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1、古代诗歌四首,1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。 2.了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。 3.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。 4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。,学习目标,观沧海,曹操,1.根据拼音写出恰当的词语。 沧海 碣石 竦峙 水何澹澹 萧瑟 2.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。 （1）澹澹： （2）竦峙： （3）星汉： （4）萧瑟： （5）至： （6）何： （7）若： （8）临：,（cng）,（ji）,（sngzh）,（dn）,（xios）,水波摇荡。,高高地挺立。竦，高。峙：挺立。,银河。,树木被秋
2、风吹动的声音。,极。,多么,好像,登上,自学指导（一）预习与交流,通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。 唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫 。如本课的 。而唐朝新出现的 、 叫近体诗。如本课的 和 。 律诗，因格律要求严格而得名，有5言律诗、7言律诗两种；律诗的格律有规定，限制了对仗，八句可分为四联。 曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多用口语，用韵也更接近口语。如本课的,古体诗,观沧海,绝句,律诗,次北固山下,钱塘湖春行,天净沙秋思。,曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐
3、扩充军事力量。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，建安五年(200年),在官渡打败兵强地广的袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年(207年)北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，常借诗篇抒发自己的政治报负。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。步出厦门行蒿里行均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。,作者简介,背景链接,观沧海是曹操的名篇，他这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(206年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年
4、毅然北上征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。把前后的事件联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战争了。而观沧海正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，因而成为一篇优秀的作品。,诗歌朗读,东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之
5、行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志,1.自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。,诗歌朗读,向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。 海水多么宽阔浩荡，海中山岛高耸陡立。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好像是从这浩渺的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩渺的海洋中产生出来的。 真是幸运极了，就用声来畅抒心中的情怀。,2.结合注释解读诗意。,整体感知,1.全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 2.这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想
6、象的? 第1层(12句)：交代观海的地点。 第2层(38句)：描写海水与山岛。(实景) 第3层(912句)：表现大海吞吐日月星辰的气概。(想象) 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,整体感知,3.哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?诗人是怀着怎样的感情描绘大海形象的? （1）“日月之行”四句写大海,全用虚写,却表现了大海有包容天地的气概,更显示了诗人的博大胸怀。 （2）大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群雄,现在又打垮了乌桓和袁绍残部,为即将挥师南下统一中原解除了后顾之忧。在踌躇满志的时候,他借大海的形象抒发了建功立业的愿望,写出了千百年来脍炙人口的雄浑诗句。,深层探究,
7、1.如何理解“东临碣石，以观沧海”一句？ “东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代了观察的方位以及观察的对象，这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃英姿。“观”字统领全篇，是诗的线索，以下由“观”字展开，写登山所见。 2.“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有这样的表达效果？ 作者运用夸张的手法创造出一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义色彩。诗人联想日月星辰这些自然界伟大的景象，全离不开大海的怀抱。想象奇特，胸怀开阔，渗透着诗人自己的雄心壮志和昂扬奋发的精神，展现了诗人力挽狂澜、重建天下的雄心，塑造了自
