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1、第一课、细胞一、填空：1、有些生物只由一个细胞构成，例如（草履虫）。2、不同生物体的细胞的形状是(不同)的，即使同一种生物，其不同部位的细胞也是有(区别)的。二、.判断：1、生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、衰老的过程。( )2、动物体和人体细胞形状，大小相同。( ) 3、细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。( ) 4、生物体都是由细胞构成的( ) 3、动植物和人的身体会从小到大，直至衰老、死亡，你认为这是什么原因？答： 细胞不断生长、繁殖，衰老和死亡造成的。2、我从哪里来一、判断。1.受精卵大约三周后长成为一个有脑和脊椎骨的胚胎（ ）2.一般情况下，胎儿在黑暗的子宫
2、里大约待5个月（ ）3.胚胎长成一个有模有样的胎儿的时候，各种器官就已经形成（ ）二、通过本课的学习，说一下自己是从那里来？我们每个人的生命都是从一个细胞开始的，当爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子结合在一起时，受精卵就形成了。它像一粒小小的种子，来到妈妈温暖、舒适的子宫里，靠吸引妈妈身体里的营养慢慢地长大。大约3周后，它长成一个有脑和脊椎骨的胚胎；再过六周左右，胚胎就长大一个有模有样的胎儿，各种器官都已形成。胎儿在黑暗的子宫里待大约9个月，就准备呱呱坠地了。4 、我像谁一、判断1、遗传和变异是生物界普遍存在的现象。（ ）2、因为有遗传，生物后代的形态特征一定与父母一样。（ ）3、因为遗传和变
3、异共同作用，所以生物的后代虽然大部分和父母相似，但是还会出现一些不同。（ ） 二、收集关于遗传和变异的谚语遗传的：种瓜得瓜，种豆得豆 虎父无犬子。 桂实生桂，桐实生桐。 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞变异的：龙生九子，各有不同。 一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。 一猪生九子，一窝十个相。第5课 让身体热起来一 、填空： 1 人体消耗能量的途径是(运动)、 (工作), (学习), (娱乐).人维持生命和从事各种活动所需要的能量主要来源于（ 食物）3.让身体热起来的运动有( ) ( ) ( ) ( ) 4.让身体热起来的食物有( ) ( ) ( ) ( ) 5.人体获得能量来源有（糖类），（
4、脂肪类）,(蛋白质）。 6、如果进食过量，多余的营养就会被身体（脂肪）的形式储存起来，形成（肥胖）。 7、吃火锅或者辣椒时，身体会感到发热，这是由于（刺激使血液循环加快）引起的。 8、每餐摄入的食物当中应当以（五谷）类最多，其次是（瓜菜水果）类，适量吃些（奶品以及肉、鱼、蛋类），（油、糖和盐类）要少吃。第六课：摆的秘密一、填空：（1）摆动是一种很常见的自然现象，（意大利）科学家（伽利略）早在400多年前，就对这种现象进行过研究。（2）同一个摆，摆动的快慢是一定的，摆摆动的快慢与（摆锤的轻重）没有关系，与（摆线的长短）有关系，摆线越短的摆摆动得越快。摆线越长的摆摆动得越慢（3）摆的摆动是（动）能
