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1、古时，一个性急的王员外宴请四位客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了：“不该走的走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走的。”也扭头就去了。王员外不由地喊了声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。,列夫托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”,“简明”就是“简要”“明白”，即行文或说话时，要使对方能够明白无误地理解，不产生歧义。 “简”有两个意思： 1.删除多余词语
2、（指重复、啰嗦的内容）。 2.排除冗余信息（指文中游离于主旨或话题之外的内容）。 “明”有两个意思： 1.消除歧义。 2.避免费解（使人难以领会或理解的内容）。,方法探讨怎样做到语言简明,材料一： 最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。,行文要围绕中心，不旁生枝节。,材料二： 她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。,避免词语的重复,材料三： 小伙子天天锻炼，身体显得很健壮结
3、实、强壮有力、敦实健硕。,不要堆砌词语,材料四： 还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。,修改：还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。,拒绝累赘，删除多余,行文要围绕中心，不旁生枝节。 避免词语的重复 不要堆砌词语 拒绝累赘，删除多余,小结,四、学以致用 1.修改下面一段话，使之简明。 篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴车了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中紧锁着眉头，无
4、奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。,提示：1.抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。 2.删掉语义重复的词语，使表达更加简明。,活学活用 身为青少年的我们，好奇心特强，正因如此，我们努力去获取知识，请以“好奇心”为话题，写一篇作文，要注意语言要简洁明晰。,(1)要认真审题。 弄清题干的每一个字，明确要求我们写什么。 (2)要精心选材。 无论是司空见惯的平常事，还是别具特色的偶然事件，都必须具有典型意义。 (3)重组材料，确定要点。要分清主次。 主要材料要详写，对次要材料要学会概括。 (4)要有真情实感。 在叙事过程中，把自己的感情注入到字里行间，在适当之处或议论、或抒情，使主题得到升华。,