8、我豪气盖世的英雄形象。,深层探究,3.诗人在这首诗中把自己欲建功立业的雄心壮志表达得淋漓尽致，诗人借助什么手法表达自己的情感呢？ 虚实结合，借景抒情，描写沧海的壮丽景色，表现博大的胸怀，抒发统一天下的宏伟抱负。,板书设计,观沧海,水：,澹澹,山岛：,竦峙,树木：,丛生,百草：,丰茂,日月：,运行出其中,星汉：,虚景,（壮丽气势）,（向荣姿态）,实景 借景抒情,（奇特想象）,（宏伟意境）,博大胸襟,灿烂出其里,拓展延伸,请你搜集几句有关“胸襟”“抱负”“志趣”的诗句。 1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记 2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难 3.会当凌绝顶，一览众山小。
9、杜甫望岳 4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 5.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。王安石登飞来峰 6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游游山西村,次北固山下,王湾,朗诵,自学指导（一）预习与交流,1、借助课下注释或工具书解释下列加点词的意思。 (1)次： (2)客路： (3)风正： (4)悬： (5)残夜：,住宿，此指停泊,途中暂时停宿。,旅途。,风顺,挂。,夜将尽而未尽的时候。,作者简介,王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人。唐代诗人。先天元年(712)中了进士,官洛阳尉。早有文名,往来吴、楚间,不得归家,故有此作。其诗流传不多。,背景链接,次北固山下是王湾在
10、先天年间或开元初年游历江南时所作，格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。据说，宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂。 北固山，在今江苏省镇江市北，三面环江，为名胜之地。,1.自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。 【交流点拨】次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸/阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。,自学指导（二）合作与探究,/,/,/,/,/,/,/,/,/,诗歌朗读,2.结合注释解读诗意。 在青山之外旅行，在绿水之中行舟。 潮水涨满时，两岸之间水面显得更宽阔。顺风行船一帆高挂。 夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起
11、。当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。 思念故乡的家书要传到哪里呢？希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。,整体感知,1.诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? （1）首联：点题。“青山”指北固山。诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之意。 （2）颔联：写船上所见景色。“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”句，又是为颈联中“江春”句作铺垫。 （3）颈联：既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得这么快，怎能不令人感慨！ （4）尾联：诗人离家日久，日复一日，年复一年
12、，新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，见到此景，情何以堪？由此他自然想到要借大雁来给他传递家书了。全诗陈陈相因，浑然一体。,整体感知,2.哪些诗句直接表达了思乡之情? 尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。,深层探究,1.探究想象“潮平两岸阔,风正一帆悬”是怎样的情景。 “阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大。“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了
13、。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。,2.“海日生残夜,江春入旧年”两句历来是千古传诵的名句，你认为该如何理解呢？ 作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的道理：海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。,板书设计,次北固山下,首联:旅途奔波之意,颔联:恢弘阔大之景,颈联:乐观、
14、积极、向上的精神力量,尾联:思乡之情,借借抒情,拓展延伸,思乡是中国文学的主题之一，无数的乡愁陪伴着无数的诗人，同时无数的诗人创造了无数的乡愁诗。乡愁丰富了我们的情感世界，乡愁诗丰富了我们的文学世界。思乡实际上已经成了一个“结”，一个套在炎黄子孙身上的“结”。在你所积累的诗歌中，哪些诗句抒写了乡愁？ 1.昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 诗经小雅采薇 2.悲歌可以当泣，远望可以当归。汉乐府民歌悲歌 3.君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未? 唐王维杂诗三首 4.故乡何处是，忘了除非醉。 宋李清照菩萨蛮 5.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 唐王建十五日夜望月寄杜郎中 6.逢人
15、渐觉乡音异，却恨莺声似故山。 唐司空图漫书五首 7.露从今夜白，月是故乡明。 唐杜甫月夜忆舍弟,钱塘湖春行 白居易,1.请给下面加点的字注音。 （1）孤山寺北贾亭西 （2）谁家新燕啄春泥 （3）浅草才能没马蹄 （4）绿杨阴里白沙堤,自学指导（一）预习与交流,（ji）,（zhu）,（m）,（d）,2.解释下面词语。 （1）初平： （2）暖树： （3）没（m）： （4）行不足：,远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上的景物齐平。,向阳的树。,隐没。,游赏不够，即反复游赏。,3.作者简介 白居易是唐代大诗人，字 ，晚年又号 。有“诗魔”之称，有 传于世，代表作有卖炭翁长恨歌琵琶行等。 4.诗歌大意 钱塘湖春行以 为线索，描写了西 湖 的明媚风光，抒发了诗人 的感情。第 句和第 句是颔联， 联运用了 的修辞手法。,白氏长庆集,乐天,香山居士,诗人行踪,早春,喜悦,三,四,颈,对偶,背景链接,钱塘湖春行写于长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。,自学指导（二）合作与探究,1.自由朗读诗歌