5、和（势）能的相互转化。摆由（ 摆线 ）和摆锤两部分组成。（4）摆在摆动是，（摆出去，再回来），叫摆动一次，请你画出一个最简单的摆，并用箭头表示怎样才算摆动一次。（5）生活中类似摆的现象有（荡秋千）、（荡船）、（树枝摆动）、（门牌随风摆动）等二、简答题（1）摆为什么能长时间不停地摆动？过一段时间，为什么又会慢慢地停下来？答：静止的摆在外力作用下开始摆动，动能与势能不断转化，所以摆会长时间不停的摆动。过一段时间后，摆在外力作用下（如空气阻力等）会慢慢停下来。（3）怎样调整有摆的钟“走”的快慢？答：摆锤下有螺丝，将螺丝沿顺时针方向拧，摆锤上升，相当摆线缩短，钟摆摆动变快，钟表便“走”得快；将螺丝沿逆
6、时针方向拧，摆锤下降，相当摆线加长，钟摆摆动变慢，钟表便“走”得慢。（4）实验名称：摆的秘密实验准备：铁架台、线绳、螺丝帽、小铁锁，橡皮泥、秒表等实验步骤：（1）摆线的长度不变，改变摆锤的重量，观察摆摆动的快慢。 （2）摆锤的重量不变，改变摆线的长短，观察摆摆动的快慢。实验记录摆线的长度不变，改变摆锤的重量30秒60秒90秒120秒第一次10203040第二次10203040第二次10203040摆锤的重量不变，改变摆线的长短30秒60秒90秒120秒第一次10203060第二次15304560第二次306090120实验结论：摆摆动的快慢与摆线的长短有关，与摆锤的大小无关。 第七课：钻木取火
7、一、填空：（1）注意观察生活中摩擦生热现象，如（玩滑梯）、（电锯）、（流星）、（飞机起飞）、（疾驰汽车的轮胎）、（火车道）、（划火柴）等（2）古人利用（钻木取火）、（火镰和火石取火）、（阳燧取火）凹面镜聚集太阳光取火等方法获取火。（火）是人类最早利用的自然力，火的使用宣告了（人类茹毛饮血历史的）结束 ，是人类在文明征途上迈进的一大步。（3）钻木取火的原理是机械能转化为热能（摩擦生热）。（4）机械能除了可以转化成热能外，还能转化成电能、光能、声能等二、简答题（1）说说生活中机械能转化成热能的现象。答：第一幅图是工厂车间内工人师傅用切割机切割金属，火星四溅；第二幅图是商场电梯扶手因摩擦而发热；第三
8、幅图展示的是一卡通正在玩滑梯，“屁股好热”暗示因摩擦而生热；第四幅图展示的是飞机降落时，轮胎与地面剧烈摩擦而产生火花；第五幅图是载人航天返回舱进入大气层后与大气摩擦生热燃烧。（2）举例说明摩擦生热现象有时会给我们的生活带来不利影响，并提出解决办法？答：高速行驶的汽车容易爆胎，可定期检查。钻头发热，及时用冷却液冷却。发动机咬合的齿轮相互摩擦而生热。给咬合的齿轮抺上机油（3）学生实验实验名称：机械能转化成热能实验准备：木板 砂纸 铁丝 手钻 火柴等实验步骤：（1）手钻在木板上钻孔，直到木板发热为止。 （2）两手手心相对，搓手到手心发热为止。 （3）用砂纸来打磨铁条，直到铁条发热为止。 （4）把火柴
9、头在黑板上来回摩擦，可以看到擦出了火星。实验结论：物体通过机械运动可以产生热能。第八、九课、通电的线圈一、填空：（1）、举出几种利用电磁铁原理做成的物品：（电铃）、（电话听筒）、（马达）、（高音喇叭）、（电磁起重机）。（磁悬浮列车）（2）、利用（电流）通过（绕制的线圈）产生（磁性）的装置叫做电磁铁。电磁铁由（铁芯）和（线圈）两部分构成。电磁铁是将（电能）转化成（电磁能）的装置。像（电铃）、（马达）、（听筒）、（电磁起重机）等都是利用（ ）来工作的，（3）电磁铁通电以后（有磁性），切断电流后（磁性消失）这就是电磁铁的基本性质。（4）、电磁铁磁力的大小与（电流的大小）有关，电流增大，电磁铁的磁力增
10、大；电磁铁磁力的大小还与（线圈的匝数）有关，线圈的匝数增多，电磁铁的磁力增大。（5）、电磁铁有（南北极），并且是可以（改变的），（电源的正负极）改变了，或者是（线圈的缠绕方向）改变了，电磁铁的两极都可以改变。（6）、通过本课的学习我们知道电能产生磁，那么磁能否产生电呢？（能）（7）制作电磁铁的铁钉为了防止磁化，可以先将铁钉放在锅炉或炉子中（“退火”）二、简答题（1）电磁铁的性质有哪些答：（1）通电就有磁性，切断电流后磁性消失（2）电磁铁有南北两极，同极相斥，异极相吸。（3）电磁铁的磁力大小可以改变（2）怎样制作一个简易的电磁铁答：把绝缘导线按一个方向缠绕在大铁钉上，接通电流，就制成了一个简易的
