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1、淮北师范大学第十一届百团百题电子技术的实践学院：物理与电子信息学院年级： 专业： 指导老师：团支部名称： 成员：组长： 组员：淮北师范大学第十一届百团百题电子技术的实践一、实践目的电子信息工程和通信工程是电子技术类的重要专业分支，这两个专业具有以下几个特点：专业偏向性强，具有独特的理论方法；数学要求较高，很多电路理论是基于数学与物理的模型，需要强大的数学功底分析模型；具有较高的实践性，需要一定的动手能力。电工电子实践的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。电子技术的实践要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制
2、作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。二、实践器材(1) 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。(2) 螺丝刀、镊子、老虎钳等必备工具。(3)锡丝：由于锡的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。(4)覆铜板若干块。 (5)各种电子元器件。三、实践内容第一部分：调频、调幅收音机的组装制作。 电工电子实践报告这是本次实践的主要环节。实践第一天拿到器材后我们并没有直接做。先是听指导老师详细讲
3、解各器件的用途与组装方法，以及实践中用到的工具的使用，及安全知识教育。之后，我们组成员就真正进入到电子技术实践的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏，直接关系到以后制作收音机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。元器件的识别：电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容(瓷片电容、电解电容)，变压器等等。电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多注意事项。瓷片电容，两只引脚长度相等，使用时不考虑正负极，其电容
4、值，标于电容器上。如果不细心辨别，很可能出现不必要的麻烦。好在我们组的都比较细心，在大家的合作下，我们很快就有了一个初步的成果。总结起来我们的实践过程大概分为以下几个步骤：一、熟悉电路元件，掌握电烙铁的使用方法；二、发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件；三、熟悉收音机的装配图；四、焊接各种零件及进行最后的组装。印刷电路板：焊接电路板的过程中，我们遇到了不少的问题。如何使得焊接既美观又牢固，这是我们讨论得重点。虽然我们最后还是没有做到很好，但是通过实践我们的认识更进一步了。如何安排元件装的顺序，也是一大问题。装元件过程中切忌急于求成，要有序推进，按部就班，才不会忘装、漏装一些器件。虽然我们的收音
5、机由于种种原因，没有收到预期的那种理想效果，但还是让我们比较满意，毕竟我们努力过，我们认真学了，因此我们不会后悔。第二部分：贴片收音机的制作。电路工作的核心是单片收音机集成电路SC1088.它采用特殊的低中频技术，外围电路省去了中频变压器和陶瓷变压器，使电路简单可靠，调试方便。SC1088采用S0T16脚封装。工作原理主要分为以下几部分：FM信号输入、本振调谐电路、中频放大、限幅与鉴频和耳机放大电路。安装步骤及要求：1、技术准备：了解SMT基本知识;实践产品简单原理;实习产品结构及安装要求。2、安装前的检查：SMB检查;外壳及结构件;THT元件检测。3、贴片及焊接：丝印焊膏;按工序流程贴片;检
6、查贴片数量及位置;用再流焊机焊接;检查焊接质量及修补。4、安装THT元器件。四、实践总结实验项目开始后，老师带我们到实验室让我们详细了解了收音机的整个制作的过程，以及要使用到的主要先进自动控制仪器。比如电路板的制作是经过打孔-刮焊锡膏-贴元器件-高温烘烤这么一个过程。本次实践我们采用的是再流焊技术。我们在焊膏印刷机机上进行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工贴片工序，我们注意了电子元件的安放顺序和安放位置，特别注意了手不能接触印刷版。之后老师将印刷板放入台式自动再流焊机，进行焊接。与此同时，我们还了解到了电路的发展史。生动的真实的实物展现让我们看到科技进步所带来的无穷力量。这个收音机的制作相对比较简
7、单一点。待我们的电路板做好后，里面只有一些简单的元件，初步安装好后把它焊接好，接好线，就可以看到实际的效果了。通过一个星期的实习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊接普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义;也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实践中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。
