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1、-剪纸教案 作者： 日期：2 个人收集整理，勿做商业用途周 次内 容课 时1入学教育一课时2剪纸的基础知识、对称剪纸松树一课时3对称剪纸树、花一课时4对称剪纸蝴蝶、燕子一课时5国庆节放假6对称剪纸树叶两种一课时7对称剪纸鱼两种一课时8对称剪纸鱼、螃蟹一课时9对称剪纸蛋糕、冰淇淋一课时10期中考试一课时11对称剪纸君子兰、菠萝一课时12对称剪纸玉米、胡萝卜一课时13对称剪纸蜜蜂、蜻蜓一课时14对称剪纸兔子、小鸡一课时15对称剪纸山羊、小狗一课时16自由创作一课时17期末测评一课时18上报成绩一课时19期末考试20152016学年第一学期四五年级剪纸课教学进度表20152016学年第一学期四五年级
2、剪纸课教案学情分析：本学期在四五年级开设剪纸课，都是才开始学剪纸，起始水平一样，学生年龄也相仿，因此本学期这两个年级学生所学内容相同。剪纸是我国民间的传统艺术，已经有两千年的历史了，我们祖先，用他们智慧的大脑，用纸和剪刀这两种简单的工具，就把他们生活的喜怒哀乐、生活的方方面面再现出来了，期中带来的美感和惊喜令人咂舌，充满了神奇，这都是吸引孩子们的地方，也是这门艺术的独到之处。剪纸对低年级学生学生来说处于启蒙阶段，开设这门课程的优势是：符合低年级学生喜欢动一动的年龄特点，学生年龄小，好奇心强，兴趣大、热情高，喜欢这门课。不利因素是：1、学生年龄小，动手能力差，剪纸与美术关系紧密，美术基础有限，色
3、彩感、美感、观察能力以及知识水平有限，对生活中的事务的观察和认知不够，心中无图形，会影响他们的绘图和创作，只能进行简单的剪纸，因此图案显得不够漂亮。2、低年级学生好动，动手能力差，手笨，剑的技能差，剪出来的线条达不到应有的效果。3、使用剪刀，安全是个问题，现代制剪时由于过多考虑安全问题，制作的剪刀缺乏剪尖、剪刀钝，不利于剪纸。 鉴于学生的年龄特点和知识水平及综合能力，本学期四五年级的剪纸课以对称图形为主要内容和锻炼学生用剪技能为主要任务。对称图形的纹样简单，剪纸时只需要把纸对折，纸的厚度小，利于低年级学生剪纸，是适合学生的内容。课 题入学教育课 时一课时教学内容和目标知识目标1、展示我国的一些
4、剪纸图案，讲解其中寓意，了解剪纸的表现内容，学生欣赏、感受传统艺术美和剪纸的丰富内容。2、让学生说说见过的剪纸及关于剪纸的事，3、本学期的学习安排、要求和需要准备的学习用具。能力目标通过欣赏领悟到剪纸内容的丰富，初步认识剪纸，感受剪纸的基本表现形式。德育目标1、 懂得在使用剪刀时要注意安全。2、 懂得准好学习用具是进行学习的必要保证，因此要尽力准备好学习用具。3、通过欣赏我国的一些传统剪纸作品，激发剪纸的兴趣。教学重点1、展示我国的一些剪纸图案，讲解其中寓意，了解剪纸的表现内容，学生欣赏、感受传统艺术美和剪纸的丰富内容。2、学生对剪纸的认识和了解3、本学期的要求和需要准备的学习用具。教学难点
5、无教具准备剪纸作品，学习用具样本：卡纸，剪纸用彩色纸、固体胶、剪刀学具准备教 学 设 计教学过程一、组织教学二、欣赏三、新学期的内容和要求四、学习的安全教育五、结束本课1、提问：在哪看到过剪纸作品？你觉得怎么样？为什么？2、剪纸可以剪些什么？。1、展示我国的一些传统剪纸图案，讲解其中寓意，学生欣赏、感受传统艺术美。 2、学生说说欣赏之后的感受 3、思考：看了这么多剪纸，知道了什么？（剪纸的内容非常广泛）4、思考：这些生动形象怎样的形式刻画出来的？（阴阳互衬） 1、内容安排：学生动手能力有限，只进行对称剪纸和，在剪纸的过程中培养剪纸的技能，锻炼手的灵活性。2、 要求：剪刀要合适，刀部要长；要买彩
6、色纸，颜色要鲜艳，纸的厚度要合适，不能太厚，也不能太薄；买一管固体胶和彩色卡纸，好收集自己的作品，（剪纸作品不好保存，应该把它贴在卡纸上，这样既好展示自己的作品，又好保存作品）3、用具：剪刀、卡纸、固体胶、彩色剪纸用纸（买正方形的彩色纸）（带学生说一说要准备的教具）1、教师讲解：使用剪刀，要注意安全，既不能伤到自己，更不能伤到别人。一旦又发生不好的事情，影响父母的工作、我们的团结、影响我们的健康和学习。2、要求：老师边讲解，要求学生跟着老师复述：a.拿着剪刀不转身、拿着剪刀不离开座位，拿着剪刀不出教室；b.专心听讲，听指挥，守纪律。c. 边听边练，不懂就问。认真准备学习用具，带齐学习用具用具：
