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1、丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,第一章零件图 第二讲 零件表达方案的选择和尺寸标注,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,一、零件的视图选择,零件的视图选择就是要根据零件的结构形状、功用和加工方法，合理地确定零件的表达方案，把零件正确、完整、清晰和简便地表达出来。,视图选择的方法和步骤： 1. 零件的结构分析 2.选择主视图 3.选择其它视图 4.检查、比较、调整、修改、确定,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,1.零件的结构分析,从装配体出发，弄清零件的工作位置和作用，与相邻零件的装配连接关系。尽可能分析清楚零件的结构与作用的关系，从而弄清哪些是主要结构，哪些是次要
2、结构。分析零件的加工制作方法，从而弄清零件的加工位置。为零件的表达和尺寸标注以及提出制造技术要求打下基础。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,2.主视图的选择,主视图是零件图的核心，选择主视图时应先确定零件的放置位置，再确定投影方向。,确定零件位置,(1)工作位置:是零件在机器中安装和工作的位置。主视图的位置和工作位置一致，便于想象零件的工作状况，有利于阅读图样。,如图：起重机吊钩主视图选则的两种方案。 图(a)是正确的。,对于叉架、箱体类零件常按工作位置选择主视图。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（2）加工位置：加工位置是零件加工时在机床上的装夹位置。便于加工时看图。
3、,对轴套、盘盖类等回转体类零件，不论其工作位置如何，一般均按加工位置放置，既将其轴线水平放置画主视图。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,确定零件的投影方向,选择投影方向时，应使主视图最能表达零件的结构特征，并根据零件的结构特征确定主视图的表达方法。即在主视图上尽量多的反映出零件内外结构形状及它们之间的相对位置关系。,如左图轴承底座，有A、B两个投影方向可以选择。因A向能较多的反映零件的形状特征和相对位置，所以选择A向为主视图的投影方向比B向合理。又因零件左右对称，有内部的孔、槽需要表达，所以选择半剖视的表达方法。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,根据主视图对零件表达的程
4、度，确定还有哪些结构的形状特征需要补充表达,再选择适当数量的其他视图和恰当的表达方法，把零件的内外结构形状进一步表达清楚。 其它视图的选择原则： （1）选择视图的数目要恰当，避免重复表达零件的某些结构形状；选择的表达方法应正确、合理，每个视图和表达方法的目的要明确。,3.其它视图的选择,（2）优先选用俯、左视向和基本视图，以便在基本视图上做剖视，视图间尽量按投影关系配置。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（3） 兼顾零件内、外结构形状的表达；处理好集中与分散表达的问题；在选择表达方法时，应避免支离破碎和不必要的重复；根据零件的具体情况，设想几个表达方案，通过分析比较最后选出最佳方案
5、。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,泵体,(1) 工作位置原则,（2）投影方向,视图选择举例：泵体的表达,1.泵体分析,2.选择主视图,主要结构:,B,A,次要结构:,A向是最能明显反映零件形状和结构特征以及各组成形体之间相互关系的方向。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,(3)主视图的表达方法,(b)采用全剖视更清晰,A,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,A,3.选择其它视图,对主视图中未表达清楚的结构特征进行补充表达,表达方案一,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,表达方案二,4.检查、比较、调整、修改、确定,兼顾零件内、外结构形状的表达；处理好集中
6、与分散表达的问题；尽量避免支离破碎和不必要的重复；通过分析比较选出最佳方案。,A,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（1）尺寸基准的概念 基准：量度尺寸的起点。通常将零件在装配体中，或在加工或测量时用以确定其位置的一些面、线或点作为尺寸基准。,尺寸标注的合理性主要表现在：即满足设计要求，保证使用性能。又便于加工、测量和装配。,二、零件图的尺寸标注,1.尺寸基准及其选择,标注尺寸的基本要求：正确、齐全、清晰、合理,合理标注尺寸的前提条件是在对零件进行结构分析和工艺分析的基础上，正确选择尺寸基准。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,根据基准的用途不同将其分为：,（2）基准的分类
7、,设计基准用于确定零件在装配体中位置的一些面、线或点。,工艺基准加工时，确定零件或刀具位置的一些面、线或点。以及测量时的起点。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,显然零件在同一方向上可能具有多个基准,根据基准的重要性不同基准又可分为主要基准和辅助基准 一般将设计基准作为主要基准 ,工艺基准作为辅助基准。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,一般零件在长、宽、高三个方向上至少各有一个主要的设计基准。根据加工、测量上的要求，可以设置若干个辅助的工艺基准，两个基准之间要有尺寸联系。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,常用的基准面： 安装面、重要的支承面、端面、装配结合面、
8、零件的对称面等； 常用的基准线： 零件上主要回转面的轴线等。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,从设计基准出发标注尺寸，能满足设计要求；从工艺基准出发标注尺寸，则便于零件的加工或测量。 最好把设计基准与工艺基准统一起来，这样既能满足设计要求又能满足工艺要求。如果二者不能统一时，则应在保证设计要求的前提下，满足工艺要求，即重要尺寸必须直接从设计基准出发标注。,(3)正确选择尺寸基准,所谓正确选择尺寸基准，就是选择是从设计基准出发，还是从工艺基准出发标注尺寸。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,2.合理标注尺寸的一些原则,(1)重要尺
