《二年级美术下册11 民间年画教学设计4 浙美版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级美术下册11 民间年画教学设计4 浙美版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、11 民间年画 1教学目标 1、通过教学,使学生了解民间年画的悠久历史,培养学生热爱民间美术的思想情感。2、通过欣赏年画作品,使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化习俗。3、通过涂色或临摹年画作品,使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。2重点难点 重点:以欣赏年画作品为主,感受传统年画的色彩等特点。难点:通过欣赏,能利用学到的知识进行绘画。3教学过程 活动1【导入】一、导入新课 一、导入新课教师谈话导入“过年的时候,人们除了贴春联、剪窗花外,你们还知道人们在过年的时候,还会做什么呢?(生:贴年画)什么是年画?(年画就是过年张贴的画,用以增添节日的气氛,又因一年更
2、换一次,所以称年画。)导入课题:民间年画活动2【导入】二、讲授新课 二、 讲授新课1、课件:展示年画图片(1)仔细观察,看看你们认识画中的两个人吗? 课件:展示年画图片秦叔宝、尉恭师:他们可是唐朝有名的武将,为帮助唐太宗李世民,建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们就成了门神呢?传说在唐太宗李世民时。宫中经常闹鬼。致使唐太宗重病缠身,夜不能眠。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁,说来神奇,宫中果然平静下来。久而久之,太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。现在过春节,贴门神的
3、习俗在我们这里还仍然存在着。古时贴门神是为敬神,拜佛,求福平安。如今,贴门神表现的是对平安幸福生活的向往和追求。像这些门神都是贴在门上的年画,同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗?(2)他们的表情、动作、服饰有什么特点?(演一演:两位门神的表情与动作。)(3)说一说:民间年画的色彩。(4)想一想:人们过年时为什么要贴门神?除了门神,你还见过其他年画吗?2、探究技法,临摹尝试。 (1)你知道这些漂亮的民间年画是怎么做出来的吗? 古代民间年画一般先由画工设计画稿,再由雕工雕刻制版,最后由印刷工上色印刷成画。画、刻、印各自分开。出示年画的制作步骤图,介绍所需工具材料,对各步骤进行简要讲解,示范木版水
4、印技法。 (2)有没有用其他方法制作的年画呢? 如四川绵竹年画分“红货”和“黑货” ,红货就是用各种颜色彩绘出来的年画,设色单纯、艳丽、强烈明快,如门神。黑货就是用烟墨或朱砂拓印的木版年画。天津杨柳青年画的制作方法为“半印半画” ,先用木版雕出画面线纹, 然后用墨印在纸上, 套过两三次单色版后, 再以彩笔填绘,笔法细腻、人物秀丽、色彩明艳,如十不闲 。苏州桃花坞年画,兼用着色和彩色套版,构图对称、 丰满,色彩绚丽,如花开富贵 。山东杨家埠年画,以木版套色为主,色彩艳丽、醒目,对比强烈,富有装饰性和浓郁的生活气息,如十子闹春 。 (3)比较用不同技法制作的年画,发现它们之间的异同。活动3【活动】
5、三、学生绘制、教师指导 三、学生绘制、教师指导作业要求:1、选择你喜欢的人物、动物等形象创作年画,也可以自己临摹绘画一幅年画。2、涂色均匀,色彩对比强烈,大胆运用红黄蓝,橙绿紫等色彩。画面整洁,体现出节日喜庆的气氛。活动4【作业】四、作品展示 四、作品展示举行年画展览会,评一评,看谁的年画,能给新年带来更(红火,喜庆)的节日气氛。活动5【作业】五、展示交流 五、展示交流请学生说说自己所画年画的题目、人物特点和内容寓意。儿童心理发展是有顺序的,这是由遗传决定的,不会因为各种外部环境的影响,或者学习、训练的作用而发生改变,出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程,又是一个社会化的过程。3