正反对比论证方法分析资料

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1、杨杨 贤贤 平平 语文网中网 ” 1、列举几个常用的论证方法 一、学习正反对比论证方法 语文网中网 ” 2、有哪些课文在议论时运用了正反 对比的论证方法？ 一、学习正反对比论证方法 语文网中网 ” 3、在运用正反对比论证方法的过 程中要注意什么问题？ 一、学习正反对比论证方法 例4： 论证分析： 1、人需要学问，更需要道德。只有学问的人，易误 入歧途；只有道德的人，道路曲折。当学问与道德同 在时，人生的道路会变得光明。 2、道德与学问的关系就好比果皮与果肉的关系。道 德高尚，却鲜有才学，如同一个能看不能吃的果实； 空有学问，却道德溃败，也只能说是再饱满的果肉， 缺乏果皮的保护，最终只会弄脏他人

2、衣服又跌坏自己 。道德与学问，是人实现社会价值与自我价值缺一不 可的两个条件，只有二者兼具，才能正确成就自我。 二、点评练习 例5 1、反面例子：方仲永是令千万人为之叹息的曾经的“神童”， 他在小的时候便已有过人的才华，但因为他的父亲老是带他四 处显摆，使他失去了发奋学习的机会，最终让他的疏懒于读， 使他无异于常人。 论证分析：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。 可见，成功并不是唾手可得的，再聪明的人如果不下功夫，不 流汗水，是不可能成功的。业精于勤，荒于嬉。如果不勤奋， 那便难以做到知识的积累，更不必谈个人的成就了。 2、反面例子：方仲永天资过人，很小的时候就已经表现出与 别人与众

3、不同的才赋，才华横溢的他却在后来没有勤奋去学， 结果不久就变为平民了，可见不勤奋，就算拥有惊人的才华也 最终会泯灭。 二、点评练习 例5 3、反面例子：仲永五岁作诗，但因后天不勤奋最 后连普通人也不如。 论证分析：勤奋铸造成功，勤能补拙，笨鸟先飞的 确是真理。 4、反面例子：李阳在他还没有成为英语霸王时， 他的成绩是很差的。从来没有合格过。但他并没有 灰心，每天坚持大声的读英语，记英语，就这样， 一直坚持下来，英语不断提高，还成为英语霸王。 二、点评练习 例5 5、反面例子：仲永原本是一个十分聪明的神童，很小就 能够写诗作赋了，但由于后来整天被父亲带去会见宾客， 缺少后天的勤奋学习，他原有的才

4、能也渐渐消失了，最后 变成了一个普通人。 论证分析：张溥虽然先天不聪明，但他后天不断的努力， 最终取得成就。仲永虽先天聪明，但后天不努力，所以最 后才能尽失。由此可见，即使原来很笨拙，但只要不断努 力也能成功。但若因为先天聪明就不努力，往往不会取得 多大成就。 二、点评练习 语文网中网 ” 示例5：观点：勤能补拙 就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人 读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背 下来。但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真 抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再 抄。这样，一篇文章往往要 抄六七遍。后来，他逐渐 变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了

5、名扬天下的五 人墓碑记。 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪 明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长 大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣“! 不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正 是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写 下了名扬天下的五人墓碑记；而仲永虽然天赋出众 ，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大 以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”! 由此可见，尽管 先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补 先天智力上的不足。 例6：观点：好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提 。 正面事例： 我国伟大的地质学家李四光小时候常常一个人看着 家

6、乡的一些来历不明的石头出神，他好奇地自问：为什 么这里会出现这些孤零零的巨石？它们是借助什么力量 到这里来的？后来李四光走遍了全中国，作了大量的考 察与研究，终于断定这些怪石是冰川的浮砾，是第四纪 冰川的遗迹，纠正了国外学者断定中国没有第四纪冰川 的错误理论。 反面事例：德国著名化学家李比希把氯气通入海水中提 取碘之后，发现剩余的母液中沉积着一层红色液体。他 虽然感到奇怪，但并未放在心上，武断地认定这不过是 碘的化合物，只在瓶上贴了一张标签了事。一直到不久 以后一位法国科学家证实是新元素溴，李比希才恍然大 悟。他因此称这个瓶子为“失误瓶”来告诫自己。 论证分析： 三、堂上练习 论证分析：好奇心

