《语文人教版部编初一下册《登幽州台歌》及《望岳》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版部编初一下册《登幽州台歌》及《望岳》（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20 古代诗歌五首,学习目标：,1、正确、流利、有感情地朗读和背诵所学诗歌。 2、借助注释、当堂测评及课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。,登 幽 州 台 歌,陈子昂,陈子昂简介,陈子昂（公元659公元700），唐代文学家,初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪(今四川省射洪县)人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有陈伯玉集传世。,写作背景,武则天万岁通天元年(696)，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击适，武不允。稍后
2、，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了登幽州台歌。,朗读指导：,前不见古人， 后不见来者； 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。,在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。上两句每句五字，三个停顿，两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句每句六字，四个停顿，各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了他无可奈何、慢声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。,译文,见不到往昔招贤的英王， 看不到后世求才的明君。 想
3、到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈， 独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！,前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。,1.“前不见古人，后不见来者。”表现了作者怎样的人生感慨？,古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，象燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使他心情非常苦闷。作者俯仰古今，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。,2.赏析第一句和第二句诗。,答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。,1.“怆然而涕下”写出了什么？ 答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。 2.“独
4、”有什么作用？ 答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。 3.诗人的形象是什么？ 答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。,1.登幽州台歌为我们描绘了一幅怎样的画面？,作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。,2.文章表现了诗人怎么样的情怀？,指诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨以及对赏贤任能的英明君王的渴盼，也表达了人生的孤独感。,1.这首诗的主题是什么？,这首诗通过写登临幽州台的所想所感，抒发作者怀才不遇、寂寞无助的愁苦情怀。,课堂练习：,当堂背诵并默写登幽州台歌。,下面的诗句是在写谁? 民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲。 满眼河山,大地早非唐李有;一
5、腔君国,草堂犹是杜陵春。 草堂留后世,诗圣著千秋。,请同学们猜想,杜甫（712770），字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县。2 0岁开始为时十年以上的壮游，35岁到长安应试，落第后居长安十年。安史乱起，携家逃难。后投奔唐肃宗，被任命为左拾遗。长安收复后，他因直言敢谏触怒肃宗，被贬为华州司功参军。不久，关内大旱，他弃官携家西去，千辛万苦跋涉到成都，靠朋友帮助，在城西浣花溪畔建成一座草堂。后来，友人严武镇蜀，保荐他当了检校工部员外郎，这就是后人称他“杜工部”的由来，后因成都战乱，杜甫又迁至夔州，过着贫穷的生活。最后病逝于湘水的一条破船上。,望岳写作背景,这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735），杜甫
6、赴洛阳应试落第，于是漫游齐、赵一带，这诗是游泰山时所作。泰山为东岳，是五岳(西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山)之首。近岳而望，并未登山，所以题为“望岳”。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象，以及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望”字着笔的。,望岳 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。,现实主义诗人，“诗圣”“诗史”。,岱宗夫如何？ 五岳之首泰山的景象怎么样？ 齐鲁青未了。（青：指山色。未了：不尽。） 泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。 造化钟神秀，（钟：聚集。） 大自然把神奇和秀丽集中于泰山， 阴阳割昏晓。 山的南北两面
7、，一面明亮一面昏暗，截然不同。,荡胸生曾云， （荡胸：心胸摇荡。 ） 层云升起，使心胸震荡， 决眦入归鸟。（眦：眼眶。 ） 张大眼睛远望飞鸟归林。 会当凌绝顶，（会当：终当，终要。 ） 一定要登上泰山的顶峰， 一览众山小。 那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。,岱宗夫如何？齐鲁青未了。 写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。 “钟”字运用拟人手法，生动形象地写出了造物主对泰山情有独钟 ，也体现出作者对泰山秀美景色的喜爱； “割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临
8、下土的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。 写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下句写泰山的高大，是实写。,荡胸生曾云，决眦入归鸟。 写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。,会当凌绝顶，一览众山小。 写出了他心底的愿望。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或：充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。）,写法借景抒情 主 旨 本诗热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。,总结学习方法,（1）理解诗句，初步弄懂诗意。 （2）想象古诗意境，体会作者感情。 （3）熟读吟诵，拓展延伸。,课堂练习：,背诵并默写望岳,当堂测评：,按要求完成下列练习,作业布置：,1、完成课后练习一； 2、完成课后练习三第1题。,
