还是告诫提意见、建议等。能抓住要害，有针对性，达到交际的效果。,考点四 口语交际,当堂训练,题型展示,典例 (2017杭州)根据语境,在横线上补写一段话,以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体,100字左右。 妈妈:“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往,那样对你学习有帮助。” 晓宇:“ 。” 思路点拨解答此类题,一要做到称呼恰当,本题中,劝说的对象是妈妈;二要做到目的明确,即说服妈妈同意晓宇与航航交往;三要
14、做到劝说合理,说清为什么要与航航交往,保证与航航交往不会耽误学习,注意用委婉的语气,便于对方接受;最后,符合字数要求、语句通顺即可。 参考答案,题型一：,妈妈,我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我,他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往而耽误学习,平时会更多地向老师同学请教,更加努力地提高成绩。,【方法归纳】 1.注意对象,把握分寸 注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、个性及心态、情绪、面部表情、身姿、手势、目光等,选择适当的语言进行交流。 2.语言要有针对性 要能打动人,从而使交流对象更容易接受你的观点。 3.注意说话技巧 常见的劝说技巧有以下几种。 (1
15、)直劝法,就是在心理相容的前提下,直截了当地劝对方怎样做或不要怎样做。 (2)婉劝法,通过曲折含蓄的语言旁敲侧击,用讲故事、打比方或其他委婉的方法间接地进行劝说,引导对方换位思考、求同存异和对比选择等。 (3)迂回法,就是先绕一个弯子,最后回到要说的话题上来。 (4)激将法,因势利导。,题型一：,典例 下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表,请你将讲话要点转述给你们班同学。要求:转述前须有开场白;完整准确;要点突出。 最近,有些学生穿着有涂鸦的衣服或“乞丐服”来上学,这种做法是不妥的。作为一名中学生,着装应符合中学生日常行为规范的要求。首先,要讲求文明礼仪。服装是无声的语言,一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。其次,要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片,是学校形象的展现,是学校精神的载体。最后,要注意身份和场合。学校是你们学习文化知识、丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐地成长。 思路点拨首先,要有开场白,并依据说话对象,把人称转换成“我们”“咱们”或“同学们”“大家”;其次,要从材料中提炼出“讲求文明礼仪”“展示良好的校风校貌”“注意身份和场合”这三个要点。 参考答案,题型二：,示例:同学们,我代表我们(咱们)班参加了学校的座谈会,
