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1、数据结构实验指导 2013 / 2014 学年 第 2学期姓 名：_学 号：_班 级：_指导教师：_潍坊学院计算机工程学院2014预备实验 C语言的函数数组指针结构体知识一、实验目的1、复习C语言中函数、数组、指针和结构体的概念。2、熟悉利用C语言进行程序设计的一般方法。二、实验内容和要求1、调试程序：输出100以内所有的素数（用函数实现）。#include/*判断一个数是否为素数*/int isprime(int n)for(int m=2;m*m=n;m+)if(n%m= =0) return 0;return 1;/*输出100以内所有素数*/int main()int i;for(i=
2、2;i100;i+)if(isprime(i)= =1) printf(“%4d”,i);return 0;运行结果：2、 调试程序：对一维数组中的元素进行逆序排列。#include#define N 10int main()int aN=0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,i,temp;printf(“the original Array is:n ”);for(i=0;iN;i+)printf(“%4d”,ai);for(i=0;iN/2;i+)/*交换数组元素使之逆序*/temp=ai;ai=aN-i-1;aN-i-1=temp;printf(“nthe changed Array
3、is:n”);for(i=0;iN;i+)printf(“%4d”,ai);return 0;运行结果：3、 调试程序：在二维数组中，若某一位置上的元素在该行中最大，而在该列中最小，则该元素即为该二维数组的一个鞍点。要求从键盘上输入一个二维数组，当鞍点存在时，把鞍点找出来。#include#define M 3#define N 4int main()int aMN,i,j,k;printf(“请输入二维数组的数据：n”);for(i=0;iM;i+)for(j=0;jN;j+)scanf(“%d”,&aij);for(i=0;iM;i+)/*输出矩阵*/for(j=0;jN;j+)print
4、f(“%4d”,aij);printf(“n”);for(i=0;iM;i+)k=0;for(j=1;jaik)k=j;for(j=0;jM;j+)/*判断第i行的最大值是否为该列的最小值*/if(ajkaik)break;if(j=M)/*在第i行找到鞍点*/printf(“%d,%d,%dn”),aik,i,k);return 0;运行结果：4、 调试程序：利用指针输出二维数组的元素。#includeint main()int a34=1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23;int *p;for(p=a0;pa0+12;p+)if(p-a0)%4= =0) print
5、f(“n”);printf(%4d”,*p);return 0;运行结果：5、 调试程序：输入10个学生的成绩，每个学生成绩包括学号、姓名和三门课的成绩。要求打印出三门课的平均成绩及成绩最高者的姓名和成绩。#include#define N 10;struct studentchar num6;/*学号*/char name8;/*姓名*/int score3;/*成绩*/float avr;/*平均成绩*/stuN;int main()int i,j,max,maxi,sum;float average;for(i=0;iN;i+)/*输入10个学生的成绩信息*/printf(“n请输入第%
6、d学生的成绩：n”,i+1);printf(“学号：”);scanf(“%s”,stui.num);printf(“姓名”);scanf(“%s”,stui.name);for(j=0;j3;j+)printf(“成绩%d”,j+1);scanf(“%d”,&stui.scorej);average=0;max=0;maxi=0;for(i=0;iN;i+)/*计算平均成绩，找出成绩最高的学生*/sum=0;for(j=0;jmax)max=sum;maxi=i;average/=10;printf(“ 学号 姓名 成绩1 成绩2 成绩3 平均分n);for(i=0;i10;i+)printf
7、(“%8s%10s”,stui.num,stui.name);for(j=0;j3;j+)printf(“%7d”,stui.scorej);printf(“%6.2fn”,stui.avr);printf(“平均成绩是：%5.2fn”,average);printf(“最好成绩的学生是：%s，总分是%d”,stumaxi.name,max);return 0;运行结果3、 实验小结对C语言中函数、数组、指针和结构体的概念，有了进一步的加深。并且可以利用C语言进行初步程序设计。四、教师评语实验一 顺序表与链表一、实验目的1、掌握线性表中元素的前驱、后续的概念。2、掌握顺序表与链表的建立、插入元
8、素、删除表中某元素的算法。3、对线性表相应算法的时间复杂度进行分析。4、理解顺序表、链表数据结构的特点（优缺点）。 二、实验内容和要求1、阅读下面程序，在横线处填写函数的基本功能。并运行程序，写出结果。#include#include#define ERROR 0#define OK 1#define INIT_SIZE 5 /*初始分配的顺序表长度*/#define INCREM 5 /*溢出时，顺序表长度的增量*/typedef int ElemType; /*定义表元素的类型*/typedef struct SqlistElemType *slist; /*存储空间的基地址*/int l
9、ength; /*顺序表的当前长度*/int listsize; /*当前分配的存储空间*/Sqlist;int InitList_sq(Sqlist *L); /* 初始化顺序表L，并将其长度设为0 */int CreateList_sq(Sqlist *L,int n); /* 构造顺序表的长度为n */int ListInsert_sq(Sqlist *L,int i,ElemType e);/*在顺序线性表L中第i个 元素之前插入新的元素e */int PrintList_sq(Sqlist *L); /*输出顺序表的元素*/int ListDelete_sq(Sqlist *L,in
10、t i); /*删除第i个元素*/int ListLocate(Sqlist *L,ElemType e); /*查找值为e的元素*/int InitList_sq(Sqlist *L) L-slist=(ElemType*)malloc(INIT_SIZE*sizeof(ElemType); if(!L-slist) return ERROR; L-length=0; L-listsize=INIT_SIZE; return OK; /*InitList*/int CreateList_sq(Sqlist *L,int n) ElemType e; int i; for(i=0;in;i+)
11、 printf(input data %d,i+1); scanf(%d,&e); if(!ListInsert_sq(L,i+1,e) return ERROR; return OK;/*CreateList*/*输出顺序表中的元素*/int PrintList_sq(Sqlist *L) int i; for(i=1;ilength;i+) printf(%5d,L-slisti-1); return OK;/*PrintList*/int ListInsert_sq(Sqlist *L,int i,ElemType e) int k;if(iL-length+1) return ERROR; if(L-length=L-listsize) L-slist=(ElemType*)realloc(L-slist,(INIT_SIZE+INCREM)*sizeof(ElemType); if(!L-slist) return ERROR; L-listsize+=INCREM; for(k=L-length-1;k=i-1;k-) L-slistk+1=k; L-slisti-1=e; L-length+; r