7、让人渴望知道大大小小的事情 ，而这正是有所发现、有所成就的前提。正是好 奇心，让李四光从幼年起就立志探索巨石来源的 奥秘这样的好奇心，有如钟表发条、喷射机的推 进器，能够给人以探索研究的动力。好奇心让李 四光带着疑问走遍中国大地，最终证实了中国也 有第四纪冰川的理论。相反，没有好奇心，就会 使人无视研究过程中的种种现象，漠然处之，最 终与真理擦肩而过。如果李比希多一点好奇心， 不武断下结论，就会早日发现新的元素。可见， 好奇心对于科学研究是多么重要。 四、课后作业 运用正反对比论证方法修改广州一模 的作文 1号文： 历史上，妄断专横，不顾全局的悲剧如恒河星数，不 计其数。乾隆皇帝聪明一世，也被

8、表象蒙蔽，为日后 大清江山的崩塌埋下隐患。更为悲壮的一位英雄，西楚霸 王项羽，虽武功盖世，有勇有谋，最后被困核下，自 刎乌江，也只好怪他自己不能看清本质，被一时的局势所 迷惑。 前车之鉴，警惕世人，不可一叶障目，不见泰山。 世间一切，光怪陆离，必须保持清醒的头脑，眼观六路， 耳听八方，综合分析，把握全局，才能紧紧抓住时代的命 脉，让一切发展都掌控于心中。陶潜能看到社会的黑暗， 归隐种菊；范螽明白兔死狗烹的道理，离开越王。真正成 大事者，不着眼于一叶，而着眼于天下四方。 例1：题目：给他人留点空白 为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一 份爱心；为他人留下三分宽容，人际关系就不会紧张； 凡

9、事能为他人留下一点空白，世界就会多一份美好。不 要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。 人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷 争？世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人。若是你没有 坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处 。即便你一身清白，有德有才，若不懂得给他人留些空 白，留些回旋的空间，也会遭受他人的误解、刁难，甚 至伤害 倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自 身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛 ，化误会为理解，化狭窄为广阔，最终会得到他人的信 任和尊重。 例子2：观点：忌妒心是成长道路上的绊脚石 忌妒是无能的表现，因为自己不能达到对方 的成就，获

10、得对方的荣誉，只好用忌妒来维护自 己可怜的自尊。忌妒心使人承受着双重痛苦：一 方面为自己的失败或不幸而感到痛苦，一方面为 别人的成功或幸福感到痛苦。看到别人的成就， 他们想到的不是见贤思齐，而是“我不好，也不 能让你好”，为别人的进步而怀恨，想方设法去 拆台捣乱。可见在妒忌心的驱使下，人的行为有 时是非理性的，甚至可能是卑劣的，诸如诽谤、 中伤、挑拨、恶意伤害等。此时的所作所为，必 然会危害到自身的心理健康，甚至妨害他人。 而心胸宽广的人不会想到忌妒别人。别人的 好，他学习借鉴；别人的错，他引以为戒。这样 的心态，便于取长补短，更好的成长。 示例3：观点：好集体不会埋没人才 孙膑与庞涓同出于鬼

11、谷子门下。他们二人精于谋略 ，都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏 国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次 向魏王进谗言，以致使孙膑被挖去膝盖骨，不得施展其 才能。而齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请 到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。 同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳 于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利， 妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马 的伯乐眼光。孙膑在这样一个集体中，如何施展大志呢 ？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私， 因而上下齐心，孙膑在此，正得以充分发挥作用。可见 ，好集体不会埋没人才。 例4：题目：道德与学问 事例（1）秦桧身居一品，满腹经纶，诗词歌赋，样样 精通，但他品行低劣，学问装进肚子里，歪思想也装进 去了。于是乎以莫须有的罪名害死了岳飞，自己也落得 一个遗臭万年的下场。 事例（2）儒家学派的创始人孔子，座下三千弟子，有 七十二贤人，自己的学问可以说在当时已经是无人能比 ，可依旧谦虚的说“三人行，必有我师”，深受后人称赞 。 秦桧徒有学问，而道德缺失，使他的人生如同一张 滴落墨汁的白纸，布满污点，被千秋万代唾骂。而孔子 德才兼备，为他的人生增光添彩，被称为万世师表。可 见，有了学问要关注道德的培养，有了道德可以辅助学 问的增长，所以，这两者相辅相成，缺一不可。