9、寸必须直接从设计基准直接注出以保证加工时达到尺寸要求,避免换算尺寸和加工误差的累积。,重要尺寸：是指影响零件使用性能的尺寸、与其他零件相配合的尺寸、重要的定位尺寸、重要的结构尺寸等。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（2）避免注成封闭的尺寸链,一组首尾相连的链状尺寸称尺寸链，每个尺寸是尺寸链中的一环。,尺寸链分析,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,如图(a)所示轴的尺寸A1、A2、A3和A4互相衔接，构成一个封闭的尺寸链。尺寸链中任一环的尺寸误差是其他环尺寸的加工误差之和。因此，这样标注尺寸往往不能保证设计要求。,当几个尺寸构成一个封闭的尺寸链时，应当在尺寸链中，挑选一个
10、最次要的尺寸空出不注。这样，所有尺寸的加工误差，全累积在这个不要求检验的尺寸上。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（3）从两零件的结合面起标注尺寸,一台机器是由许多零件装配而成。各零件间总有一个或几个表面相联系。为保证装配关系，相关零件应以结合面为基准标注结构的定位尺寸。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（4）非重要尺寸的标注要符合加工顺序,将材料按一定的工序加工成零件。按加工顺序标注尺寸，便于加工时看图、测量、减少差错。,正确,错误,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,图(a)中内孔的轴向尺寸是按加工工序标注的，因而是合理的。,图(b)中尺寸2和31的注法不符
11、合加工工序，因而是不合理的。,正确,错误,轴套的尺寸注法,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（5）尺寸的标注应便于测量,套筒尺寸的两种标注：图(a)的注法不便于测量，所以不合理；图(b)的注法便于测量，所以合理。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（6）毛坯面的尺寸标注,（b）正确,（a）错误,（a）图 几个毛坏面都与底面有尺寸联系，在加工底面时难以保证所有尺寸的精度要求。,标注零件上各毛坯面的尺寸时，同一方向上最好只有一个毛坯面与加工面有尺寸联系，其它的毛坯面只与毛坯面有尺寸联系。 如（b）图,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,3.零件上常见结构的尺寸注法,（1
12、）铸造圆角,（2）零件倒角和倒圆（见附表2）,不必在图上标出，只需用文字在技术要求中说明。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（3）退刀槽和砂轮越程槽（见附表3）,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（4）不通光孔/螺纹孔/沉孔的尺寸注法,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,符号“ ”为埋头孔，埋头孔的尺寸为1390。,符号“ ”表示沉孔或锪平 , 此处有沉孔12深4.5。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,1.轴套类零件,结构特点：主体多数为共轴的回转体组成，通常为圆柱体、圆锥体,长度方向的尺寸一般比回转体直径大
13、。,三、典型零件的表达分析及尺寸标注,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,在这类零件上通常有圆角、倒角、退刀槽、销孔、键槽、螺纹、花键等结构要素；这些结构要素是为了便于加工和安装其他零件而设计的。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,(1)主视图按加工位置将轴线水平横放，并将小直径的一端朝右，平键键槽朝前。垂直于轴线的方向作主视图的投影方向。,表达方法：,加工方法：,多在车床、磨床上加工,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,(2)常用断面、局部剖视、局部视图、局部放大图等表达方法表示键槽、退刀槽和其它槽、孔等结构。,表达方法：,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点
14、,（3）空心轴套因存在内部结构可用全剖视或半剖视图表达,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,尺寸基准 与标注：,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,2.盘盖类零件的表达分析,机器上的各种端盖、压盖、法兰盘、齿轮、链轮、手轮、凸轮及等都属于这类零件。,结构特点：主体多由共轴回转体组成或其它平板形，厚度方向的尺寸比其它两个方向的尺寸小。,这类零件上常有轴孔、螺孔、凸缘、凸台、凹坑、密封槽、键槽、轮辐、辐板等结构。,阀盖,箱盖,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,加工方法:这类回转体零件主要在车床上加工,（1）主体由共轴回转体组成的，选择主视图时一般将轴线水平放置。,表达方法
15、：,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,表达方法：,（2）通常采用两个视图，主视图常用剖视,表达内部结构（孔、槽），左（右）视图表示外形轮廓和各孔、轮辐、肋板等的分布情况。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（3）平板形的盖板加工时并不以车削为主，应按工作位置放置画主视图。,表达方法：,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,尺寸基准与标注：,EQS为英语“均布”的缩写，在GB/T16675.2-1996标准中采用此符号，以此代替84年标准中的“均布”。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,（3）箱体类零件,各种用途的箱体、机壳、泵体、阀体、液压缸体等，结构较复杂
16、，一般为铸件。,结构特点：具有不同形状的空腔,以容纳其它零件及介质，此外还常有各种孔、凸台、肋和安装底板等结构。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,表达方法：,(1)这类零件加工工序较多，装夹位置不固定，应按工作位置放置，选择最能反映其结构特征的方向画主视图。以使它与装配图位置一致，便于看图。,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,(2)一般需用三个或三个以上的基本视图,并可根据具体零件的需要,选择视图、剖视图、局部视图、断面等表达方式，来表达其复杂的内外结构形状。,表达方法：,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,箱体的表达,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,尺寸基准与标注：,丰富的想象和踏实的作风是学习这门课程的要点,(4)叉架类零件,各种用途和结构的支架、拨叉、摇臂、连杆都属于这类零件。,结构特点：多数叉架类零件都具有工作、固定、连接等几个主体部分。一般都有肋、板、杆、筒、座、凸台、凹坑等结构，形式多样，结构复杂。,拨叉,轴座,丰富的想象和踏实的作风是学习这
