《二年级美术下册11 民间年画教学设计4 浙美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级美术下册11 民间年画教学设计4 浙美版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 民间年画 1教学目标 1、通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感。2、通过欣赏年画作品，使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化习俗。3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。2重点难点 重点：以欣赏年画作品为主，感受传统年画的色彩等特点。难点：通过欣赏，能利用学到的知识进行绘画。3教学过程 活动1【导入】一、导入新课 一、导入新课教师谈话导入“过年的时候，人们除了贴春联、剪窗花外，你们还知道人们在过年的时候，还会做什么呢？（生：贴年画）什么是年画？（年画就是过年张贴的画，用以增添节日的气氛，又因一年更
2、换一次，所以称年画。）导入课题：民间年画活动2【导入】二、讲授新课 二、 讲授新课1、课件：展示年画图片（1）仔细观察，看看你们认识画中的两个人吗？ 课件:展示年画图片秦叔宝、尉恭师：他们可是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们就成了门神呢?传说在唐太宗李世民时。宫中经常闹鬼。致使唐太宗重病缠身，夜不能眠。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静下来。久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。现在过春节，贴门神的
3、习俗在我们这里还仍然存在着。古时贴门神是为敬神，拜佛，求福平安。如今，贴门神表现的是对平安幸福生活的向往和追求。像这些门神都是贴在门上的年画，同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗？（2）他们的表情、动作、服饰有什么特点？（演一演：两位门神的表情与动作。）（3）说一说：民间年画的色彩。（4）想一想：人们过年时为什么要贴门神？除了门神，你还见过其他年画吗？2、探究技法，临摹尝试。 （1）你知道这些漂亮的民间年画是怎么做出来的吗？ 古代民间年画一般先由画工设计画稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色印刷成画。画、刻、印各自分开。出示年画的制作步骤图，介绍所需工具材料，对各步骤进行简要讲解，示范木版水
4、印技法。 （2）有没有用其他方法制作的年画呢？ 如四川绵竹年画分“红货”和“黑货” ，红货就是用各种颜色彩绘出来的年画，设色单纯、艳丽、强烈明快，如门神。黑货就是用烟墨或朱砂拓印的木版年画。天津杨柳青年画的制作方法为“半印半画” ，先用木版雕出画面线纹， 然后用墨印在纸上， 套过两三次单色版后， 再以彩笔填绘，笔法细腻、人物秀丽、色彩明艳，如十不闲 。苏州桃花坞年画，兼用着色和彩色套版，构图对称、 丰满，色彩绚丽，如花开富贵 。山东杨家埠年画，以木版套色为主，色彩艳丽、醒目，对比强烈，富有装饰性和浓郁的生活气息，如十子闹春 。 （3）比较用不同技法制作的年画，发现它们之间的异同。活动3【活动】
5、三、学生绘制、教师指导 三、学生绘制、教师指导作业要求：1、选择你喜欢的人物、动物等形象创作年画，也可以自己临摹绘画一幅年画。2、涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩。画面整洁，体现出节日喜庆的气氛。活动4【作业】四、作品展示 四、作品展示举行年画展览会，评一评，看谁的年画，能给新年带来更（红火，喜庆）的节日气氛。活动5【作业】五、展示交流 五、展示交流请学生说说自己所画年画的题目、人物特点和内容寓意。儿童心理发展是有顺序的，这是由遗传决定的，不会因为各种外部环境的影响，或者学习、训练的作用而发生改变，出现心理发展的超越或逆转。人类个体从出生到成熟再到衰老的过程中心理的发生发展。既是个体自身发展成熟的过程，又是一个社会化的过程。3
