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1、信息管理系统课程期末综合练习(年月) 作者： 日期：2 信息管理系统课程期末综合练习2010年 12月期末综合练习一一、单项选择题1一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中基层管理属于（ ）。A战术级管理 C作业层管理C战略级管理 D控制层管理 2以下不属于管理信息系统的核心技术是（ ）。A网络技术 B数据库技术C开发语言 D通讯技术3信息源中的同一信息可以为多个信息接受者使用，这种特性称为信息的（ ）。A扩散性 B共享性 C层次性 D普遍性4从纵向视角看，管理信息系统的最高层是（ ）。A事务处理系统 B管理控制子系统C执行控制子系统 D战略计划子系统5管理信息系统是一个（
2、）。A物理系统 B人工系统C机器系统 D人机系统6B/S是一种重要的网络计算机模式，其含义是：（ ）。A客户/服务器模式 B浏览器/服务器模式C文件/服务器模式 D分时/共享模式 7管理信息系统开发的可行性研究通常可以从三个方面入手，下列选项中不包括在内的是( )。A技术可行性分析B经济可行性分析C信息可行性分析D管理和开发环境的可行性分析8系统分解的原则包括（ ）。A可控性原则、功能聚合性原则B可控性原则、功能聚合性原则、接口标准化原则C可控性原则、接口标准化原则D功能聚合性原则、接口标准化原则9下列最能准确概括结构化方法的核心思想的选项是（ ）。A由分解到抽象B自顶向下，由细到粗，逐步抽象
3、C自下而上，由抽象到具体D自顶向下，由粗到细，逐步求精10一般说来，战略管理层的决策活动属于（ ）。A结构化决策 B非结构化决策 C半结构化决策 D过程管理11原型化方法一般可分为三类，即（ ）。A探索型、开发型、直接型 B探索型、实验型、演化型C灵活型、结构型、复杂型 D目标型、实验型、探索型12从概念上看，管理信息系统的四大部件是( )。A信息源、信息处理器、信息分派和信息管理者B信息源、信息加工器、信息分派和信息管理者C信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者D信息源、信息加工器、信息用户和信息管理者13系统分析阶段的主要任务是勾画新系统的逻辑模型，以便说明（ ）。A系统开发的可行性 B
4、系统是什么C系统干什么 D系统如何实施14以下关于管理信息系统特点的说法，错误的是（ ）A管理信息系统是一个“人机”合成系统B管理信息系统是一个一体化集成系统C管理信息系统是信息系统的一个子系统D管理信息系统是模型驱动的15系统分析报告的主体是（ ）。A数据流、数据条目、数据项B数据流、文件、文件条目C系统结构图、子系统分布图、模块图D数据流图、数据字典、加工说明16结构化开发方法是一种开发管理信息系统较为成熟的方法，下列选项中，不具有该方法所具有的特征是（ ）。A充分理解用户需求 B自顶向下进行开发C动态地定义系统功能 D完整的文档资料17结构化方法中，数据流程图是（ ）。A工程流程图的抽象
5、B业务流程图的抽象C系统流程图的抽象D 程序流程图的抽象18系统总体规划的最终目的是（ ）。A进行代码设计B进行网络设计和建设C进行新系统逻辑模型的设计D勾画出企业信息系统建设的蓝图19导出模块结构图的基础是（ ）。A系统结构图 B业务流程图 C数据流图 D控制结构图20系统分析阶段的主要成果是（ ）。ADFD图 B系统流程图C系统分析说明书 D详细调查报告 21耦合表示模块之间联系的程度，如果两个模块之间传输的信息是控制信息，则这种耦合方式称为( )。A数据耦合 B控制耦合 C非法耦合 D内容耦合22数据流图的基本符号包括：（ ）。A数据流、加工、文件、数据源和终点B数据流、处理、加工、数据
