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1、板块 声、光、热,第4课时 物态变化,过 基 础,过 易 错,过 中 考,过 考 点,过 实 验,一、温度和温度计(5年4考，2016、2015、2014、2013年) 1温度：(1)定义：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。 (2)温度的常用单位是摄氏度，符号是_。例如：负8摄氏度写成_，也读作零下8摄氏度。,过 基 础,8 ,2摄氏温度：把标准大气压下_的温度定为0 ，_的温度定为100 ，然后在0 和100 之间分成100个等份，每一等份就代表_。,注意 摄氏温度是表示温度的一种方法，而摄氏度则是摄氏温度的单位。,冰水混合物,沸水,1 ,3温度计：(1)原理：液体温度计是利用_的规律制成
2、的。 (2)温度计的使用方法：估：估计被测物体的温度； 选：根据估测温度选择合适的温度计，注意被测物体的温度不能超过_； 看：看清温度计的_和_；,液体热胀冷缩,量程,量程,分度值,放：温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不能碰到容器的底部和_； 读：待示数_后再读数，读数时玻璃泡_(选填“能”或“不能”)离开被测物体(体温计除外)，视线要与温度计中液柱的液面相平。 记：记录数值和单位。,侧壁,稳定,不能,4体温计：(1)测量范围： 35 到 42 ，分度值是 0.1 。 (2)使用：使用前要用力向下甩(其他温度计不能用力向下甩)，将水银甩下去。体温计在液泡的上方有一段很细的细管，当水银收缩时
3、，水银能从这个细管处断开，因此体温计_(选填“能”或“不能”)离开人体读数。 (3)人体的正常体温约是_；人体感觉舒适的环境温度约为25 。,37,能,二、熔化和凝固(5年1考，2013年考) 1_ 态、_态和_态是物质常见的三种状态。 2熔化和凝固,固,液,气,固,液,吸,液,固,放,3晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持_。这类固体我们称为_，如海波、萘、冰、各类金属等。 4熔点和凝固点：晶体_时的温度叫做熔点，液体_形成晶体时的温度叫做凝固点；不同晶体的熔点不同，同一种晶体的熔点和凝固点_。,注意 熔化吸热致冷，如超市中用冰熔化吸热保鲜荔枝和海鲜。,不变,晶体,熔化,凝固,
4、相同,5非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断吸热，温度就不断地_，没有固定的熔化温度，如松香、石蜡、玻璃、沥青等，这类固体我们称为非晶体。非晶体没有确定的_点和凝固点。,注意 晶体的熔化要同时满足两个条件：温度要达到熔点；要继续吸热。,上升,熔,6如图1、2分别是晶体、非晶体的熔化和凝固图像。,注意 晶体温度为熔点时，状态可能是固态、液态或固液共存状态。,三、汽化和液化(5年4考，2017、2016、2015、2013年考) 1汽化和液化,液,气,吸,气,液,放,2.汽化有两种方式：_和_。 3蒸发和沸腾的比较,蒸发,沸腾,表面,表面,内部,任何温度,沸点,吸热,温度,表面空气流速,不变,汽
5、化,吸热,4使气体液化的方法：_和压缩体积。 (1)火箭上的燃料“氢”和助燃剂“氧”都是通过压缩体积的方法变成液态氢和液态氧的。 (2)气体液化，使其体积变_，便于储存和运输。例如：液化石油气。,注意 液体沸腾的条件：(1)达到沸点；(2)继续吸热。两者缺一不可。,降温,小,注意 在生活中看到的“白气”并不是气体，它们几乎都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴悬浮在空气中形成的。,四、升华和凝华(5年2考，2015、2014年考),注意 升华吸热有致冷作用，如用干冰人工降雨。,固,气,吸,气,固,放,五、水的三态相互转化图 如图3所示，按编号填写六种过程是属于哪种物态变化？是吸热还是放热？,_，_热；
6、_，_热；_，_热；_，_热；_，_热；_，_热。,熔化,吸,凝固,放,汽化,吸,液化,放,升华,吸,凝华,放,六、自然界中的水循环(5年2考，2016、2015年考),例1 温度计、体温计的分度值及读数： (1)图4甲是体温计，其分度值和读数分别是_和_；,过 易 错,易混易错点 温度计、体温计的读数 练习过考点1、4题,0.1 ,38.5,(2)图4乙中温度计的分度值和读数分别是_和_； (3)若用图4甲中体温计未甩一下就直接测正常人的体温37 ，则示数是_。,1,8,38.5,技巧规律 读温度计的示数时：(1)先看清量程和分度值。(2)再看图中温度计零摄氏度的位置。一般来说，顺着液柱上升
7、的方向，数字越来越大，表示在零摄氏度以上；反之，顺着液柱上升的方向，数字越来越小，则表示在零摄氏度以下。(3)体温计测体温前，应将示数甩至35 左右。如果不甩一下，直接测量人体的体温，若人的实际体温高于原示数，则测量准确；若人的实际体温低于原示数，则所测体温等于原示数。,例2 下列说法正确的是( ) A春天，早晨经常出现大雾，是液化现象，这个过程放热 B夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象，这个过程吸热 C深秋，枯草上出现的霜，是凝华现象，这个过程吸热 D冬天，窗玻璃的外侧会出现冰花，是凝固现象，这个过程吸热,易混易错点 物态变化及吸热、放热的判断 练习过考点6、7题,A