7、剪刀、卡纸、固体胶、彩色剪纸用纸（买正方形的彩色纸）（带学生说一说要准备的教具）儿歌结束本课：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹。课 题剪纸的基本知识、对称简直松树课 时一课时教学内容和目标知识目标1、剪纸的基本手法、基本线条、基本表现形式。2、折纸的基本手段和名称。3、剪纸练习，对称剪纸松树。能力目标学习对称剪纸松树剪松树德育目标1、 懂得在使用剪刀时要注意安全。2、能认真进行学习和练习3、通过练习，激发剪纸的兴趣。教学重点1、剪纸的基本手法、基本线条、基本表现形式。2、折纸的基本手段和名称。3、剪纸练习，对称剪纸松树。
8、教学难点 无教具准备剪纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、剪纸的基本知识三、剪纸的基本表现形式四、对称剪纸松树五、展示学生作品六、结束本课1、儿歌激趣：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹。2、提问：关于剪纸的知识都知道什么？剪纸的基本图形有哪些？剪纸的基本手段是什么？1、剪纸的基本手法是：剪、刻、挖，本学期只用剪这一手法。教师示范2、剪纸的基本线条：直线和弧线3、出示剪纸纹样，学生找找哪儿用到了直线、弧线。1、师：剪纸是通过阴阳互衬来表现图形的。阴：阴刻，阴刻：
9、刻去或挖掉的部分就是阴刻。阳：阳刻，指留下的没有剪掉的部分。2、出示剪纸纹样，学生观看领悟。3、折纸的基本手段：对边折、对角折。4、示范，带学生折纸。1、揭示内容：对称剪纸松树。2、对称的含义：就是两边一样，我们剪左右对称图形，那就左右两边一样，因为左右一样，我们把纸对折，画图时就画半边，剪完展开后，就是完整的图形。2、出示松树纹样，学生观察，感悟图形。3、带学生构图。学生剪纸，老师巡视，随时指导。讲评本课。课 题对称图形树、太阳花课 时一课时教学内容和目标知识目标1、复习上节课讲的相关知识。2、复习对称图形的相关知识和折纸方法。3、学剪对称图形树和太阳花。能力目标1、 能较好的完成树和花的折
10、剪。2、 思考、观察生活中的对称物品。德育目标1、 懂得并做到在使用剪刀时要注意安全。2、能认真进行学习和，在练习中注意教室卫生的保护。3、通过学习，激发剪纸的兴趣。教学重点1、学剪对称图形树、太阳花2、说说生活中的对称物品。教学难点 无教具准备剪纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、新授三、指导构图四、学生剪纸五、展示学生作品并讲评六、结束本课1、儿歌激趣：拿起小剪刀，剪个小熊猫，剪个大苹果，剪个喜上眉梢，剪个连年有余，剪个喜字乐陶陶，过年过节贴起来，喜庆又热闹。2、提问：剪纸的基本手段是什么？有哪些基本线条？什么叫阴刻和阳刻？3、
11、折纸的基本方法是什么？4、对称是什么意思？我们怎样剪对称图形？1、出示本节课要剪的图形，学生欣赏，激趣。2、指导观察：树冠、花瓣的形状、花柄是怎样的3、学生折纸，做好准备工作。4、检查学生折纸情况，讲评。 1、出示纹样观察、讲解：树：树冠下大上小，用弧线，树干不能太粗也不能太细，要和你的树冠合适。五个花瓣，中间画半个花瓣，另外再花两个花瓣，剪好展开就是五瓣花。2、分别示范树和花：3、学生构图，仔细观察临摹，自我先修改成型。 4、学生构图，老师巡视并进行个别指导。学生进行剪纸，完成学习任务1、展示并讲评 2、整理废纸，收拾教室要求：见自己剪好的纹样收集放好，不能丢掉。课 题对称图形蝴蝶、燕子课
12、时一课时教学内容和目标知识目标1、学习并练习对称图形的折法2、学剪对称图形-蝴蝶和燕子能力目标2、 能较好的完成学习任务 。3、 联系实际，说一说生活中的对称物品。德育目标2、 懂得在使用剪刀时要注意安全。2、能认真进行学习和练习，培养认真学习的好习惯。3、懂得对着桌子剪纸，不让纸屑掉在地上，保持教室卫生。教学重点学剪对称图形-蝴蝶教学难点 无教具准备剪纸作品，正方形纸，固体胶、剪刀学具准备正方形纸，固体胶、剪刀教 学 设 计教学过程一、组织教学二、对称折纸三、构图、剪纸四、展示学生作品五、结束本课1、儿歌激趣：对称图形很简单，方纸对面折，图形画半个，顺着画线往下剪，几剪就剪成。2、提问：上节课剪的松树是个什么图形？怎样对称的？对称图形有什么特点？ 3、问：在剪纸的时候，除了要认真学习外，还要注意什么？（安全、保持教室卫生）怎样使教师保持干净？（对着桌子剪纸，不让纸屑掉在地上，在桌子上好收拾）1、思考：我们在生活中见到的什么物品左右两边一样？2、学生说那些可以设计成一个对称图形1、出示本节课剪纸内容：蝴蝶和燕子，学生观察、思考：蝴蝶的什么对称？蝴蝶有什么特点？（触角、翅膀都对称）燕子呢？