6、源和终点C数据流、数据流名、加工、处理D数据源、加工、文件、外部项23.内聚是从功能角度来度量模块内的联系，下列的模块内聚方式中聚合度最高，性能最好的是（ ）。A巧合内聚 B逻辑内聚C功能内聚 D过程内聚 24下列工作中，不属于系统分析阶段的是（ ）。A绘制模块结构图 B系统详细调查C绘制数据流图 D现行系统分析25系统设计的目的是（ ）。A设计系统的逻辑模型B程序流程图设计C系统中的程序设计D将系统的逻辑模型转换为物理模型26结构化分析与设计是信息系统开发时常用的方法，按其生命周期特征，它应属于（ ）。A螺旋模型 B喷泉模型C瀑布模型 D混合模型 27系统实施的依据是（ ）。A系统总体结构
7、B系统代码设计C系统分析与设计与文档资料 D系统运行环境28新老系统的转换有同时使用的过度期，这种系统转换方式称为（ ）。A直接切换 B平行切换C分段切换 D以上都不是29程序设计和详细设计的错误往往是通过（ ）发现的。A系统测试 B子系统测试C白盒测试 D模块测试 30在系统评价报告中，不属于评价内容的是（ ）。A技术性能指标评价 B经济指标评价C可移植性评价 D综合性评价 二、填空题1管理信息系统按照核心业务活动分类可分为电子业务系统、电子政务系统和 。2管理信息系统涉及管理和技术两个领域，是介于管理科学、系统科学和 之间的一个边缘性、 、系统性的交叉学科。3管理信息系统主要从核心业务、数
8、据处理方式、 、行业和业务职能4个角度来分类。4管理是一项有序化的经常性过程，其最重要的职能之一就是 。5管理活动的高、中、基3个层次对应着3种类型的决策过程，即非结构化决策、半结构化决策和 。6为保证系统分解的准确性和合理性，需要考虑的原则是指可控制性原则、功能聚合性原则和 。7信息的生命周期可分为需求、收集、 、 存储、维护、使用和退出等过程。8管理信息系统的网络计算模式大致可划分为集中式处理模式、文件服务器模式、 模式、 模式四种。9执行控制子系统的任务是确保 正常、有序地进行。10需求分析分为总体需求分析和详细需求分析两个阶段。总体需求分析的目的是进行总体规划，明确未来系统 “ ”；详
9、细需求分析也称系统分析，主要明确未来系统 “ ”。11可行性分析包括 、 、管理上的可行性、开发环境的可行性。12数据流程分析的主要目的就是在业务流程分析的基础上，勾画出现行系统的 。13系统分析的主要步骤包括详细调查、业务流程分析、 、编写系统分析说明书。三、简答题1简述管理信息系统与计算机科学之间的关系。2简述系统分解的目的。3请说明管理层次与幅度的含义。4什么是管理信息系统？5简述系统分析阶段的主要任务。6简述需求分析的目的。7什么是数据流程分析？ 8简述系统设计的任务。9什么是系统切换，请简述系统切换的方式。四、应用题1请根据以下业务流程描述，画出某物资管理系统的数据流图。该系统的业务
10、流程描述如下：（1）生产车间向物资部提出物资需用计划，物资部计划人员根据库存台帐，编制物资采购计划；（2）采购人员根据物资采购计划，以及供货商报价单，编制合同台帐；（3）采购的物资到货后，库存管理人员根据技术科提供的验收报告，以及合同台帐，进行物资入库处理，并更新库存台帐。2请根据以下描述画出某教学管理系统的数据流图。该系统的数据流程描述如下：(1)教学秘书将学生成绩单录入，形成学生成绩文件；(2)打印成绩单，交给学生；(3)依据学生成绩文件，对学生成绩进行综合分析，形成分析报告文件；(4)将分析报告打印出来，交给主管校长。3请指出下列数据流图中存在的错误，并改正。F3：分析报告分析报告打印成绩单成绩单F1：学生成绩文件张三输入学生图1 某信息系统数据流图教学科F2：试题分析规则库试题综合分析P2打印报告P3成绩管理P14已知某简化的会计系统的一级数据流图是正确的（如图2所示），请指出其二级数据流图（如图3所示）的错误，并改正。F2：会计帐簿文件原始凭证会计员管理者图2 一级数据流图凭证管理P1帐薄管理P2报表管理P3F1：凭证文件F2：凭证文件会计员