8、,技巧规律 冰花、水珠等均出现在温度高、湿度大的一侧。,例3 图5中AD是晶体的_图像，晶体在AB段处于_态；,易混易错点 物质的熔化、凝固图像 练习过考点12题,固,熔化,BC段是_过程，_热，但温度_，处于_态；CD段处于_态；DG是晶体的_图像，DE段处于液态；EF段是_过程，_热，但温度_，处于_态；FG段处于固态。,熔化,吸,不变,固液共存,液,凝固,凝固,放,不变,固液共存,技巧规律 (1)判断晶体和非晶体图像的方法：晶体有熔点，非晶体没有熔点。(2)熔化、凝固图像的判断：晶体的熔化和凝固图像中都有与时间轴平行的一段图像，而非晶体的图像没有；熔化图像总体上是升温趋势，凝固图像总体上
9、是降温趋势。,过 实 验,实验一 探究固体熔化时温度的变化规律,例1 如图6甲是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。 【设计实验与制订计划】 (1)实验时应选用颗粒_(选填“较大”或“较小”)的固体做实验。,较小,(2)把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热_(选填“均匀”或“不均匀”)。 (3)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或_。,均匀,试管壁,(4)实验室常用温度计是利用_性质制成的。如图6乙所示，温度计读数方法正确的是_(选填“A”“B”或“C”)，则此时温度计的读数为_。,液体的热胀冷缩,B,46,【进行实验与收
10、集证据】 下表是实验中记录的数据。,根据表中数据可知，该物质是_(选填“晶体”或“非晶体”)；,晶体,在第5 min时，该物质_(选填“吸收”或“不吸收”)热量，处于_(选填“固”“液”或“固液并存”)态；温度为50 时，该物质处于_(选填“固”“液”或“固液并存”)态。,吸收,固液并存,液,【分析与论证】 能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图6丙中的 _选填“(a)”或“(b)”。,(a),实验二 探究水沸腾时温度变化的特点,测量工具：温度计、秒表。 实验现象：(1)水沸腾前，有少量气泡产生，在上升过程中气泡逐渐变小直至消失。 (2)水沸腾时，有大量气泡产生，在上升过程中气泡逐渐变大直至水
11、面破裂。 实验结论：水沸腾后，继续吸热但温度保持不变。,例2 彤彤小组同学做“探究水的沸腾”实验： 表一 【设计实验与进行实验】 (1)由表一可知，本次实验应选用测温物质为_的温度计。,水银,(2)安装实验器材时，彤彤小组应按照_(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。,(3)开始时，彤彤同学用的是如图7甲所示装置，她测出的水温将偏_(选填“高”或“低”)。,自下而上,高,(4)如图7乙所示，实验中彤彤同学发现温度计示数上升较慢，为了使温度计示数上升得快些，她应该_。,减少水的质量；换用火力更大的酒精,灯；烧杯上加盖(答出一条即可),(5)为了方便读出温度计的示数，彤彤同学将温度计从水中
12、拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_(选填“高”或“低”)。,(6)从85 开始，每隔1 min记录一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间为止。如图7丙所示的是1 min时的温度计示数，则此时烧杯中水的温度为_。,低,89,【收集证据】 彤彤同学的实验记录数据如表二： 表二 彤彤由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是_。,95,【分析与论证】 (1)由表二中数据可发现水沸腾的过程中温度是_(选填“升高”“降低”或“保持不变”)的。彤彤同学测得水的沸点是_。 表二,保持不变,99,(2)为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应_，观察水是否继续沸腾。 (3)彤彤同学观察到水沸腾前和沸腾
13、后水中气泡的上升情况不同，如图7丁所示，则图_选填“(a)”或“(b)”是水在沸腾前的情况。,停止加热,(b),【拓展】 (1)彤彤同学发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后_ (填物态变化名称)形成的小水珠。 (2)彤彤同学得出水的沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但她发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾。你认为可能的原因是_。(写出一条即可),液化,烧杯底(或石棉网或铁圈)的温度仍然高于水的沸,点，水能继续吸热 (答出温度高于水的沸点或水,能继续吸热也可),(3)实验收集多组数据是为了_。(选填“得到可靠的结论”或“减小实验误差”),(4)另一组同学在彤彤小组做完实验后，用同一个实验装置，换水后做此实验，但将水加热到沸腾所用的时间不同，该组同学和彤彤小组同学,绘制的温度随时间变化的图像如图7戊所示。则两组得到a、b两种不同图像的原因可能是水的_不同。,得到可靠的结论,质量,(5)某同学在图7乙中的烧杯上加了一个盖子，可能带来的问题是_ _。,烧杯内压强增大，沸点,增高,特色能力实验 探究盐对水凝固点的影响,例3 小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有。 【猜想与假设】 小明猜想，水中加入别
