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1、探究二氧化碳性质：1.用吸水性较好且有一度强度的纸折四朵小花，将其完全浸入石蕊试液中，取出晾干后，再浸入石蕊试液中，取出晾干。直到纸花变成明显的紫色为止。图乙图甲向图甲盛有紫色石蕊的试管中通入二氧化碳气体观察到 ；从而说明二氧化碳能使紫色石蕊变 ，说法对吗？ ；若将反应后的溶液放在酒精灯上加热，会观察到 、 。向图乙第一朵小花上喷 ，纸花变 色。说明石蕊试液遇 变红色；向图乙第二朵小花喷 ，纸花不变色。说明 ；将图乙第三朵纸花放入集满二氧化碳的集气瓶中。纸花也 ，说明 不能使石蕊变色。图乙第四朵纸花先 ，再放入集满二氧化碳的集气瓶中。纸花变 。说明此时有 存在，是如何产生的（写方程式） ，如图
2、17-3。取出第一朵和第四朵变色的纸花，分别放在酒精灯火焰上加热。第一朵纸花 色，第四朵纸花变成 色。由此说明 ，遇热分解。2.根据下列装置图，回忆教材基础实验内容并回答问题：（1）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 ，选用的发生装置是 （填序号），为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做一点改进的是 ，若用D装置收集氧气，当观察到 时，便可开始收集。（2）实验室制取二氧化碳的发生装置与收集装置是 （填序号），反应的符号表达式为 。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点： 。（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的符号表达式为 ，则选取的
3、发生装置为 。（4）用双氧水和二氧化锰制取氧气，选取的发生装置为 ，回收二氧化锰的具体实验操作有 、 。回收的二氧化锰，还可以在上述反应中反复使用，其原因是 。（5）图E铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的符号表达式为 ，集气瓶中预先放少量水的原因是 。实验中，铁丝没有燃烧的原因是 （任写两条）（6）如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 ；说明二氧化碳气体 。（7）若用装置H收集氧气并测定氧气体积，应在 端（填“b”或“c”）连接上一个量筒，则氧气应从 （填“a”或“b”）端导管口通入。（8）某同学点燃蜡烛，然后放入I 中，迅速连接B和I进行实验，发现
4、I中澄清石灰水逐渐变浑浊，则装置B中产生的气体 （填“一定”或“不一定） 为二氧化碳气体。（9）二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置J证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，其中可重复选用）。 从f端通氮气 从分液漏斗中滴加适量水从e端通二氧化碳 将干燥的蓝色石蕊试纸放入C装置的广口瓶中【解答】2.（1）故答案为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；试管口放一团棉花；气泡连续均匀冒出；（2）BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；随时控制反应的发生和停止；（3）2KClO32KCl+3O2；A； （4）B；过
5、滤；干燥；二氧化锰是催化剂，化学反应前后质量和化学性质不变； （5）3Fe+2O2Fe3O4；防止铁的熔化物溅落瓶底，使集气瓶炸裂；（6）软塑料瓶变瘪了； （7）a；b；（8）不一定； （9）；3.如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。（1）仪器的名称是 （2）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气。铁元素化合价为 方案一：4K2FeO42Fe2O3+4K2O+3O2； 方案二：4K2FeO4+10H2O4Fe（OH）3+8KOH+3O2。若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是 （填装置序号）。选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从 填（“a”或“b”）端通入。下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是 （填序号）。a方案一发生的是分解反应 b方案二更简便、节能c制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，其中可重复选用）。从f端通氦气 从分液漏斗中滴加适量水从e端通二氧化碳 将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中。第2页（共2页）