8、比如做收音机组装与调试时，芯片触角的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。在暑期实践中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，用所学的知识，再进一步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实践的目的主要是使自己对电子元件及电路板焊接有一定的感性和理性认识；对电子技术等方面的专业知识做进一步的理解；培养和锻炼自己的实际动手能力，使自己的理论知识与实践充分地结合。在以前学的都是一些理论知识，比较注重理论性，而较少注重自己的动手锻炼。而这一次的实践正如老师在实验课上所讲：没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都
9、懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实践是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样。我们的这次实践就要求自己跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不过，通过这个实践我也发现有些事看似难，实则易。通过近两个月的学践，得到以下几个方面与有收获：1、对电子专业的理论有了近一步的系统了解。了解到了电子元器件的测试方法、各种常用仪器的使用方法、电路板的调试方法等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。，从这里
10、学会了很多书本上学不到的东西，对电路板的检测方法了如指掌，也使得自己在操作过程中慢慢的领会了其中的道理。他们教我这些东西无论是在以后的工作还是生活中都会对我起到很大的帮助，虽然我们的收音机由于种种原因没有收到预期的那种理想效果，但还是让我们比较满意，毕竟我们努力过，我们认真学了，因此我们不会后悔。我觉得自己在以下几个方面与有收获：一是学到了很多课堂上没法学到的东西，比如电路板的制作过程，我们还亲身体验了一回，熟悉了制作流程。二是动手能力的提高，我们从没有这样专业性的使用过电烙铁，这次可亲身体验了一回电焊师的滋味，真是受益匪浅啊!最后就是我深刻体会到了团队合作精神的重要性。这中间我们组成员互相学
11、习、共同进步，使得我们的实习工作圆满完成。总之，这次实习为我们提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我们将来走上社会打下了扎实的基础。从实践操作中，我们总结出一些属于自己的实践经验，社会是不会要一个一无是处的人的。作为在校电子专业的大专生，现在我们能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的表达能力、动手能力和团队合作能力。附件：淮北师范大学第十一届百团百题社会实践计划课题项目申报（终审）表院别物电学院年级2011级专业电气信息类申报单位名称团支部11级电气信息类二班团支部学生会学生社团课题名称适合专业特点和自我兴趣的活动，提高素质和能力、培养自我特长和个性电子技术的实
12、践指导教师课题组成员姓名院别性别年级专 业分 工联系电话负责人物电学院男2011电气信息类参与者物电学院男2011电气信息类物电学院男2011电气信息类物电学院男2011电气信息类物电学院男2011电气信息类负责人通联方式 邮编QQ前期调研论证情况电子信息工程和通信工程是电子技术类的重要专业分支，这两个专业具有以下几个特点：专业偏向性强，具有独特的理论方法；数学要求较高，很多电路理论是基于数学与物理的模型，需要强大的数学功底分析模型；具有较高的实践性，需要一定的动手能力。主要研究领域和内容电子应用技术：电路，低频电子线路，高频电子线路，信号与系统，数字电子技术，C语言编程基础，微机原理与应用，
13、单片机原理与接口技术。电子制作工艺：电烙铁的使用；PCB画图软件（Altim Design）的使用；仿真软件（Multisim）的使用；腐蚀法制板流程工艺。辅助学科：高等数学，线性代数，电子信息专业英语。研究的具体措施和步骤1、收集设计的资料，确定设计的课题；2、联系相关老师，和老师一起讨论课题的可实践性与难度，确定最终课题；3、向学院申请开放实验室的使用；4、确定暑假日常生活的地点安排；6、学习制板的流程，尽快掌握实验室设备的熟练使用；7、小组成员全部参与电路图的设计，拿出至少三套的设计方案；8、进行电路的计算机仿真，验证电路的正确性；9、小组成员讨论，确定最终设计方案；10、采购电子元器件；11、画PCB图；12、腐蚀法制板；13、焊接电路板；14、进行电气的测试，检测电路的稳定性；15、汇总活动日志，总结活动成果，书写活动报告。预期成果能做出可用的，稳定的，功能完善的电子产品；对电子技术的理解更加深刻，对电子技术更加热爱；培养设计电子产品的科学方法与基本的步骤。意 见院团总支（团委） 盖章 年 月 日 院党总支 盖章 年 月 日