11、电磁铁。（3）怎么判断电磁铁的南北两极？答：拿一指南针与电磁铁的一端相靠近，与南极相吸引的是北极，相排斥的就是南极。（4）电磁铁与普通磁铁的区别与联系。答：相同点：都有南北两极，同极相斥，异极相吸。 不同点：普通磁铁为永久性磁铁，磁极与磁力都不能改变，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，磁力与磁极都可以改变。（5）学生实验： A、实验名称：研究电磁铁的磁性的大小与哪些因素相关实验准备：铁钉 绝缘导线 电池若干 大头针 小磁针 闸刀开关 电池盒实验步骤：（1）制作一个电磁铁（2）让电磁铁的电池数量相同，线圈缠绕的匝数不同，看看吸引大头针的数量有什么变化。 (3) 让电磁铁的线圈缠绕的匝数相同
12、，电池数量不同，看看吸引大头针的数量有什么变化。实验记录：步骤（2）线圈缠绕的匝数越多，吸引大头针的数量越多 步骤（3）电池数量不同越多，吸引大头针的数量越多实验结论：电磁铁磁力的大小与串联电池的数量有关，电池的数量越多 ，磁力越（ ）（5）判断下列电磁铁的磁性北极( ） （ ) ( )这两幅图的（ ）相同，（ ）不同 （ ） （ ) （ ） （ )这四幅图证明了（ ）大；电磁铁磁力的大小还与线圈缠绕匝数有关，匝数越多，磁力越大。B、实验名称：研究电磁铁的磁极与哪些因素相关实验准备：铁钉 绝缘导线 电池若干 大头针 指南针 闸刀开关 电池盒实验步骤：（1）制作一个电磁铁（2）让电磁铁的电池正负
13、极不变，改变线圈缠绕的方向，看看电磁铁的南北极有什么变化。 (3)让电磁铁的线圈缠绕的方向不变，改变电磁铁的电池正负极，看看电磁的南北极有什么变化。实验记录：步骤（2）电磁铁的南北极不一样，同是钉冒一端的南北极有了变化 步骤（3）电磁铁的南北极不一样，同是钉冒一端的南北极有了变化实验结论：电磁铁有南北极，并且是可以改变的，电池的正负极改变了，或者是线圈的缠绕方向改变了，电磁铁的两极都可以改变。（7）、分析题。利用我们所学的知识，分析一下电铃是怎样工作的？答：通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，同时电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路
14、闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了10、无处不在的能量一、填空：1、（能量）是一切活动的源泉，没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会光。能量的存在形式是多种多样的，并以不同的方式（储存）、（转化）。2、能量常见的表现形式：（机械能）、（电磁能）、（声能）、（化学能）、（热能）、（光能）、（电能）、（其它能）等。二、简答题1、请同学们寻找我们身边的能量，举例说明生活中与电能有关的能量转化的实例，并尝试解释能量转化的过程。答：例如：电灯将电能转化成光能和热能，电热器将电能转化成热能，电磁铁将电能转化成电磁能，电话将电能转化成电磁能和声能，电动机将电能转化成电磁能和机械能，电池将化学能转化成电能等等。2、你能动手做几个能量转化的小实验：答：第一个实验是用手弯折铁条，这是机械能转化成热能的
